好玩的绳游戏教案（7篇）

第第页好玩的绳游戏教案（精选7篇）好玩的绳游戏教案第1篇设计意图:大班幼儿的游戏本领和深度得到了很大的提高,充分依据幼儿的年龄特点,我设计了移绳过河这个游戏,重要是磨练幼儿的动作的协调本领,加强幼儿的合作意识。活动目标1、磨练幼儿的双脚在有间的物体上交替移动绳子向前走的能2、加强了幼儿的合作意识,培育了幼儿的合作技巧。活动准备:篮球若干活动过程:老师带幼儿到户外操场,做简单的热身动作。1、导入游戏老师今日和大家一起来做个有难度的游戏好不好？（幼儿回答,好）这个游戏需要小伙伴们之间合作完成,那个小组的小伙伴合作好,这个小组就可能获胜。下面看这个游戏怎么做,老师示范实在玩法。幼儿观看。老师首先说明游戏的规定和过程,请幼儿分成人数相等的两路纵队,游戏开始后,魅族排头的的两名幼儿双脚踏绳走,通过其他幼儿不断向前移动绳子前行,到达中点后原路返回,看哪一组的幼儿搭配最好,那组幼儿最早完成任务,就是获胜组。注意事项在传球的过程中,要注意绳子的放好,即间隔的.距离。相邻幼儿要相互搭配,幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两个纵队,每组的第一个幼儿开始。3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。4、活动结束,对表现好的小构成员予以表扬激励,老师做适时总结活动反思移绳过河给幼儿带来了欢乐,磨练了幼儿的身体机能,幼儿积极自动地的参加到游戏中去,在搭配中增长了学问,磨练了意志,加强了克服困难的勇气,更进一步感受了集体成员的合作的乐趣。好玩的绳游戏教案第2篇活动准备绳圈、沙包若干活动目标体验玩民间游戏的乐趣。进展幼儿的肩部、腰部和腿部气力及身体的平衡本领。活动过程一、开始部分。（1）队列练习。队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。（2）仿照操。二、基础部分。（1）a．花样玩绳圈请幼儿发挥想象与制造力用各种方法玩绳圈。老师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小伙伴花样玩得又多又好。（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。d.老师小结。（2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。（3）老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。（4）幼儿两两自由组合进行练习，老师察看引导。（5）加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。（6）幼儿3人自由组合进行练习，老师察看引导。三、游戏：“拉绳比赛”激励表扬在游戏中遵守游戏规定并坚持到底的幼儿。（可依据幼儿活动量，连续加添人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点，深受孩子们的爱好。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供给了公平参加的机会，重视与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步打开，充足了幼儿自由舒畅与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，充足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规定等社会性的行为得到了渐渐的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供给了有益的帮忙。好玩的绳游戏教案第3篇活动目标：1、体验一物多玩的乐趣。2、进展幼儿的制造力、想象力及合作本领。3、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。活动准备：幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性阅历，了解不同绳子的特点。老师准备：供给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）活动过程：（一）导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？（二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说）2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）3、幼儿自由察看、自由选择本身喜爱的绳子。（三）实际操作，培育幼儿的合作本领和创新意识，体验合作的乐趣。1、孩子们都找到了本身喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣裳、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到本身的好伙伴，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）（四）呈现花样玩绳，体验成功喜悦。1、幼儿相互赏识同伴的玩绳过程。2、找几组有代表性的呈现玩绳过程，提示幼儿讲解说明。（五）概括总结、拓展学问。老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精致的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；……其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中连续关注它吧！（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有伙伴会很孤独的。师：孩子们和本身的同伴相互合作，用绳子做了很多游戏，真是让老师大开眼界。在这快乐的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说——它没有伙伴！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交伙伴）（七）活动结束：绳子哥哥找到了伙伴很快乐，我们一起到院子里跳大绳吧！活动反思：1、选材生活化。《纲要》中提出：孩子们的探究活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了——绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的有趣味和奇妙，老师不用挥霍太多的时间和精力去做准备，但孩子们爱好昂然，同时体验了合作的乐趣。2、环境宽松化。整个活动重视每个孩子的参加、尝试，幼儿在探究中发觉问题——操作找寻——解决问题——阅历升华。幼儿表现出了很好的合作意识，老师在活动中是材料的供给者、问题的察看者和探究活动的引导者、启发者。为幼儿营造了一个宽松、自主的探究范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，体现了幼儿的主体活动意识。3、材料丰富化。本活动的材料——绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的内容，它的颜色、形状、材质都不同，我们供给了大量的绳子种类及辅佑襄助材料，既避开了幼儿操作时的争抢，又供给了充分自主选择、探究的机会。好玩的绳游戏教案第4篇活动目标1、进展幼儿腿部气力及动作的灵敏性，协调性，精准性，提高平衡本领。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。3、通过活动磨练幼儿的跳动本领，让他们的身体得到磨练。4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。5、进展幼儿脚部动作的快捷性。活动过程1、踢绳毽（毽子上面拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。规定要求1、依照规定动作及要求踢毽子。2、踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。3、记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。活动反思1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。2、先让幼儿个人把握简单的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行比赛。3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。好玩的绳游戏教案第5篇体育游戏，也称运动游戏，由基础运动动作构成、具有特定的情节，是一项古老而仍充分活力的活动。运动游戏具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、娱乐性等。幼儿园的小伙伴，天生好动，喜爱玩耍，尤其喜好和浩繁的小伙伴在一起“疯狂”，体育游戏的这些特性可以充足他们的心理需求。幼儿园的小伙伴处于体育教育的启蒙阶段，对体育了解的不多，还没有系统地把握体育的基本动作，而体育活动都是由基本动作复合而成的，要想使他们学习好体育，就必需使他们把握体育的基本动作。体育游戏里包含的基本动作比较多，而且比较明显。教学体育游戏，有助于小伙伴把握体育的基本动作，为学习大型的体育动作奠定基础。所以，幼儿园的体育教学，应当以体育游戏为主。体育教学的第一步是教学设计。教学设计是老师凭借本身以往的教学阅历，结合所教小伙伴的实际情况，为完成肯定的体育教学目的，而做的教学设想。体育教学设计的成功与否，影响着体育教学的质量。好的体育教学设计，能够收到事半功倍的效果，质量不高的教学设计，往往事倍功半。那么在幼儿体育游戏教学中，怎样才能够提高教学设计的质量呢？下面我从教学的各个方面谈一点本身的做法。活动目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法。2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调的本领。3、进展幼儿的制造性和发散思维本领。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小伙伴，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最后可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。4、玩法：（1）跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中心部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中心走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小伙伴们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：老师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。活动目标：1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，进展幼儿走、跑、跳等基本动作。2．培育幼儿的尝试精神和制造力。3．连续培育幼儿遵守集体规定的良好品质。好玩的绳游戏教案第6篇设计意图儿时玩得很多游戏，都是我们美好的童年记忆。儿时的一根绳子或一堆石子都可以让我们玩得流连忘返，不亦乐乎。现在的孩子玩得大都是高档玩具，对传统的很多游戏知之甚少。为了挖掘有益的传统游戏，我设计了“好玩的绳”大班综合活动。由于绳对幼儿来说并不陌生，日常生活中也常常见到用到，但是对于绳子的游戏却知之甚少。其实，传统的绳子游戏特别丰富有趣味，对于开发幼儿的想象力、制造力、培育幼儿的动手本领及手、眼协调本领都具有较好的效果。活动目标1、通过一系列有关绳子的游戏，激发幼儿对玩绳的爱好，让幼儿体会到玩绳的欢乐。2、通过玩绳，充分发挥幼儿的想象力制造力。3、通过玩绳，使幼儿把握简单的玩编技巧和方法，训练幼儿手、眼协调本领。4、培育幼儿与同伴之间的相互搭配。5、体会集体合作游戏的欢乐。活动准备每人两根绳，一份编织工具（利用纸板依照肯定图形制上经线，另一根作为纬线进行编织）课件绳编作品若干、小魔术盒一个。活动过程1、利用魔术盒导入活动。师：小伙伴，老师这里有个小盒子，你们看里面有东西吗？老师要变个小魔术，看能变出什么来？（利用变魔术的方法，引起幼儿的爱好）2、利用提问和实际操作的方法，让幼儿探究更多的玩法。师：小伙伴，你们想一想，绳子都能做什么用呢？幼：翻花绳、当鞋带、当头绳、拼图案、当马鞭、跳绳……师：绳的用途可真多呀，下面老师给你们准备了一根美丽的绳，你们试一试，看一看，玩一玩，看谁还能发觉更多的花样。幼：幼儿都在积极的用一根绳玩，有的系在脖子上当项链，有的当腰带，拼出了很多的花样，象花蝴蝶、蘑菇、花瓶、小树、鞋子、星星……师：刚才小伙伴说可以翻花绳，现在小伙伴就把绳的两头系在一起，翻一翻花绳，动脑筋，看谁的花样多，可以本身翻，也可以与伙伴一起翻。幼：翻出了太阳、花布、大桥、死扣、星星。师：小伙伴，玩翻花绳，玩的真快乐，玩出很多花样，现在把绳子套在脖子上做个美丽的项链吧。幼：孩子们都用本身的方法把绳系在了脖子上。（通过老师的启发引导，使孩子在原有阅历的基础上，都能积极地去探究、去表现，也使幼儿在玩中乐意与伙伴一起合作，体会到了玩绳的欢乐，使重点得以突破，而且把绳系在脖子上这一环节，又为进入下一环节做好了准备，使孩子们自然把绳放好。）3、丰富幼儿的学问面，呈现绳的其他作品。师：小伙伴刚才玩花绳，玩得特别好。下面看看绳还可以作什么？播放课件，让幼儿赏识。幼：孩子们感到特别古怪，啊，真美丽﹗师：老师把这些用绳子制作的东西带来了，请小伙伴们到前面来看一下。幼：孩子们特别快乐地看、摸着这些作品，评论着，辨别着，这个是龙，那个是小猪……我在电视里看过（通过近距离察看、触摸，使幼儿的古怪心进一步得到提升，为下一环节做好了铺垫）。4、让幼儿探究绳的编织方法师：小伙伴们，回到本身的座位上，看一看，老师也给你们准备好了编织的绳，你们本身试一试，怎么编，编什么？幼：有的幼儿在尝试中把纬线和经线混在了一起，有的幼儿很快就找到了规律，让纬线在经线中穿上穿下，一会就编成了美丽的花纹、小动物等等……师：刘逸彤小伙伴让纬线在经线上下跳舞，真好玩，还没编出图形的，也可以向旁边的小伙伴学习一下……幼：孩子们大多数都找到了规律，把握了简单的编织技巧和方法，但也有个别孩子找不到规律，无法编织出规定图形（在幼儿的示范和老师的讲解下，很快全班幼儿都学会了简单的编织技巧和方法，整个过程，孩子们都积极自动，充分着成功的欢乐和喜悦）。5、结束部分：师：刚才我们