教科版科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》单元作业设计

教育科学出版社小学科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》单元作业设计一、单元信息1第二单元第一课2345678二、单元分析（一）课标要求知道空气中的氧气和二氧化碳对生命人体具有进行各种生命活动所需的器栖息地能满足生物的基本需要。（二）教材分析1、思维导图4..一天的食物5..食物中的2、内容内在逻辑分析（三）学情分析三、单元学习与作业目标4.通过对食物的记录和分类，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。知四、单元作业设计思路潜力，中等水平的学生发展能力，学习能力暂时五、课时作业第1课时感受呼吸AABCD考察学生是否了解鼻腔、口腔、气管、肺等器升空，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3（1）空间站舱内宇航员为什么可以不佩戴供氧装置，因为舱内。（有充足的氧气有充足的二氧化碳没（2）是维持生命所必需的视频资料拓展：“神舟十三号发射～空间站中的氧气是从①参考答案或提示1）有充足的氧气。（2）氧气，二氧化碳利用身边科技实事，让学生充分体会呼吸是第2课时呼吸与健康生活1.以下是一般情况下人体呼吸过程中气体成分变化的柱状图，请根据图中数据（1）根据柱状图中的信息可以看出，在呼吸过程中，氧气的含量减少了%，二氧化碳的含量增加了%，其他气体的含量增加（2）我们体内所有的细胞都需要空气中的（氧气二氧化碳）来维持生命。人的呼吸实际上就是进行（气体交换血液循环使（二氧化碳氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳氧气）。（3）下列图片中哪些做法不是保护我们的呼吸器官的方法()①参考答案或提示1）5%、3.97%、1.03%第3课时测量肺活量（3）团团的测量袋鼓起后的数值是1900毫升，圆圆的测量袋鼓起后的数值是（4）体育老师告诉我们，可以通过来增大我们的肺活量。（多喝热水①参考答案或提示1）C第4课时一天的食物类依据是()A.按营养成分分B.按熟食和C.按植物类和动物类分①动物类②植物类③主食④副食A.①④⑤B.②③⑤C.②④⑥D.①参考答案或提示1）3，竹笋肉丝炒面包含竹笋肉面三种食材，应记为3第5课时食物中的营养（1）在航天员的这些菜谱中，请用直线将下列菜品与他们对应的主要营养物质（2）容易发胖的人应该少吃下列哪些富含脂肪的食物()第6课时营养要均衡请根据所学知识回答下列问题（也可先扫描）：们摄取营养的食物之一苹果，苹果属于膳食宝塔的第（3）为了同学们的健康成长，小乐所在学校食堂精），①参考答案或提示1）④维生素（2）谷薯类油脂类（3）A第7课时食物在口腔里的变化门齿：“我就像一把切刀，负责切割的工作。”犬齿：“你看我尖尖的，我的本领是撕碎食物。”臼齿：“我是牙齿家族中最宽大的，咀嚼的任务可离不开我。”型吧做好不同种类牙齿名称的标记）第8课食物在身体里的旅行1.食物进入身体最初的消化场所()A．胃B.大肠C.小肠D六、单元质量检测作业A．初步消化食物B．磨C．吸收营养D5.为纪念2008年北京奥运会的成功举办，国务院将每年8月8日定为全民健身日，旨在全面提高国民体质和健康水平，倡导全民做到每天参加一次以上的体育健身活动，比如坚持关注健身与（1）为响应国家号召，小红和小丽是一对热爱运动的好朋友，她们发现每次慢程度有关系吗人的心跳快慢的因素与运动（2）请根据表格数据，完成快跑一分钟时的柱状图。（3）根据数据她们发现在的状态下，每分钟的呼吸