用7、8的口诀求商课件

1.1用7、8的乘法口诀求商4表内除法（二）1.1用7、8的乘法口诀求商4表内除法（二）一、复习导入填一填填出括号内的数，并说说用了哪句口诀？3×（）=21（）×8=48

7×7=（）8×8=（）764964一、复习导入填一填填出括号内的数，并说说用了哪句口诀？3×（仔细观察画面，你发现了哪些准备工作与数学有关的信息？谁能说一说？二、自主探究

根据你发现的问题，你可以提出哪些数学信息？仔细观察画面，你发现了哪些准备工作与数学有关的信息？谁能说一8行一共有56面小旗。每行有几面小旗呢？56÷8=想：()八五十六7七8行一共有56面小旗。每行有几面小旗呢？56÷8=想：(1一共有多少面小旗？你能列式解答一下吗？我是这样算的!7856你们知道7×8=56哪句口诀吗？口诀：七八五十六1一共有多少面小旗？你能列式解答一下吗？我是这样算的!785一共有56面小旗。7面可以摆几行？56÷7=8想：七()五十六八一共有56面小旗。7面可以摆几行？56÷7=8想：七(7856口诀：七八五十六56÷8=7想：七八五十六56÷7=8想：七八五十六刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。7856口诀：七八五十六56÷8=7想：七八五十六刚才我们让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。

你能根据这条信息提出一个数学问题吗？

问：每个小组分了多少个？这个问题你会解决吗？列式算一算吧！

49÷7＝7想：七()四十九七让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。你会计算下面的题吗？试试看！1.

7×4＝8×2＝8×6＝

28÷4＝16÷2＝48÷6＝

28÷7＝16÷8＝48÷8＝287416824886看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！你会计算下面的题吗？试试看！1.7×4＝8×三、课堂小结7856口诀：七八五十六56÷8=7想：七八五十六56÷7=8想：七八五十六三、课堂小结7856口诀：七八五十六56÷8=7想：七八五四、巩固深化1.把乘法口诀补充完整。（）八五十六三（）二十一六（）四十八二（）十六七七八八四、巩固深化1.把乘法口诀补充完整。七七八八2.连一连你能帮小猫抓到老鼠吗？2.连一连你能帮小猫抓到老鼠吗？3.先把口诀补充完整，再写两个除法算式。三八（）________________________六八（）________________________四七（）________________________七八（）________________________24÷3=824÷8=3二十四四十八二十八五十六48÷6=848÷8=628÷4=728÷7=456÷7=856÷8=7你填对了吗？3.先把口诀补充完整，再写两个除法算式。三八（五、课后作业从课后习题中选取。五、课后作业从课后习题中选取。六、教学反思

用“7、8的乘法口诀求商”是在学生熟练掌握了乘法口诀并会用2~6的乘法口诀求商，掌握了一般求商方法的基础上进行的教学。教学过程中，注意践行新课标的教学理念，体现学生在课堂上的主体地位，让学生变接受式学习为自主探索式学习，重点引导学生自主探究新知，经历7、8的乘法口诀求商的