上海外滩的历史性建筑群课件

上海外滩的历史性建筑群56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。上海外滩的历史性建筑群上海外滩的历史性建筑群56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。手动翻页目录每次走过上海外滩,总会对矗立外滩整整一个世纪的外滩各种建筑,对那风格不同的大门和石墙多看几眼,经历了岁月的洗礼和文化的积淀,最终形成了它独一无二的品质和韵味。不久前路过上海,又去了外滩,将它们保存在照片中回来整理成PPS,可以慢慢的品味。在编辑中,想找一些有关说明,恰巧从网上找到“快乐飞鸽”的有关照片和介绍,就大胆地将她的材料补充到这里新课程目标追求多元性、时代性、可操作性，课堂教学都要从知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三方面加以整合，在目标确定上要注重教学形式与学习内容的统一，理性和情感的统一，加强情感教学，激发学习内驱力，挖掘学生的学习潜力，增强学习的信心，提高课堂向心力，培养学生学习的持久热情，使他们愿意学、主动学、善于学，在做人和学习两方面有收获，有提高，有进步。显然，“灌输”式的、“一刀切”的教育绝不适合于学生的发展，对于教师而言，首要任务就是构建新课程下的有效教学课堂。一、导入――点燃兴趣，激发学习的欲望如果把学生课堂上的情感比作“小河”，要让他泛起微波，需要外力的推动。当教师走进课堂，教学新课时，教师就应该觉得自己来到一条清澈的小河边，那样的明亮、清新。然后创设一种情境，使学生课伊始就对新课的学习，形成一种期盼的欲望、关注的心理。“导入新课”在课堂教学组织结构中占有十分重要的位置。教师要根据课程特点、教学内容以及学生知识储备等，精心设计和选择有效课堂教学活动的“切入点”，提高“导入新课”的艺术性，引导学生学习，激发学生探究新知识的强烈欲望和兴致，燃起学生智慧的火花，使学生的思维活动迅速活跃起来。二、上课――深刻挖掘、追求效益最大化有效的课关注生命的体验。一堂有效的课，学生听着不累，能够始终兴趣盎然，积极的参与教学，积极的思考，学生的个性得到张扬。人生观，价值观潜移默化的受到影响，一切都在“润物细无声”中。老师与学生和谐共进，感觉课堂的短暂，感觉生命的愉悦。我想这样的课堂是学生向往的，也是老师向往的。在《“生命桥”》一课的课堂教学中，我们注意了方式上的“活”、效果上的“妙”、艺术上的“悬”，有效地调动了学生的思维，提高了课堂教学的效率。1、方式上要“活”在教学过程中要为学生营造一个活泼、民主和自由的学习氛围，唤醒学生的主体意识，激发学生学习的兴趣，帮助他们形成良好的学习习惯；要加强对学法的指导，让学生学会获取知识的方法；要体现教学中的层次性，特别是对后进生的关注；要对教学的各个环节进行优化设计，组织合理的教学。教师还应善于多样化教学，特征之一是善于提问题，善于创设问题情境，教师可以提各种各样不同类型的问题，如果把它们同课时节奏与序列结合起来，就可以产生富有意义的多样化教学；特征之二是对学习材料、设备、展示方式包括教室空间的运用，并与学生的注意力相关。学生注意力水平越高，教学有效性越高。目前，关于新课程教学设计的典型案例很多，但是也绝不能不顾班级学生的学习基础、学习方式、个性特征、心理需要等，照搬到自己的课堂上。例如在试教《“生命桥”》时，我为了让学生能够身临其境地感受到老羚羊甘愿作“桥墩”，用生命搭起一座“生命桥”时，花费了很多时间和精力用在制作羚羊跳崖的课件上，可是学生们依然对“一对对”羚羊划出的“一道道”弧线搭起的“生命桥”不能很好地理解、领悟。情急之下，我用两根粉笔作模拟，生动逼真地模拟出羚羊跳崖的感人场景，学生们明白过来后都被这悲壮的一幕惊呆了，收到了意想不到的效果。2、效果上要“妙”有效课堂教学的效果不是仅为了让学生明白一个道理，而是课堂也像一座桥梁，要通过课堂留给学生一些启发、思考和遐想，能进一步去激发学生的学习兴趣，鼓励他们去自主学习、合作探究，能够解决更多的问题会更好。3、艺术上要“悬”要提高课堂教学的效率，教师除了要提高自身修养、教学能力以外，还要提高教学技能与技巧，追求艺术的境界。教学中的“悬”不仅仅是因为教学是一个不断质疑、释疑的过程，而且，教师设计的这个“悬念”应该是能引起学生积极思考、让学生深刻探究的问题。三、板书――升华教学，追求精练和简洁板书是教师教学的辅助手段，是指教师把辅助课堂教学、解决主体问题的核心内容写在黑板上。板书是教师在备课中精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道，是发展学生智力和形成良好的思想品质的桥梁和工具。好的板书不仅在内容上概括剖析、恰倒好处、自成一体、浑然天成，而且因内容不同、重点不同而各具特色、结构精巧、妙趣横生。好的板书有助于提高课堂教学效果。在探索新课程的有效教学中，我们不应该忽视板书的作用，而应该更加精心地挖掘板书潜在的魅力，充分发挥其积极的作用。四、结束――精要完整、耐人寻味精彩成功的课堂教学结尾，不仅可以对教学内容或教学活动起到系统概括、归纳总结、巩固知识、及时反馈、承前启后、促进思维和提炼升华的作用，而且能够拓宽课程内容，激发学生的求知欲望和浓厚的学习兴趣，对提高学习效率产生积极影响。总之，“有效课堂”不应只关注课堂教学目标的实施结果，更要展示教学过程中的思维轨迹，教师首先要从一切都会，一切好像都高于学生的神坛上走下来，展示自己在理解中的迷惘、困惑和最终摆脱困境的方法，让学生觉得有章可循，有法可究，这样的课才是有血有肉、活灵活现的。苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”实践证明，教师的概括总结不能直接变成学生的内在的知识，教师对问题理解了不等于学生也能理解，因此，要让他们在思、想、做、练的过程中提炼信息，在自己的亲身实践和情感中提高能力，增加认知，在师生互动中，让思维的火花碰撞、闪光，让学生听课的专注度更高、教学目标的达成度更高。一、情景教学在农村英语教学中的现实意义1.符合农村中学生的成长特点。生活在农村的孩子，只会讲自己的家乡话，连普通话都很少讲，更何况讲与汉语截然不同的英语。刚开始学英语时“不敢开口发音”，更“不敢说话”。对于思维正处在由形象思维向抽象思维过渡阶段的中学生来说，他们习惯上较易接受直观的事物，对一些抽象的内容，在心理上，常会产生不同程度的抵制；中学生活泼好动，注意力易分散，自制能力差，利用情景教学，有助于改善学生注意力不持久、不稳定的情况。2.符合教材及课改的要求。英语基础教育中存在的重要问题是“费时较多，收效较低”。在外语教学中教师一般只重视知识点的讲授和记忆，忽视实际交际能力的培养。国家基础教育《英语课程标准》实施稿的总体目标为：“培养学生的综合语言运用能力并且倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生要用所学的英语做事情”。初中英语教材中的每一个对话、每一篇短文，都为学生设置了一个鲜活的场景，这就为课堂的情景教学提供了极大便利。英语教师应该设法在课堂有限的时间和空间范围内，充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生创造一个全方位的运用语言的环境，使学生能在一个模拟的“真实”语境中学习英语，提高运用语言的能力。二、英语情景教学的方法1.利用插图、简笔画和卡片，创设情景。在农村中学缺少电教设备的条件下，教学挂图、简笔画和卡片等教学手段具有更多的优势，它不受时间和条件的限制，使用方便，操作简单易行。尤其是简笔画，寥寥数笔，情景展开，教师教起来容易，画起来顺手，学生看起来醒目，记起来深刻。这是一种把抽象的语言具体化、把模糊的书本知识清晰化的现实方法。教师可根据教学内容的需要，让学生做看图说话练习，进行创造性的思维训练。2.用多媒体渲染，创设情景。多媒体教学既可以为学生创设一种闻其声、见其人、临其境的情境，又可以扩大教学容量，引起学生的学习兴趣。其多样的教学展示方式，可使教学内容变得直观形象，提高学生观察理解事物的能力，同时利用人的多种感观来接受信息，提高学生接受信息的质量和效率。例如教学Olympics这一单元时，教师可以充分利用多媒体拓展奥运会的相关知识（奥运会的历史、标志、奥运精神、运动员等），丰富学生的课外知识，增强学生学习英语的乐趣。3.利用游戏，创设情景。游戏、竞赛是一种亲身经历的综合性的活动，要求参与者既动脑又动手，这正好符合初中学生爱说爱动、喜欢表现自己的心理特点。在英语教学中适当地导入游戏，可以使学生在一个自然的情景中学会单词、句型。如此良性循环，可以使学生逐渐形成自主学习的习惯和持续的学习动力。例如，教学动物名称时，可以让学生模仿各种动物的声音，形态，进行猜英语单词的游戏。在教学人物外貌的描述时，教师可以组织学生玩“找朋友”的游戏。老师拿出一个学生的照片，叫另一名同学描述他的外貌，其他同学根据描述，寻找那名学生。通过游戏、竞赛等活动形式创设的情景语境，可以极大地激发学生的学习兴趣，有利于培养学生创造性地用英语思维和交际的能力。三、情景教学的几点思考1.情景教学要立足课堂、紧扣教材。语言教学必须在生活实际中进行，而我国学生学习英语的主要场所是在课堂。这就要求教师创设情景首先要紧扣教材，难易要适中，长短要恰当，想方设法把现实生活情景搬进课堂，达到复习旧知识、教授新知识的目的。其次要考虑到学生现有知识水平、学生的生活经验，不要超出学生的实际，过分追求情景。2.英语教学要进一步转变观念。英语新教材的教学工作全面铺开已经几年，英语教师为提高学生的素质进行了大量艰苦的工作。但由于高考指挥棒依然在起作用，“考什么学什么”的实用主义思潮还有一定的市场，英语教学要彻底走出困境，必须进一步转变观念，认真研究语言形成的规律，扎扎实实地开展改革实验活动，走出外语教学的新路子。摆脱“会写不会说”的困境，使情景教学与语法、句型教学融为一体，使教学效果大幅度提高。上海外滩的历史性建筑群56、死去何所道，托体同山阿。上海外滩1手动翻页目录手动翻页目录2每次走过上海外滩,总会对矗立外滩整整一个世纪的外滩各种建筑,对那风格不同的大门和石墙多看几眼,经历了岁月的洗礼和文化的积淀,最终形成了它独一无二的品质和韵味。不久前路过上海,又去了外滩,将它们保存在照片中回来整理成PPS,可以慢慢的品味。在编辑中,想找一些有关说明,恰巧从网上找到“快乐飞鸽”的有关照片和介绍,就大胆地将她的材料补充到这里每次走过上海外滩,总会对矗立外滩整整3上海外滩的历史性建筑群课件4亚西亚大楼(中山东一路1号)亚西亚大楼由马海洋行设计,裕昌泰营造厂施工钢筋混凝土框架结构高七层,竣工于1916年。外观为折衷主义风格,正面为巴洛克式,六、七层有爱奥尼克双柱,整幢建筑平面呈回字形。1939年大楼又加高一层。。亚西亚大楼原址是英商兆丰洋行的产业1917年,大楼被英商亚西亚石油公司收购遂名亚西亚大楼。现为中国太平洋保险公司的办公楼。亚西亚大楼(中山东一5上海总会(中山东一路2号)早期的上海总会旧址,是一幢三层砖木结构英国式的改进建筑,兴建于1864年。该建筑除保存英国传统建筑风格外,在二楼和三楼还增加了宽敞的长廊式内阳台。1905年总会筹备重建,由英国皇家建筑师学会会员塔朗特(TTarrant)设计,1909年奠基,由英商聚兴营造厂施工,1910年竣工启用。新楼采用钢筋混凝土结构,共六层,底楼高269米,十分引人注目。外观是英国古典主义风格四层中间有爱奥尼式列柱,顶层南北两端有塔楼。墙面装饰和塔楼式样具有巴洛克特征,内装潢由日本设计师参照日本帝国饭店装饰风格完成,有“东洋的伦敦称。走进上海总会,就能看到一条长达34米的酒吧吧台,这条大理石吧台黑白相间豪华、壮丽。更令人叹为观止的是二楼300多平方米的餐厅中竟无一根柱子。1956年大楼曾交国际海员俱乐部使用,1971年改为东风饭店上海总会(中山东一路2号)6有利大楼(中山东一路4号)1860年,大楼原址是一幢三层砖木结构的房屋,属天祥洋行。1922年,大楼被拆除重建由公和洋行设计,裕昌泰营造厂承建。大楼设计采用新文艺复兴时期特征以正门为轴线,两侧建筑对称,外墙装饰吸收了巴洛克的艺术风格。大楼高六层,转角处有一小塔楼,使用变形的古典柱式,整个建筑布有丰富的雕刻装饰图案。是上海最早采用框架结构的大楼。1937年抗战,华商保险业纷纷内迁重庆,有利银行购得了大楼的产权,由此该大楼被称为“有利大楼现为新加坡佳通私人投资有限公司的办公楼有利大楼(中山东一路4号)7日清大楼(中山东一路5号)日清大楼是一幢六层钢筋水泥结构的日本近代西洋式建筑。大楼1925年建成,由德和洋行设计,外貌简洁,银整幢大楼分为三段层为第一段,三、四、五层为第二段,顶层为第三段。五、六层之间有较深的挑檐窗框周围饰有浮雕。属欧洲复古主义风格。因大楼原属日清汽船会社所有,故称为“日清大楼”。1945年日本战败,日清汽船公司由中国政府接管。日清大楼也改为招商局办公大a证楼。建国后,大楼归海运局使用。7/56日清大楼(中山东一路5号)8元芳大楼(中山东一路6号)国通商银行是中国开办的第一家银行。光绪六日(1897年5月日)成立,行址为外滩6号该楼是层砖木结构的“东印度式”建筑,原是家拍卖行。因银行建筑对安全性能有一定的要求,1906年对旧楼进行了翻造。改建后的大楼为假四层,砖木结构。外形是具有维多利亚哥德式风格的市政厅式建筑。外装饰带有浓厚的欧洲宗教彩,底楼和二楼的窗户都是并列的落地长窗,窗框上为扇形,顶楼正面对称井列的五个尖顶上原来都有十20世纪20年代,通商银行为扩充业务,还购入隔壁外滩7号原字架(现已被拆除)大北电报公司大楼,因大楼西侧有元芳弄,故名元芳大楼。顶部两侧有方窟窿,外观为三段式,系法国文艺复兴时期风格。现房产由长江轮船公司使用元芳大楼(中山东一路6号)9大北电报公司大楼(中山东一路7号)是一座文艺复兴式风格的大楼。该建筑注重统一、对称、稳重外立面装饰甚为讲究每层都采用了古典风格的柱子,或用来承重,或只作为装饰窗户四周图形多样立体感强,近似巴洛克式。它的黑顶白窗形成了鲜明的对比同时也不失一种优骓的感觉。这楼是现在的盘谷银行上海分行自1908年建成以来它已四度易主,最早称为大北电报公司大楼。后为中国通商银行及长江航运公司所用大北电报公司大楼10轮船招商总局(又名旗目洋行),中山东一路9号大楼建于1901年,系英商玛孔逊洋行设计,是一幢高三层砖木结构的建筑。外貌为新文艺复兴式,各层间都有明显的腰线。底层是石砌的外墙,门窗为■圓拱形木结构,第二、三层正面原有古典柱式外廊后被改为房间。外墙采用红色花岗岩石料,门斗上设凸出的阳台,内部楼梯曲折,木扶手和栏杆雕花显得十分精致。这里原来属美商旗昌洋行,解放后大楼交上海港务监督局等单位使用。轮船招商总局(又名旗目洋11上海外滩的历史性建筑群课件12上海外滩的历史性建筑群课件13上海外滩的历史性建筑群课件14上海外滩的历史性建筑群课件15上海外滩的历史性建筑群课件16上海外滩的历史性建筑群课件17上海外滩的历史性建筑群课件18上海外滩的历史性建筑群课件19上海外滩的历史性建筑群课件20上海外滩的历史性建筑群课件21上海外滩的历史性建筑群课件22上海外滩的历史性建筑群课件23上海外滩的历史性建筑群课件24上海外滩的历史性建筑群课件25上海外滩的历史性建筑群课件26上海外滩