的小班教案七篇

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小班教案篇1

设计意图

西瓜是幼儿特别熟识的水果，在这次活动中，通过让幼儿观测西瓜的形状特征以及老师的引导，使幼儿主动参加体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追赶的乐趣，因此，依据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思索、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，进展他们的'智力水平。

活动目标

1、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

2、能依据指令做相应的动作。

3、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

4、加强思维的敏捷性。

5、培育幼儿的观测力和动手操作技能。

活动预备

1、已认识西瓜，了解西瓜的形状特征。

2、吃过西瓜。

3、毛毛虫的头饰。

教学重点难点

教学重点:

情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。

教学难点:

能依据指令做相应的动作。

活动过程

1、带领孩子做热身运动。

2、争论西瓜的形状特征。

猜谜语导入课题。

师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？〔幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了〕

师：我们用什么方法能变成小西瓜？〔幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜〕

3、游戏：切西瓜

幼儿围成圆圈，老师示范讲解游戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小伙伴中间，这两位小伙伴就把手放开，拉着其余小伙伴的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

4、老师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、放松活动。

带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。

活动延伸

在幼儿娴熟掌控游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小伙伴中间的时候让这两位小伙伴沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。

活动反思

孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺当。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规章，这对以后小伙伴参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。以后进行其它游戏活动也更顺当。

小班教案篇2

活动目标：

1、感受故事情节的有趣，愿意想象，体验“小”蚂蚁想方法搬“大”西瓜的欢乐。

2、大胆地表现故事中简约的语词和动作。

活动预备：故事PPT，图片

活动过程：

一、感知大小差异，激发阅读爱好观测西瓜画面，猜想引出蚂蚁二、情愿大胆表现，感受情节有趣。

〔一〕蚂蚁怎样吃西瓜——看到这块又香又甜的.大西瓜，小蚂蚁们会怎么说呢？

——小蚂蚁们是怎么吃的啊！

——西瓜真是太好吃了！小蚂蚁说：“让我们把西瓜搬回去和大家一起共享吧！”

〔二〕蚂蚁怎样搬西瓜——我们一起看看小蚂蚁们是怎么搬西瓜的？

〔二〕搬不动怎么办？

——还有什么别的搬西瓜的方法吗？

〔三〕西瓜皮有什么用？

——瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮！看看蚂蚁们把它变成了什么？

——你们觉得小蚂蚁们还可以用西瓜皮干什么？

活动延伸

介绍绘本，引发继续阅读的爱好蚂蚁和西瓜这个有趣的故事就藏在这本书里，我们以后再来看一看！

小班教案篇3

活动目标:

1、运用多种感官感知不同糖果的特征(软硬、外形、颜色、味道),初步建立护牙意识,体验糖的乐趣。

2、情愿大胆表述自己的发觉,并情愿与老师、同伴沟通共享。

活动预备:各种糖果,糖果王国头饰一个。

活动过程:

一、进入糖果王国。

1、进入糖果王国。

T:“小伙伴好,我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝,你们想不想和他们做伙伴呀?”

2、找糖果。T:“那请每个小伙伴在箩筐里找一个糖宝宝做伙伴吧!”

二、感知糖果的特征,体验认识糖的乐趣。

1、幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征,并与同伴沟通。

T:“你们都找到了糖宝宝伙伴,请你们看一看,再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝伙伴是怎么样的。”

2、幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征,并沟通自己的发觉。

(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

T:“请你用手摸一摸、捏一捏,然后告知老师或其他小伙伴你的糖宝宝是怎么样的?

(2)看糖果,了解糖果的包装。

T:“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服?

(3)剥糖果,了解糖果的形状、颜色。

T:“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉,衣服放在桌子上,糖宝宝放在手心里面,看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的?

(4)闻糖果,感知糖果的气味。

T:“我闻到了好多糖宝宝的味道,你们闻闻看糖宝宝是什么味的?那用小舌头轻轻地添一下,是什么味道啊?

(5)尝糖果,了解糖果的味道。

T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面,诶?这又是什么味道啊?

3、小结。

T:“今日,我们在糖果王国认识了很多糖宝宝,每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软,有的很硬。糖宝宝的.颜色、外形也不同,有的圆圆的,有的方方的,有的扁扁的,颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和害处,初步建立护牙意识

T:“糖好不好吃啊?张开嘴巴让我闻闻,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你们的牙齿里面去了,牙齿里面藏着糖会怎么样啊?那我们吃完糖以后应当怎么样啊?所以,我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。

T:“你们看,桌子上还剩下什么啊?糖纸头有什么用啊?我们可以用这些美丽的糖纸头做各式各样好看的东西把教室装扮的漂美丽亮的。那我们一起把他压平了放到箩筐里面把它收起来。

小班教案篇4

活动目标：

1、熟识歌曲的节奏与旋律，尝试将歌词中的第一人称的"我"与第二人称的"你"进行互换。

2、能积极参加创编歌词，大胆地演唱及表演创编的歌曲。

3、通过演唱歌曲，体验表达爱的情感。

活动预备：

1、熟识《爱我你就抱抱我》的音乐，能初步学会演唱歌曲。

2、《爱我你就抱抱我》音乐节选。

活动过程：

1、小游戏：你问我答〔大约3分钟〕小伙伴们好！你们认识我吗？〔认识〕我是谁呀？〔赵老师〕可是赵老师还不认识你们呢。现在你们来向赵老师介绍一下你们自己，好吗？怎么介绍呢？当赵老师站到你的面前问你"我是赵老师，你是谁"的时候，你就站起来回答：我是谁。好吗？〔与幼儿游戏〕刚才小伙伴的表现真不错。老师给你们掌声。

2、倾听音乐，理解歌曲的内容。

今日赵老师还给你们带来了一首好听的歌曲，请你们仔细听，想想歌曲是谁唱的，是唱给谁听的。

〔1〕播放音乐，引导幼儿认真倾听音乐。回答下列问题。

歌曲是谁演唱的？〔小伙伴〕唱给谁听的呢？〔唱给爸爸妈妈听的'〕他唱了些什么？

〔2〕熟识音乐，鼓舞幼儿依据歌词作出相应的动作并大胆表演。

这是一首小伙伴唱给爸爸妈妈听的歌，盼望爸爸妈妈能多多的爱我们。我们也一起来尝一尝吧。〔鼓舞幼儿边唱边表演〕

3、师幼互动，初步尝试将第一人称"我"和第二人称"你"互换。

〔1〕老师示范将"我"与"你"互换。

小伙伴们刚才唱的真好听。这首歌是你们唱给爸爸妈妈听的，想要爸爸妈妈多多的爱你们。实不但你们的爸爸妈妈爱你们，赵老师也很爱你们。你们想不想听听赵老师是怎样对你们的？〔请一位幼儿上来，老师对着幼儿唱：爱你我就陪陪你，爱你我就亲亲你，爱你我就夸夸你爱你我就抱抱你。假如真的爱你就陪陪陪陪陪陪你，假如真的爱你就亲亲亲亲亲亲你果真的爱你就夸夸夸夸夸夸你，假如真的爱你就抱抱抱抱抱抱你〕

〔2〕引导幼儿尝试将"我"与"你"进行互换。

没有发觉老师唱的有什么不同？〔幼儿回答〕老师：刚开始我们唱的时候是对爸爸妈妈们唱的，是盼望爸爸妈妈们多多爱我们。刚才赵老师唱的是对小伙伴的爱。你们跟我一起唱一下吧。

4、鼓舞幼儿大胆表演动作，向小伙伴表达自己的喜欢。

我们小伙伴都已经长大了，不仅爱自己的爸爸妈妈，也爱与你们一起游戏的好伙伴。现在找到你的好伙伴，对着他随着音乐一起唱起来吧。记住，要通过你的表情和动作，让你的伙伴知道你很喜爱她哦。小伙伴们唱的真好听。现在让我们到教室里把爱送给更多的好伙伴去吧。

小班教案篇5

小班教案《秋天的果园》

活动目标：

1．在游戏的情境中观测秋天的果园，感受果园果实累累、色泽艳丽的自然美景。

2．尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子，并能选择喜爱的颜色大胆表达自己对果子的认识。

3．在游戏的情境中自由创作，体验活动的欢乐。

活动预备：

1.幻灯图片〔果园：苹果、桔子、柿子、山楂〕

2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。

3.幼儿有过水粉涂染和画圆的阅历。

活动过程：

1.在游戏的情境中参观果园。

指导语：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我们到果园里去看一看吧。

树上结了什么果子？

苹果〔桔子、柿子、山楂〕是什么样子的？

苹果〔桔子〕还有什么颜色的？

师生共同小结：刚才我们参观了果园，看到果园里的果子都是圆圆的，有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

2.幼儿创作圆圆的果子。

〔1〕出示画有果树树干的底图，争论果子的表现方法。

指导语：这也有一片果园，今日我们也让树上结满圆圆的果子。

你画过什么圆圆的东西？你们是怎么画的？〔老师引导幼儿空手练一练〕

圆圆的.果子可以怎么画？

〔2〕个别示范，了解果子的绘画方法。

指导语：谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画？

那小小的果子怎么画呢？

〔3〕幼儿作画，老师观测指导。

指导重点：幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子，绕一绕的时候线条要紧一些，果子才能圆圆的。

3.观赏作品：秋天的果园。

指导语：我们的果园里有哪些圆圆的果子？你画的是什么果子？是怎么画的？

我们也去看看幼儿园里的果树吧。

小班教案篇6

活动目标：

1、幼儿能理解诗歌内容，并能朗诵。

2、引导幼儿认识红黄蓝紫黑绿等颜色，并能大胆说出各种颜色的运用。

3、通过活动激发幼儿对颜色的爱好。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

各种颜色的蜡笔假设干(红黄蓝紫黑绿)挂图等

活动过程：

一、孙悟空会七十二变，会变出小鸟

大老虎，孙悟空厉害吧，我比孙悟空还厉害，老师示范

二、出示各种颜色的蜡笔宝宝：

1、老师厉害吧，蜡笔宝宝比老师还厉害，我们有请蜡笔宝宝，蜡笔宝宝排着队跟小伙伴打招呼，我穿着什么颜色的.衣服?

2、蜡笔宝宝是个特别特别奇妙的魔术师，它会画出各式各样的东西你想让它画出什么呢?(先请红色蜡笔宝宝变魔术拟人，)充分发挥幼儿的想象力

三、出示挂图：

1、今日蜡笔宝宝在家里变了很多小礼物，带到我们小二班送给小伙伴，你们想不想要?请小伙伴闭上眼睛，1，2，3，变__太阳，请小伙伴猜是哪位笔宝宝变出来的?(回答，红色蜡笔宝宝，变出了什么?太阳，我们把他连起来说:红色变出了太阳，)(单个出示.用抽的形式)。

2、学习诗歌，引导幼儿边看挂图边朗诵。(用蜡笔爬黑板的形式依次说出儿歌)

3、蜡笔宝宝魔术师的魔术变完了，小礼物也送到了我们面前，老师指挂图，天黑了他们要回家了，(蜡笔从黑板上下来，跳进蜡笔盒——再见，关门!)随机教育幼儿用完蜡笔要放到小盒子离去，让它们亲亲热热的在一起!

4、把蜡笔宝宝变的小礼物，这首好听的儿歌《魔术师》送给爸爸妈妈吧!

Let’sgo.快去快去，把这首儿歌说给爸爸，妈妈听……

小班教案篇7

活动目标：

1、学习动词：飞、跑、爬、游、跳、走等，练习短句“**来运动，怎么怎么样。”

2、在理解儿歌的基础上，尝试仿编儿歌。

3、感受运动带来的欢乐。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动预备：

活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿学习爱好。

今日，森林里可真喧闹，原来是小动物们正在进行小小运动会。

出示教学挂图，启发幼儿完成问题。

1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)

2、他们分别在做什么?(蝴蝶在飞，小马在跑，乌龟在爬，龙虾在游，青蛙在跳)

3、谁来表演一