部编四年级语文上册25-王戎不取道旁李课件

第1课时第2课时第1课时第2课时“曹冲称象”第1课时“司马光砸缸”“曹冲称象”第1课时“司马光砸缸”“孔融让梨”“凿壁偷光”“孔融让梨”“凿壁偷光”《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。知识备查《世说新语》由南朝刘义庆组织一批文人编写，又名《世说《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，现存三卷。知识备查《世说新语》是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎（234—305），字浚冲。琅玡临沂（今属山东）人。晋朝名士，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。王戎（234—305），字浚冲。琅玡临沂（今属山东）初读课文自读课文，读准停顿。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。折zhé戎唯wéirónɡ初读课文自读课文，读准停顿。王戎不取道旁李折zhé戎唯wéi尝：曾经。诸：众，许多。竞走：争着跑过去。唯：只有。信然：的确如此。字词理解。尝：曾经。字词理解。认读生字，在课文中找出带有生字的句子。我会写戎尝诸竞唯认读生字，在课文中找出带有生字的句子。我会写戎尝诸竞唯“戎”由两部分组成，“戈”指的是长柄兵器，“十”指的是上战场时所穿的盔甲，合起来表示争斗、战争的意思。书写时，注意斜钩要长一些。戎“戎”由两部分组成，“戈”指的是长柄兵器，“十”指的“竞”字注意与“竟”区别开，书写“竞”时，要注意上下大约等高。竞“竞”字注意与“竟”区别开，书写“竞”时，要注意上下“唯”右边是“隹”，不能写成“住”。唯“唯”右边是“隹”，不能写成“住”。唯第2课时王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。复习导入第2课时王戎不取道旁李复习导入王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。许多句意：王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经课文解读自由读课文，对照看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有。句意：看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。今义：指一项体育运动。果实看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。争着跑过去。只有人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确如此。句意：大家问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“李树生长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。的确

1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸儿竞走取之”代表“李子”。“人问之”代表“王戎”。“取之，信然”代表“李子”。1.在这一课中有三个“之”，它们的意思有区别吗？“诸2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、冷静理智3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？观察仔细、善于动脑聪明机智、请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。请同学们试着用自己的话讲讲这个故事。王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，却还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。看见路边有株王戎

，尝与

游。看道边李树

，诸儿

，唯戎

。人问之，答曰：“树在道边而

，此必

。”取之，

。七岁诸小儿多子折枝竞走取之不动多子苦李信然填一填王戎，尝与游。看道同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，非常简洁。我们读的时候可以展开丰富的想象，想一想：这个故事中至少应有几个角色？他们会说什么话？做什么动作？演一演同学们，这篇文言文只用四句话就讲了一个有趣的小故事，我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。从这篇文章中我们学到了什么呢？我们要仔细观察，善于思考，根据有关现象进行推理判断，

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