四年级上册英语教学工作总结

第第页四年级上册英语教学工作总结

四班级上册英语教学工作总结1

本人本学期担负学校四班级英语教学工作。由于同学基础较差，习惯不太好，学习技能较差，在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。正由于如此，我严格遵从教学的每个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案、制定好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善；在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识；在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的'学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。同学的作业总是按时实时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、援助同学解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话等。

三、自身的学习

在教学的同时，本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

四、存在的不足及今后努力的方向：

一学期的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业、个人知识，提高业务技能，对国内外各种传统的和新潮的教学、教法，知已知彼，能够融会贯穿，在详细的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的同学设计最正确方案，营造一个宽松、民主、和谐的氛围，让同学在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培育创新的意识，提高创新技能的目的，促使同学成为新世纪所需的人才。总之，由于本人缺少学校英语教学阅历和对同学的实际学习状况不了解，同学本学期的成果不抱负，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

四班级上册英语教学工作总结2

本学期我担负第六学校四班级〔1〕〔2〕；第七学校四班级〔1〕〔2〕班，北关学校三〔1〕〔2〕，四班级〔1〕〔2〕，五班级，六班级的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参加沟通与合作的学习方式，强调同学能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用技能的培育落实在教学的过程。

依据同学的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分考虑到每堂课如何从学习的爱好出发，课堂上提倡同学的综合语言运用技能，使英语的学习过程，成为同学积极的情感立场，鼓舞同学主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为基础教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使同学易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。

学校英语的.教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分A`B`C三部分，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，A`B部分是教学的核心部分，每册书配有12组会话，73个单词，18个游戏，12个“TPR”活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简约的中西方文化知识，英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发同学学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给同学要有终身学习的决心。教材中，〔1〕Let`stalk,Let`splay我的课堂教学多采纳在游戏中表演生成,如:用头饰进行表演。〔２〕在听听做做中强化〔词汇教学〕，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进行，充分发挥〔全部动作反应法〕节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充游戏，〔３〕在唱唱演演中巩固，坚持在每节课中渗透，敏捷服务于各个环节，唱演结合，培育艺术素养，这一部分让各班性格活泼，成果优良的同学带动其他同学唱起来，跳起来。〔４〕在动手动脑中创新，多让同学上台表演，培育他们听懂指令并操作，〔５〕在趣味中进展。让同学通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥，

同学很愿意看图说话，答案形形色色，但充斥乐趣。〔６〕在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习阅历，以丰富课堂教学。〔７〕在听力游戏中评价。看图猜意，听音画圈‘图图。

总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给同学想象发挥的空间，放开的让同学去说，融入到同学当中，通过大量的帮助手段，使课堂上充斥生气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同学一起玩游戏，带动大量的同学投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的阅历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。

四班级上册英语教学工作总结3

本学期在校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。并且我们一贯朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。我们在每月的大教研活动中，集体集中学习《课标》。在教学中，我们要求每位老师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。我们采用集体备课与个人备课相结合的方法。集体备课主要以各班级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有4个小时为集体备课时间。每次备课由1—2名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同班级备课组老师进行争论，最末达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的能量，做到了教学资源共享。

2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动

每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意听课。这学期安排了老老师公开示范课和青年老师赛讲课活动，我们全体英语老师积极听课、评课。并从中学到了不少教学阅历，收到了良好效果。

三、积极进取，无私奉献

英语组老师每天工作量很重，大多是女老师。但是，全组老师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组老师相互鼓舞，积极协作，充分表达了团结协作、共同进展的良好团队精神，提升了我们学校的.知名度和办学实力。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教案、同学作业的批阅状况每月一次，并实时作好评课，反思等反馈工作。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。我们知道，我们的工作还有许多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和同学而满足的人民老师而奋斗。

四班级上册英语教学工作总结4

本学期工作即将结束，特此总结一下本学期英语组所进行的教研活动，有利于今后扬长避短，做好教学科研工作。

我们这个学期在姜校长亲自领导下，坚持以新课程标准理论为指导，探究新编中学英语课堂教学与进展中学英语课程的内在关，努力推动中学英语课堂教学模式的改革，总结近几年中考英语命题的规律，提升本校中考英语应试水平。我们主要进行了以下几方面的工作：

1、组织老师进行教育教学理论、中学英语课程标准及其他专业理论和反思资料的学习，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高堂教学效率。真正的组织好学习，让教研组的活动发挥其实际的作用

2、全组老师开展教学讨论。英语组一方面引导老师一切从实际出发，针对不同的同学敏捷运用教学方法。另一方面定期组织教学讨论活动，通过上课、听课、评课等形式进行课例讨论，使本组全体老师共同提高，人人受益。本组老师相互学习成风，大家都能相互听、评课，相互学习，取长补短。

3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，我们集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都，确定教学难