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文档简介

九年级语文

作文教学评价课件设计者：代学华单位：永城二初中（1）知识与能力：正确使用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法。（2）过程与方法：通过交流与评价，学会用议论文的“三段式”结构来分析一篇文章的论证思路。（3）情感态度与价值观：明白责任心的含义，树立正确的责任感，做一个有责任心的人。教学目标自主探究小组内互相交流上次写作成果，你认为他的作文有哪些成功和不足之处？提示：试从论点的提出方式（是开门见山还是讲故事引出论点）、论据是否能证明论点、论据是否典型有力（有足够的说服力）、论证方法是否单一（得当）、词句是否优美等方面去分析。合作探究

在小组互相交流写作成果的基础上，推选出本组同学认为写的最好的一篇文章，组长带领本组同学尝试着用议论文的“三段式”结构去分析这篇文章的论证思路。（提示：开头是怎样提出论点的，接着又是怎样论证论点的，最后得出的结论是什么）展示评价：

各小组组长推荐范读本组的一篇优秀文章，分析它的论证思路，并举例说明使用了哪些说明方法，最后由老师做点评。比尔盖茨曾说过：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”所谓责任心，简言之就是人们对工作认真负责的态度。作为老师，责任心就是公正平等地对待每一位学生，不让他们因缺少关怀而丧失希望。作为父母，责任心就是______________，__________________________________。作为儿女，责任心就是_______________，___________________________________。作为学生，责任心就_________________，___________________________________。巩固深化写作：请以“责任心”为话题进行写作要求：（1）学会运用议论文的“三段式”结构进行写作。（2）论证方法得当，论据典

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