六年级下册美术教案-第11课 迁想妙得丨苏少版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教案-第11课迁想妙得丨苏少版一、教学目标了解苏少版画的基本风格及表现手法；掌握画面构图方法；提高学生的绘画技巧；能够运用迁想妙得的思维方式，进行创造性思维的拓展。二、教学重点和难点教学重点让学生通过学习苏少版画，了解其表现手法和风格特点；通过练习画面构图，提高学生的绘画技能；引导学生进行创造性思维，运用迁想妙得的方式进行想象和创作。教学难点学生需要理解苏少版画的表现手法和风格特点；学生需要掌握画面构图方法，进行画面的创作和设计；学生需要进行创造性思维的拓展，运用迁想妙得的思维方式进行想象和创作。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，询问学生对苏少版画的印象，让学生表述自己对苏少版画的看法和认识。2.讲授（20分钟）讲授苏少版画的基本风格和表现手法（5分钟）：对于苏少版画的基本风格和表现手法进行介绍，通过一些例子进行解析和分析，帮助学生理解其特点和魅力。如苏少版画常常采用高饱和度的色彩，运用平面和断面的构图方式，形成强烈的视觉效果等。解析画面构图方法（10分钟）：通过对苏少版画的组图进行分析，学生了解画面构图的具体方法和技巧，如对画面元素进行合理的排布，控制画面的余白等，从而形成平衡和协调的效果。讲授迁想妙得的思维方式（5分钟）：通过对迁想妙得的具体解释，指导学生进行创新性思维的开拓和拓展。3.练习（30分钟）练习画面构图，画出苏少版画中的元素组图，要求学生注意构图的合理性和美感程度；运用迁想妙得的思维方式进行联想创作，根据老师给出的主题或素材，进行创新性的构思和设计；老师进行个别辅导指导，帮助学生解决画面构图和思维拓展上的困难。4.总结（5分钟）通过展示学生的绘画作品，让学生对本节课所学知识进行回顾总结，帮助学生做出进一步的思考和反思。四、教学评价通过对学生在画面构图和迁想妙得思维拓展方面的掌握情况进行评价，对于学生的画面构图、创新性思维、感知认知等方面进行评估。五、教学反思通过本次教学活动，让学生更加深入地了解苏少版画的风格和表现手法，掌握了画面构图的方法，提高了绘画技能，同时也拓展了创新性思维。但是，本节课教学中也存在不足，如关注教学过程中对学生思维拓展方面的指导程度还需加强，教学效果亦需进一步提高。六、参考文献苏少版画；赵恪峰编著.美术出版社2007

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