大学文学概论考试(习题卷2)

试卷科目：大学文学概论考试大学文学概论考试(习题卷2)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学文学概论考试第1部分：单项选择题，共63题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.根据教学视频，被称为?多余人的鼻祖?的是（）。A)毕巧林B)奥涅金C)罗亭D)别尔托夫[单选题]2.清代章学诚说:?人心营构之象,亦出于天地自然之象也?,强调文学形象是()A)主观与客观的统一B)假定与真实的统一C)个别与一般的统一D)确定性与不确定性的统一[单选题]3.在中国,最早体现浪漫主义倾向的是()A)《诗经》B)《离骚》C)《史记》D)《左传》[单选题]4.西方现实主义文学思潮形成于()A)古希腊时期B)古罗马时期C)18世纪末D)19世纪[单选题]5.根据授课内容，叶芝认为有两种象征形式：表达诗人个人情绪的感情性象征和表达超验的神秘世界的观念性象征。下列表现了诗人个人情绪的感情性象征的是（）。A)它纯净的光辉指定它在这里，这幽灵一动不动，陷入轻蔑的寒梦，无用的流放中天鹅拥有的轻蔑。（马拉美《天鹅》）B)四月是最残忍的一个月，荒地上长着丁香，把回忆和欲望掺合在一起，又让春雨催促那些迟钝的根芽。（艾略特《荒原》）C)褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们象无鱼可打的沙漠中被侵蚀的地方一般古老。他身上的一切都显得古老，除了那双眼睛，它们象海水一般蓝，是愉快而不肯认输的。（海明威《老人与海》）D)啊，为了我自己，为我所独有，靠近我的心，象近诗情的源头，介乎空无所有和纯粹的行动，我等待回声，来自内在的宏丽，苦涩，阴沉而又嘹亮的水池，震响灵魂里永远是再来的空洞。（瓦雷里《海滨墓园》）[单选题]6.()是对德语Einfühlung的翻译,意为让自己身处于某事物,也就是?设身处地?、?推己及物?。A)移情B)体物C)比兴D)借代[单选题]7.哪种诗体脱离传统格律的形式束缚。()A)宫体诗B)十四行诗C)哀歌D)自由体诗[单选题]8.()是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。作家的创造活动,就是在此基础上,通过加工、改造、变形而成为艺术作品。A)艺术发现的心理B)艺术发现的动机C)文学的话语蕴藉D)文学创造材料[单选题]9.文学是一种?语言艺术?,其形象是间接的,从这个意义上讲,文学形象是()A)主观与客观的统一B)假定与真实的统一C)个别与一般的统一D)确定性与不确定性的统一[单选题]10.刘勰说的?操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器?,强调了()A)期待视野的影响B)接受动机的作用C)欣赏实践的作用D)接受心境的影响[单选题]11.()是语词简洁和精练的风格形态。就是以最经济的文字来表达丰富的内容。A)简约B)繁丰C)刚健D)柔婉[单选题]12.意象作为个审美范畴,其最早的源头可以追溯到()A)《周易·系辞》B)《论语》C)《左传》D)《史记》[单选题]13.从文学形象的（）层面上来看，影视艺术所呈现的《红楼梦》文本不如纯文学文本的《红楼梦》。A)假定性与真实性的统一B)个别与一般的统一C)主观与客观的统一D)确定性与不确定性的统一[单选题]14.()就是指抒情性作品中与语言的声调曲线密切融合的情感表现曲线,它是不能脱离声调而存在的,实际上与声调紧密结合、甚至有时就是由声调构成的。A)声音B)意义C)声调D)情调[单选题]15.审美意象的本质特征是()A)哲理性B)象征纺C)求解性D)多义性[单选题]16.下列孔子所说的文学的功能,可以看作?文学交流?的是()A)诗可以兴B)诗可以观C)诗可以群D)诗可以怨[单选题]17.（）是西方个性典型观的代表性理论家。A)狄德罗B)黑格尔C)别林斯基D)康德[单选题]18.艺术的希腊文(tekhne)含有()意味,凭借专门知识的工作A)技术B)美术C)知识D)语言[单选题]19.根据授课内容，文学意象（文学象征）以（）为基本艺术手段。A)暗示B)寓言C)象征D)抽象[单选题]20.最早指出文学本文只是一个不确定性的?召唤结构?的人是()A)伊瑟尔B)加达默尔C)英加登D)弗洛伊德[单选题]21.()是文学接受对象的条件之一,是指文学作品可能具有的以艺术形象系统去认识现实社会生活状况的属性。A)社会属性B)认识属性C)认识价值D)审美属性[单选题]22.()是作家凭借想象力和创造力,违反常规、常理地创造意象的方式。()往往能产生独创性的形象。A)突出B)简化C)综合D)变形[单选题]23.社会主义现实主义的奠基之作是()A)高尔基的《母亲》B)法捷耶夫的《毁灭》C)奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》D)高尔基的《我的大学》[单选题]24.()是一种以尽可能少或平实的词汇去接近事物的平常面目的风格。其风格力求平凡、率真、素朴、自然或淡泊,少用辞藻,以求清真,是真实自然的朴素之美,是一种极高的美学境界。A)平淡B)绚烂C)谨严D)疏放[单选题]25.将文学风格分为四对八体的是()A)《文心雕龙》B)《诗品》C)《修辞学发凡》D)《诗学》[单选题]26.读者在文学阅读之先及阅读过程中既成的思维指向与观念结构称为()A)期待视野B)接受心境C)召唤结构D)接受动机[单选题]27.根据教学视频，指出?作品的存在应归功于形式?的是（）。A)（法国）阿多诺B)（俄国）车尔尼雪夫斯基C)（法国）萨特D)（德国）康德[单选题]28.()是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的社会生活环境。它包括两种形态:一是以具体独个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境,二是由这种大环境形成的个人生活的具体环境。A)人物B)环境C)典型环境D)典型人物[单选题]29.根据授课内容，?现实主义?一词源自（）。A)一个作家的命名B)一本刊物的名称C)一个文学流派的名称D)一个社会组织的名称[单选题]30.根据授课内容，下列在?审美意象?（文学象征）的意义上使用?意象?一词的语句是（）。A)?可言之理，人人能言之，又安在诗人之言之……，必有不可言之理，不可述之事，遇之于默会意象之表，而理与事无不灿然于前者也。?B)?圣人立象以尽意。?C)?夫画布为熊糜之象，名布为侯，礼贵意象，示意取名也。?D)?礼，宗庙之主，以木为之，长尺二寸，以象先祖，。孝子之庙……虽知非真，示当感动，立意于象。?[单选题]31.根据马工版《文学概论》第二章，社会主义市场经济时代，文学作品的主导价值是（）价值观的反映。A)社会主义市场经济B)社会主义商品C)社会主义核心D)社会主义生活[单选题]32.根据授课内容，若将文学意象界定为一种?人心营构之象?，那么这一定义揭示了文学意象的（）特征。A)鉴赏B)表现C)思维D)本质[单选题]33.按王国维对意境的分类,?感时花溅泪,恨别鸟惊心?属于()A)有我之境B)无我之境C)诗人之境D)常人之境[单选题]34.根据课堂授课内容，就价值的（）而言，可将文学价值分为正面价值和负面价值。A)内涵B)效果C)结构D)要素[单选题]35.关于风格问题,亚里士多德认为()A)风格是作家的创作个性在作品中的自然流露B)风格就是独特的言语形式C)风格是主体与对象、内容与形式相契合时呈现的特色D)风格是读者辨认出的一个格调[单选题]36.艺术发现的结果是（）。A)材料储备B)创作动机C)领悟D)无意识审视[单选题]37.根据授课内容，马拉美的《天鹅》是著名的象征主义作品，诗中的?天鹅?是（）的象征。A)动物B)生命C)自然D)灵魂[单选题]38.()或者称文化属性,是指文学作品的总体价值属性,不仅包括认识属性和审美属性,而且也包括政治、经济、宗教、民俗和哲学等多种属性。A)审美价值B)文化价值C)社会价值D)使用价值[单选题]39.写进文学作品中能够体现主题的、一组完整的统一的生活材料被称为（）。A)素材B)主题C)题材D)体裁[单选题]40.根据授课内容，?特征?这一概念是由（）提出来的。A)黑格尔B)马克思C)希尔特D)朱光潜[单选题]41.下列关于文学价值与文学功能的关系论述在正确是（）。A)文学价值是文学功能的实现B)文学功能是文学价值属性的内在依据C)文学价值是文学功能的外在依据D)文学功能是文学价值属性的反映与体现[单选题]42.在()中,柏拉图最终的结论是诗人必须被驱逐出希腊社会。柏拉图认为诗作中充斥着谎言。重大的谎言事关终极实在的本质,而危险的谎言事关人类现实,他们的作品就不再能成为希腊道德或伦理的基础。A)《理想国》B)《斐多》C)《会饮》D)《申辩》[单选题]43.根据授课内容，刘熙载按照审美风格，将意境分为四类，其中?花鸟缠绵?，指（）之美。A)明丽鲜艳B)悲凉凄清C)热烈崇高D)和平静穆[单选题]44.根据教学视频，清代文学家（），将文学创作过程归结为?五妙?A)曹雪芹B)龚自珍C)金圣叹D)兰陵笑笑生[单选题]45.文学创造是一种意识形态的生产,文学创作的材料应该是()A)独立于作家之外的物质B)贮存于作家内心的精神现象C)记录于书本上的知识D)独立于作家之外的社会生活[单选题]46.抒情性作品的主要体裁是()A)格律诗B)自由诗C)抒情诗D)叙事诗[单选题]47.李白诗?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?的修辞手法是()A)比喻B)象征C)借代D)用典[单选题]48.()是作家在生活实践中直接感知和获得文学创造材料的途径,由此获得的文学创造材料可称为直接材料。A)实践获取B)无意获取C)有意获取D)书本获取[单选题]49.文学典型之生命的魅力,表面上看是人类生命活动的真实而具体的描绘,实际上其生命的魅力更来自于（）。A)精神世界的丰富多彩B)现实关系的精彩纷呈C)细节描写的惟妙惟肖D)性格刻画的形象生动[单选题]50.根据授课内容，象征型文学的意蕴是通过（）方法实现的。A)暗示B)模仿C)变形D)虚幻[单选题]51.审美意象往往呈现出外形上的愈出愈奇或生活逻辑上的不可思议特征,表现出()的特征,如古代神话里断头后以乳为目而以脐为口的刑天,埃及狮身人面兽,卡夫卡笔下的大甲虫等。A)哲理性B)象征性C)荒诞性D)抽象性[单选题]52.由此形象出发，瞬间涉及彼形象，在延展中所思索的形象不断变化的心理活动，被称为（）。A)想象B)联想C)回忆D)沉思[单选题]53.文学创作中的直觉是指()A)创造性思维过程中认识发生飞跃的心理现象B)省略推理过程而对事物底蕴作出直接把握的心理过程C)由一个事物形象想到另一个事物形象的心理过程D)改造和重新组合记忆表象以创造新形象的心理过程[单选题]54.传统解释学对()的态度是消极的。在他们看来,理解者必须克服(),克服由于历史间隔所造成各种隔阂和成见--()对于理解者而言是必须克服的妨碍正确理解文本的消极障碍。A)文本分析B)理解作者C)时间距离D)原文至上[单选题]55.根据授课内容，象征型文学常常使用（）手法使客观物象具有超越自身的内涵A)逼真写实B)夸张虚构C)细节描写D)主观变形[单选题]56.司马迁《史记·屈原列传》中说?称文小而其旨极大，举类迩而见义远?。这句话是从（）的角度评价屈原文章的A)艺术敏感B)艺术直觉C)艺术概括D)艺术变形[单选题]57.根据教学视频和教材的观点，艺术作品中之所以有?假?，是因为（）。A)以假?乱?真B)以假?替?真C)以假?盖?真D)以假?见?真[单选题]58.据黑格尔的考察,世界一切民族的最古老的艺术几乎都是()A)象征B)写实C)神秘D)浪漫[单选题]59.根据教学视频，贯穿整个创作过程的是（）。A)材料储备B)艺术构思C)艺术发现D)创作灵感[单选题]60.时序是文本时间序列与故事时间序列相互对照而形成的关系。故事肯定是按时间顺序发生的,那种按照故事发生顺序而进行的叙述就叫做:()A)插叙B)顺叙C)倒叙D)叙述[单选题]61.?散文?在中国古代作为文体之一,早见于南宋罗大经(),指与?韵文?相对、不押韵的散行文章,也指与?骈文?相对、句法不整齐的散体文章。A)《鹤林玉露》B)《诗经原始》C)《文章正宗》D)《容斋随笔》[单选题]62.根据授课内容，下列观点或作品体现出理想型文学基本特征的是（）。A)?其文直，其事核，不虚美，不隐恶。?（班固评《史记》）B)?以似为工?，?以真为师?，?文章合为时而著?（白居易）C)汤显祖《牡丹亭》D)李商隐的诗歌E)李贺的诗歌[单选题]63.根据授课内容，下列关于象征型文学的论述正确的选项是（）。A)象征型文学突出的是有深厚意蕴的文学形象自身B)象征型文学要求建构一个直接而明确地表达作家生活体验和感悟的形象世界C)象征型文学的意象是通过夸张方法实现的D)象征型文学的意象全部是作家凭借想象虚构出来的非现实性的事物E)?客观只向艺术提供一个极端简明的起点，象征主义将以主观变形来构成它的作品。?（莫雷亚斯）第2部分：多项选择题，共26题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]64.文学接受活动的共通性包括A)对语言的把握具有共通性B)对文学形象的把握具有共通性C)对文学的意蕴诠释具有共通性D)对文学的价值评价具有共通性[多选题]65.文学作为语言艺术，它具有的特性包括A)情感性B)间接性C)精神性D)韵律性[多选题]66.文学批评的意义有A)对文学创作具有一定的引导作用B)影响读者对作品的理解C)阐释作品的内容和艺术D)对社会产生直接或间接的影响[多选题]67.文学形象的特征有A)主观与客观的统一B)假定性与真实性的统一C)确定性与不确定性的统一D)个别与一般的统一[多选题]68.下列属于艺术想象类型的有A)再现性想象B)创造性想象C)相似性想象D)假想性想象[多选题]69.下列属于文学艺术的特点的有A)充分发挥想象力的作用B)努力塑造典型的艺术形象C)借助于特定的文学语言D)按照美的规律来构造[多选题]70.根据教学视频的观点，下列属于艺术构思方式的有（）。A)粘合B)灵感C)简化D)直觉E)回忆[多选题]71.根据教学视频的观点，下列关于?变形?这种艺术构思方式论述正确的是（）。A)变形方式，不可历数，但大都通过变态心理取得的B)夸张、漫画都是变形的方法C)除作为一种艺术手法被使用，变形还是作家观察生活和表现生活的一个总原则D)变形是围绕某种中心意念，以心智的功能加工、改造许多旧材料，使之糅合成一个能够体现自己意图的完整而有机的艺术形象构思方式E)变形是使习见事物换一种样式出现，来获取一种?新奇?的艺术效应[多选题]72.下列观点中强调作家创作个性与风格关系的是()A)辞尚体要B)文以气为主C)文本同而末异D)言,心声也E)各师成心,其异如面[多选题]73.周美仙《从<祝福>中探讨品读小说的方法》(载《阅读与鉴赏》，2011年第7期），一文认为做好几个方面的准备才能品读好一篇小说？从_祝福_中探讨品读小说的方法_周美仙.pdfA)一字一句细加思索B)了解写作背景C)速度全文，全面而完整地掌握小说主角的身份、性格等特征D)细读全文，把握文章情节E)写读书笔记，读写并进[多选题]74.下列属于原发性动机的因素有（）。A)愤怒B)痛苦C)幸福D)理智E)智慧[多选题]75.根据授课内容及马工版《文学理论》第五章的观点，下列属于象征型文学的有（）。A)汉代劝谕诗B)《伊索寓言》C)《俄狄浦斯王》D)魏晋的玄言诗E)十八世纪英国湖畔派诗歌[多选题]76.所谓?文学消费规定着文学生产?主要表现在()A)文学生产为文学消费提供消费对象B)文学消费决定着文学生产的最后完成C)文学生产决定着文学消费的方式D)文学消费制约着文学生产的方式和规模E)文学生产规定着文学消费的需要[多选题]77.根据教学视频，与生活真实（并非?科学真实?）相比，艺术真实表现为（）的特征。A)内蕴的真实B)主观的真实C)假定的真实D)诗艺的真实E)同一的真实[多选题]78.根据教学视频和教材的观点，艺术真实对社会生活内蕴的反映有许多层次，主要有（）.A)诸如《三国演义》所揭示的历史文化层的真实B)诸如契诃夫、福楼拜等现实主义作家所揭示的真相事理层面的真实C)诸如卡夫卡《变形记》揭示出的哲学意味层面的真实D)诸如达尔文《生物进化论》所揭示出的生物学层面的真实E)诸如艾青《礁石》所揭示出的情感体验层面的真实[多选题]79.现实型文学突出地体现了再现性特点,主要表现为()A)精神内容压倒了物质形式B)物质表现形式压倒了精神的内容C)再现现实生活严格遵守客观规律D)塑造特定时代社会环境中的人物形象E)情感表现渗透在情节、场面、人物的描绘之中[多选题]80.审美意象的特征可以归结为()A)哲理性B)象征性C)荒诞性D)求解性和多义性E)抽象思维的直接参与[多选题]81.赵毅衡《意象派与中国古典诗歌》（载《外国文学研究》1979年12月）认为（）。意象派与中国古典诗歌_赵毅衡（《外国文学研究》1979年12月.pdfA)20世纪初期的英美意象派学中国诗比学日本诗收获更大，有?意象主义这个中国龙?与?象征主义这条法国蛇?之说。B)20世纪初期的英美意象派向东方诗学习，首先从日本诗开始的C)爱米·洛威尔的《飘雪》（?雪在我耳边低语……?）虽然描写了日本的木屐，却有李商隐的情调D)意象派诗歌与象征主义诗歌一样都色彩比较明朗、清晰、诗情藏而不露。E)庞德在《地铁站上》（人群中出现的脸庞：潮湿黝黑树枝上的花瓣。）所运用的?意象叠加?的表达技巧，源自日本的俳句。[多选题]82.阅读下列材料，找出符合材料观点的选项。在《边城》中沈从文还运用了局部象征，如氛围象征、细节象征等。氛围象征即作品在展开情节抑或描写某种物象时，是在一种具有象征意义的氛围中进行的。沈从文在《边城·题记》中说过?我文字中的一点忧郁气氛，便因为被过去十五年前南方的阴郁天气影响而来?。凌宇先生曾评价道?在沈从文的作品中，人物性格、命运的演变，总是与一定的自然背景交织。?可见沈从文常把自然背景作为故事发展的象征性氛围，把读者置于他所要传达的与作品相一致的氛围中，以此来感染读者。在《边城》中作者开篇便勾勒故事发生的环境，依山傍水、如诗如画的边城茶峒，把它作为翠翠清纯美好个性形成的象征性氛围。作品写道:?翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然长养她且教育她?。同样边城的秀丽和与世隔绝的世外桃园般象征性氛围也孕育了边民淳朴善良性格。另外翠翠父母的爱情悲剧和大老的死是作者所创造的一种感伤的氛围，作者以此氛围象征作品感伤性的悲剧结局。翠翠为一对殉情的恋人所生，故事一开始就在这样一种颇具感伤性的象征性氛围中展开，使读者对翠翠多了几分怜惜，也为作品定下了感伤化的抒情基调，爷爷和我们都在担心着:是否母女的命运会回还。大老的死更使翠翠的爱情一波三折。如果没有大老的死，翠翠与二老的爱情应是令人艳羡的，但同时也缺少了更多的感伤美和悲剧的深刻，作品就只会停留在浅表化的叙写上，也就不会是今天的《边城》。作者正是以大老的死来为这一爱情悲剧奠定感伤化的抒情旋律，使这一命运悲剧更具有不可琢磨性。?这个人也许永远不回来了，也许明天回来!?小说结尾留下了这样一个耐人寻味的问题也就属于情节的必然发展，让读者为令人牵挂的翠翠的命运而伤神，同时作者抒发了一种命运的不可把握的无奈之情。（摘自伍丹阳《<边城>的象征主义特色》，载《邵阳学院学报》，2005年第3期）根据上述文字，选出符合材料观点的选项（）。A)氛围象征，是一种局部象征，是在具有象征意义的氛围中展开情节、描绘景物等B)《边城》中的自然背景是象征性氛围，茶峒如诗如画的自然风景成为翠翠青春美好性格的象征性氛围C)边城的秀丽和世外桃源般的象征性氛围也孕育了边民淳朴善良的性格，因此，贯穿整部小说的都是如诗如画的象征性氛围。D)小说结尾写到：?这个人也许永远不回来了，也许明天回来!?这样的结尾渲染了一种神秘的氛围。E)从?象征性的氛围?描写来看，《边城》除了为我们创造一种自然背景为基调的象征性氛围外，还通过叙写人物的悲剧命运，来构筑一种忧郁的感伤氛围。[多选题]83.批评者需要具备以下主体条件:A)审美感受力B)理性分析能力C)文学史眼光D)社会关怀意识E)新的批评方法[多选题]84.根据授课内容，下列关于现实型文学，论述正确的选项是（）。A)现实型文学的基本特征是再现性和写实性B)现实型文学的基本特征是再现性C)列宁评价列夫·托尔斯泰时认为其作品是?俄国革命的一面镜子?。列宁较准确地概括出托氏作品的再现性特征D)现实型文学作品人物行动的重要依据是情感逻辑E)由于重视社会画面的逼真再现，所以现实型文学以描写见长[多选题]85.?意境?之?境?包括两个部分，即（）和（）。A)?意?/?境?B)实境/虚境C)?象?/?象外之象?D)物境/情境E)形象/意象[多选题]86.仔细阅读下列材料后，根据材料选出正确的论述（）。动画变形是对常态的变形，也就是说，动画变形是在常态的基础上，通过运用一定的动画艺术手段而实现的。作为动画创作者，怎样处理好变形与常态的关系，动画界对这个问题有过具体的论述。佟婷著《动画艺术论》用辩证的观点探讨了?常态与变形?的关系，她说:?动画……是用夸张变形的手法改变现实的关系，……这种改变、改动，就是把事物的某些方面加强了、浓缩了、突出了，另一些方面则可能被削弱了、冲淡了、消失了。也就是经过文艺家的想想和创造，客观事物的常态发生了程度不同的变形。?故事片和动画片的变形也是根本不同的。故事片尽最大可能保持或酷似人物、景物、事件的常态;而动画片则是最大可能的自由变形。她还对变形的类型进行了分析，认为变形可以分为?造型的变形?、?动作的变形?和?声音的变形?等，她认为:?变形是艺术构思过程中的一种思维方法，它突破客观生活的局限，大胆改变人物、事物、环境原貌的自然形态，从而创造出奇特的艺术形象。变形思维融入了艺术家强烈的主观个性和奇妙的想像，它并不是脱离生活逻辑和客观事物发展规律的胡编乱造，而是有其内在的可能性和合理性。?动画变形依赖于对客观事物的深刻认识和掌握，在动画创作者的眼中，客观事物都具有变形的?可塑性?，做不到这一点就无法进行动画变形。李杰的《原画》一书谈到了?动画的变形观?，他说:?动画的变形观认为，在动画世界中任何材质的物体都具有可塑性，所以它们的外形都可以根据创作设计的需要而变化。也就是说，不管是人、动物、石头、树木，还是汽车、冰箱，我们都可以任意改变它们的形状。?应该说，李杰先生对?动画的变形观?的认识是正确的。动画界对人物类的动画变形研究得十分深入、透彻，在研究中，学者们很注意把握常态和变形的关系，并从中总结出一些艺术规律。如方胜浩著的《世界人物变形艺术设计》就是一部专门研究人物变形艺术的著作。这部著作系统地回顾了世界人物变形艺术简史，研究了改变世界人物变形的二十五个流派，论述了变形的五十种技法，对中国人物变形、当代世界人物变形艺术和其他变形艺术也作了深入的探讨。正如秦大虎在该书的序言中所说的那样，该书?在浩瀚的古今造型艺术的宝库里，筛选并重构成人物造型变形技法五十讲，不仅经过了大量繁复的资料收集、整理、疏导工作，而且不能不认为是一种再创造。?方胜浩在谈到?动漫变形?时认为动漫变形是?动漫中常见的创作变形手法?。作者举沙尔夫·肯尼(美国)的《潮湿的丛林》为例加以说明，指出?肯尼用幻觉动漫表现技法，创作了拟人化的树丛、斗眼的小精灵、卷曲蠕动的变形虫、拟人化的果实、分离躯体的眼嘴、整个枝叶草丛和欣欣向荣的繁茂的动漫世界。?如果我们用更高的标准、从更全面的角度看，学术界对动画变形艺术的研究，目前还存在如下几个问题:一是缺乏系统性，即对动画变形艺术的全面系统的观察、分析、研究还不够，有的著作中还只是在个别地方，用较少的文字论述动画变形艺术。对动画变形艺术的美学价值、类型划分、表现功能，在动画发展史上的作用等问题尚缺乏系统的研究;二是研究动画变形艺术还不够深入细致，学者们都注意到了动画变形艺术在动画中的作用，但现有的论著中还缺乏对这一点的深入探讨;三是对动画变形艺术和动画中其他艺术手段的联系和区别的研究尚嫌不够。还有，不同类型的变形到底各自有什么独特的规律，动画变形艺术的运用是否同作品的风格，同人的创作风格或艺术水平、审美价值取向等有关，也是值得探讨的问题。--摘自冯念《变形艺术研究的几个问题》，载《湖北师范学院学报》，2012年第1期根据上述材料，选出论述正确的选项（）。A)本段文字探讨的是变形与常态的关系问题B)本段文字的作者提出?动画片是最大可能的自由变形?的观点，并认为变形可分为?造型的变形??动作的变形?和?声音的变形?等。C)变形思维融入了艺术家强烈的主观个性和奇妙的想象，因此，变形艺术可以脱离客观事物，按照自己的情感逻辑任意改变它们的形状D)方胜浩的《世界人物变形艺术设计》就是一部专门研究动漫变形艺术的著作E)目前，学术界对动画变形艺术的研究还存在缺乏系统性、不够深入细致以及缺乏其它艺术手段之关系研究等问题[多选题]87.乔治·桑指责福楼拜说?从写的东西里头抽出自己的灵魂，这又是什么病态的幻想？把本人对自己创造的人物的意见隐藏起来，因而让读者对人物应有的意见陷入迷离恍惚，等于甘愿不让人了解；这样一来，读者只好丢开你了，因为，加入他想听听你对他讲的故事的话，就全看你有没有明白弟地指出：这个人强，这个人弱。?根据授课内容，关于上述观点理解正确的选项是（）。A)乔治·桑的观点体现了现实型文学的表现原则B)福楼拜的观点隐含了他关于现实型文学的情感表现的观念C)乔治·桑的对福楼拜的指责表明了两位文学家有关理想型文学观念与现实型文学观念的分歧D)乔治·桑希望福楼拜在作品中以直抒胸臆的方式表达出来E)乔治·桑不反对福楼拜在作品中塑造形象鲜明的故事人物，她所反对的是福楼拜塑造人物的那种隐蔽的方式[多选题]88.根据马工版《文学理论》第二章，下列选项中将文学教育功能片面性理解的有（）。A)?教训孩子的是老师，教训成人的是诗人。?（阿里斯托芬）B)?（文学）不过游戏笔墨，陶情适性而已。?（曹雪芹）C)?文艺之所以为文艺，并不贵在教训，若把小说变成修身教科书，还说什么文艺。?（鲁迅）D)?名副其实的悲剧乃一所道德学校。?（伏尔泰）E)?我们再谈论艺术的作用时，必须同时尊重?甜美?和?有用?这两方面的要求。?（勒内·韦勒克）[多选题]89.就总的倾向看,以下作品()都体现出现实主义文学的基本特征。A)《诗经》B)《史记》C)《楚辞》D)《庄子》E)《牡丹亭》第3部分：判断题，共11题，请判断题目是否正确。[判断题]90.李白、苏轼的许多诗作,一些浪漫主义诗人和小说家的作品,如英国的拜伦和雪莱,法国的雨果,都极流畅潇洒,体现出明显的谨严风格。()A)正确B)错误[判断题]91.逆时序是把故事时序和叙事文时序之间的各种形式的不协调称为逆时序。A)正确B)错误[判断题]92.在中国古代,诗人的诗集和散文集写出并印刷出来,主要地并不为了卖钱,而是馈赠亲朋好友;而写作的目的,也主要是为了?言志?或?抒情?。因此,那时文学作品主要不被看作商品的。()A)正确B)错误[判断题]93.根据授课内容，报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象及时反映现实生活的文学体裁。所以只有写了真人真事的文学作品就是报告文学。A)正确B)错误[判断题]94.一个逆时序,无论是追溯到过去还是预期于未来,都会与?现在?有一段或长或短的距离(这里所谓的?现在?,是指故事进行到某个时刻,叙事文中断,让位于逆时序)。我们把这一时间距离称为逆时序的跨度。A)正确B)错误[判断题]95.贺拉斯称,文学的最终目的是dulceetutile,即?甜蜜而有益?。诗人的任务是在同一个文学作品中将益处和愉悦结合在一起。A)正确B)错误[判断题]96.根据教学视频，事物?变形?后才能达到?陌生化?效果A)正确B)错误[判断题]97.净化一词原来在