大班美术活动

落叶（树叶印画--大班创意美术）安徽省舒城县庐镇中心幼儿园徐琼设计意图在新颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中在艺术领域中多次提到喜欢”这一词语。儿童喜欢自然界中美好的事物，那么，怎样把它们以儿童喜欢的艺术形式呈现，让儿童自主意愿的去欣赏感受并能积极的用喜欢的艺术形式去表达与创作呢？

“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”我园地处皖南山区，大山里的孩子们有着得天独厚的亲近大自然的机会，前天去秋游时孩子们像一只只快乐的小鸟，路边草地上落满了叶子，孩子们惊呼着：老师，好漂亮啊！我感动之余突然有了把孩子们这种快乐美好的情感体验好好挖掘一下的想法，就有了这一活动：“树叶印画”本次活动旨在培养幼儿在欣赏事物的同时学会关注其色彩形态等特征，打破约束尝试不同的艺术形式，（以往我们一般直接用树叶做拼画等形式）给孩子们不同的艺术感受，学会用不同的表现手法。同时因为新奇大大提高了孩子们参与的积极性，锻炼了孩子们动手操作的能力，在制作中因为颜色的叠加，需要等待·布局，也锻炼了孩子们的耐性，最后再用作品装饰主题墙充分满足了孩子们创作的成就感。活动目标1·欣赏作品，感知作画材料和作画方法。2·大胆创意，尝试用不同的色彩和组合不同的形态进行印画，同时注意布局的美感。3·能大方的评价交流作品，体验用印画的形式作画的乐趣。

活动准备1.印画作品一副。2·中号排笔，调色盘，水彩，8k画纸每人一份，毛巾抹布若干，捡来的落叶。活动过程一·谈话导入，回忆秋游捡落叶的已有经验感受。师：（出示树叶）：还记得我们秋游时捡的树叶吗？说说你们还见到了什么样的落叶？（形状，颜色）今天我们准备要用这些落叶来画一幅画，你猜一猜落叶要怎么画画呢？幼儿讨论发言。师：（小结）你们说了这么多，都很有想法，那么就让我来揭晓谜底吧!今天我们到底要怎么用树叶画画呢？二·欣赏印画作品，了解印画制作方法。师：请看，老师带来了一副最喜欢的画和你们一起分享，（出示画作）这幅画是用物品涂上颜料印在画纸上的，是不是和我们平时画的画不太一样呢？你喜欢它吗？哪里让你觉得最好看？幼儿欣赏讨论，师：你们知道它是怎么画的吗？（简介制作方法）你们想不想做一个小画师也来印画一幅这样的画呢？就用我们捡来的落叶试一试吧？老师也没有试过哦，真是太期待了呀！师：你们还记得老师刚刚说的印画的制作方法吗？我们一起回忆一下吧。（复述制作方法）三·幼儿创作。教师巡回指导。指导要点：1·鼓励幼儿大胆创作，尝试用各种颜色各种形态印画，并注意布局。2·注意水彩涂抹时用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。3·压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。4.提醒幼儿用同一片叶子换颜色时要先擦干净，颜色叠加时要等待晾干再叠加。四·欣赏交流作品你喜欢哪一幅作品，为什么？你是怎么画的？你觉得哪里最满意？五·用作品装饰教室活动延伸师：老师把颜料和画笔放在美术区角里，我们在身边找一找，还有什么能印出美丽的画儿，请你们再去印一印，画一画！教学方法运用范例法：运用范例让幼儿直观感知，展开思考讨论。观察分析法：随着活动导入范例展示讨论后进一步细致观察，分析制作方法，循序渐进。丰富联想法：鼓励幼儿展开想象，联系身边已有事物形象展开制作。讲解示范法个别指导法：通过巡回个别指导，给予幼儿的制作方法和布局以指导，并对幼儿的创意想象给予鼓励支持。总结反思本次活动目标基本圆满达成，幼儿充分感知印画的制作过程和方法，并能积极开心的投入到创造中去，在欣赏交流中充分体会到了美术创作活动带来的快乐和成就感。但我为了教学效果的完美，在幼儿创作过程中可能