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幼教课堂设计中班音乐活动《汽车开来了》教师：***日期：***XX幼儿园2页4页活动目标：1、依据音乐的强弱、速度、节奏，大胆想象和表现生活中所见的车子。2、情愿倾听并接纳他人的意见，鼓舞幼儿与同伴进展协商与合作。活动预备：1、前期阅历：观看过大路上的车、积存有关车的阅历2、音乐活动过程：一、引发兴趣——复习歌曲《大大路宽又宽》1、师：孩子们，我们一起去逛逛大路好吗？2、幼儿演唱歌曲：大大路宽又宽3、师：大路上的车子很多很多，你在大路上看到了哪些车子呢？〔幼儿沟通〕过渡语：现在我们来听一段音乐，请你听听这段音乐是怎么样的？似乎什么车子开来了？二、赏识表现——汽车开来了〔一〕感知第一段音乐1、幼儿赏识第一段音乐2、提问：A、听了这段音乐你有什么样的感觉？〔幼儿沟通〕B、听了这段音乐你觉得好象什么车子开来了？ 〔幼儿沟通〕3、幼儿再次赏识第一段音乐。4、提问：你觉得什么车子开来了？5、幼儿沟通并表演。6、一起仿照表演好的车子。7、幼儿听第一段音乐仿照各种车子过渡语：现在，我们再来听一段音乐，听听现在又是什么车开来了？〔二〕感知其次段音乐1、幼儿赏识其次段音乐2、提问：A、这段音乐和刚刚那段音乐有什么不同？〔幼儿沟通〕B、你觉得这段音乐似乎什么车子开来了？为什么？3、个别幼儿沟通并表演。4、幼儿一起仿照好的车子。5、幼儿听其次段音乐用肢体语言表现各种车子，引导幼儿和好朋友一起开车。过渡语：现在我们把这两段音乐连起来，请你听着音乐来开车，什么音乐你就开什么车。〔三〕完整表演幼儿完整赏识音乐，用肢体语言表现各种不同的车辆。过渡语：今日你们的本领真大，开了 XX车、XX车⋯⋯各种各样的车，现在，我们要开一辆大巴士到

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