人教鄂教版科学三年级上册第三单元《家庭用电》单元作业设计

11小学科学单元作业设计一、单元信息课时信息1234二、单元分析电路是包括电源在内的闭合回路，电路的通断可以被控说出电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要元件，说明形成电路的条件；解释切有的材料容易导电，而有的电是重要的能源，但有时也筒密筒密关电秘开手的家庭用电了障出故路么电什与学生实际生活联系密切，学生或多或少有一些家庭用都是借助于学生原有用电知识，用学生身边的生活素材本单元教学要加强学习内容与学生已有经验的结践的结合，还要借助于解决生活中的实际问题，培维方式去分析解决问题能力，从而使学生体验到科生活的紧密联系，提高学生学习科学的兴趣，增强本单元主要包括：《手电筒的秘密》、《开关》三、单元学习与作业目标开关、导线、用电器四部分组成；使用相同的材料，有两种不同的连接方法去点（2）了解开关的结构和作用，认识开关可以控制闭合电路的连通与断开；认识生活中常见的导体和绝缘体；知道导体和绝缘体组合在一起可以制作简易开（3）知道电路有时会出故障，我们可以用替换法、检查法或利用电路检测器来查找电路出现问题的原因；学会使用简易电路检测（4）知道在日常生活中，电给我们带来了很多便利；知道常用的家用电器有哪些；了解安全用电的一些常识；懂得如何（2）通过对“点亮小灯泡（2）通过对“点亮小灯泡”这一科学活动探究，学会设计简单的电路，并能进行试验。在做好实验记录的同时，能应用已有的知识和经验对所观察到的现（3）能够通过观察、描述、分析开关的各部分，了解开关的结构；通过探究实验，了解开关的工作原理；能够设计探究实验来识别导体与绝缘体，并对多种材料归类；能够选择生活中的材料，制作出能（4）经历对一个故障电路进行有根据地猜测，与同学合作制作一个电路检测器，并利用电路检测器对故障电路进行检测，形成安全用电的意识；掌握安全（1）通过观察、设计和制作简易开关，培养学生对开关和家庭电路有探究（2）在科学探究过程中，养成记录的好习惯，利用观察、记录的结果为证据，敢于提出不同见解，同时培养学生注重事实、尊重他人意见，乐于与他人合（3）培养学生运用科学知识和科学思维方式去看待、分析与解决问题，从而使学生体验到科学的价值，提高学生的实践能（3）具有一定的环保意识和社会责任感，激励学生好好学习，今后利用电2.通过分析比较，知道闭合电路两种连接方中哪些材料是导体，哪些材料是绝缘体；知道故障。培养学生运用科学知识和科学思维方式可以制作简易电路检测器；通过设计、制作，培养动手教学内容电流的人们称这种闭合回路为3.连接灯泡的导线两端应分别接在学生对手电筒比较熟悉，但对手电筒的内部结构却不太了解。习题对这些知识的巩固，激发学生学科学、用科学的兴趣。三、画一画第三部分课后实践（选做）通过自制“数学游戏机”的评价设计：2.课后实践题只要去尝试，可另加✮✮,做成功的再通过学习了解简单开关的组让学生明白开关有的地方需。生活中常见的导体有(),明确导体和绝缘体的概念，了解生活中常见的导体和绝缘体,加强生活中的用电安全意识。使学生能够正确认识开关在闭合电路中所起利用身边的材料设计并制作一个简单的开关（可以小组合作并识到开关可以用来控制电路中电器插拨式开关旋转式开关摇控式开关闸刀式开关评价设计：2.课后阅读只要上网查询，同桌同学之间说一说，同学之间互评✮✮✮✮✮。说一说家里的电灯不亮了，可能是哪些部。三、问一问！）评价设计：1.我能得：✮✮✮✮✮2.课后实践题，把自己了解到的故障和解决办法说给同桌同学听一听，同学之间互评✮✮✮✮✮。第二部分课堂作业让学生感受电与我们的生活接线板上插许多插座在电线上凉衣服把电线挑开再救攀爬高压电塔铅笔放插座里用湿布清洁电器第三部分课后实践评价设计：2.课后实践题，让学生把自己了解的不能做的事和一些简单急救方法说给同桌同学听一听，同学之间互评✮✮✮✮✮。学段小学三年级学科教材模块人教鄂教版三年级上册第三单元《家庭用电》作业类型单元检测作业功能课后检测作业时长40分钟（基础性内容20分钟+实践操作20分钟）第一部分单元思维导图设计意图通过思维导图回忆本单元的知识,为后面的检测提供一定的帮助。第二部分基础性内容（纸笔测试）题号一、连一连试着用导线把上图中的电池和灯泡连起来，使小灯泡发亮。知道电路是包括电源在内的闭合回路，画一画能让学生对闭合电路的认识从抽象到具体。二、圈一圈请圈出下面材料中容易导电的物品。知道有些材料是导体，容易导电;有些材料是绝缘体，极不易导电；通过圈一圈，可以利用科学的知识理解身边的实际问题。三.读一读在2014年的春天，森林里的动物都用上了电。在漆黑的晚上，各家各户都亮着灯，黑夜变成了白昼。大熊猫市长“啪”地一声，开了电视机，播音员黄鹂说:“下面是《森林新闻》，欢迎大家收看森林新闻。近段时间以来，森林的动物都用起电来了，但是在这几个月，有许多动物因不会安全用电而发生事故：小猴子自告奋勇爬树帮小白兔取缠在高压线上的风筝，触电摔成重伤；小花猫因无知在电线上晒被子被电电倒了；胆小的山羊听到雷声躲在树下被电打死……整个森林因不会安全用电而发生事故共计24起。”大熊猫市长听到这里，眼睛里满含泪花，又“啪”地一声，关掉了电视机。怎样才能大家不要再犯这错误。它陷入了深思……大熊猫市长决定举行一个“安全用电”的森林大会。为了这个大会，它连夜上网查了许多关于安全用电的知识。森林大会开始了，主持人百灵鸟说：“现在请大熊猫市长出来演讲，大家欢迎。”大熊猫市长走上讲台亮起了嗓门：“近年来，触电事故在森林中经常发生，触电所造成的伤亡也不少，所以我们要注意安全用电。触电是无处不在，它好像一只凶猛的老虎，随时扑向我们……”从这以后，发生触电事故的动物大大减少了，森林里的动物们生活变得更加美好了。1.你知道《森林新闻》中的小动物做错了什么？通过故事让孩子们了解安全用电的常识，理解基本的科学知识，并能做出正确的判断。2.你知道哪些安全用电的知识？第三部分实践操作想办法用身边的材料制作一个简易开关，并把它连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。写出你选取的材料，并在家长的帮助下将你的作品拍照保留。你选取的材料：通过探究式学习是学生学习科学的重要方式，学生通过动手动脑、积极体验，经历科学探究的过程，以获取科学知识、领悟科学思想、学习科学方法。作品照片粘贴处单元检测评价分为两部分：纸笔测试（70%）和实践操作（30%）纸笔测试：第一题10分；第二题25分；第三题第1小题15分，第二小题20分；共70分。实践操作：共30分。（教师根据学生准备的材料以及作品打分）教师根据考查结果的分值为学生划分等级：优、良、合格、待合格。划分等级分值参考：优（80分以上）、良（79-69分）、合格（68-60分）、待合格（59分以下）。单元学习评价记录表课题作业质量作业态度态度与习惯要求要求第8课✮✮✮✮按时完成及时上交书写工整订正及时✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮课前准备认真倾听器材整理探究兴趣实事求是追求创新合作分享✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮✮第9课✮✮✮✮第10课✮✮✮✮第11课✮✮✮✮单元检测✮✮✮