2023学年完整公开课版图层的妙用

图层的妙用天津三中王洪顺教材分析绘制缤纷的图画4第一节图像基本知识123第二节图像合成第三节图像处理第四节创意空间教材分析第2节图像合成分为2课时，本节课是第2节的第一课时。课前学生已经了解了图像的基本知识，通过欣赏PHOTOSHOP作品感受到了图像处理后的强烈艺术效果，对学习本节课产生了浓厚的兴趣。这节课是在此基础之上，理解图层的概念，学习使用图层修饰图像，同时为学习第2课时的图像拼接打下基础。学情分析兴趣有进行图像处理的愿望迁移画图Word

PowerPoint能力具有自主学习的能力差异学生信息素养参差不齐陌生对用图层进行图像处理的思想和方法不熟悉需要用生动的例子加强理解，充分体会图层的概念和作用。教学目标情感态度与价值观过程与方法知识与技能理解图层的概念掌握图层的操作了解巧送城防图进入新课，掌握图层的概念通过制作城防图来分步掌握图层的操作利用巧送城防图任务进行实际应用通过探究图层的使用方法，学生能够形成乐于探究、勤于思考的学习习惯，以及帮助他人、关爱他人的高尚美德，通过巧送城防图任务了解三中校史。通过对教材以及学情的分析制定如下三维目标图层的概念灵活使用各种操作解决实际问题教学重点、难点分析图层的概念

图层的操作教学重点教学难点在深挖教材的基础上，我确定了以下的教学重点和难点。教法与学法教法学法分析归纳法为了落实重点、突破难点，根据本节课的内容及学生认知水平设定如下教法与学法。讲解演示法任务驱动法分层教学法自主探究法总结反思法教学过程4了解故事1235分析城防图设计城防图制作城防图巧送城防图教学过程了解故事事情发生在1948年的解放战争时期，解放军为了顺利解放天津需要一张标有敌人防御工事的城防图。当时任天津市政工委书记的三中校友王文源接受了这个任务。他和地下党员我们三中的校友刘铁谆通过各种渠道搜集到全部资料，绘制好一份内容非常详细的城防图，并把原图纸经过缩拍、化学处理，裱糊在两张12寸的老年夫妇照片后面，然后由交通员也是三中校友赵岩送到了解放区。这张城防图，对天津战役的胜利起到了不可低估的作用。教学过程分析城防图进入情境，激发学生学习热情，明确总体任务，理解图层的概念、突出重点、化解难点。设计意图在分析城防图的基础上，再通过教师的直观讲解和演示学生能够分析归纳出图层的概念。教法学法讲解演示法任务驱动法分析归纳法教学过程分析城防图教学过程设计城防图由浅入深，先从最简单的活动入手掌握使用移动工具来移动图层。设计意图通过完成设计城防图活动，学生能够自己掌握使用移动工具来移动不同的图层。任务驱动法自主探究法教法学法教学过程设计城防图教学过程制作城防图加深难度，能够选中图层复制图层。

设计意图在完成制作城防图任务时教师适时加以指引，学生能够分析出如何选择图层、复制粘贴图层。讲解演示法任务驱动法分析归纳法教法学法教学过程制作城防图教学过程巧送城防图能够总结图层的妙用：移动、删除、显示隐藏、新建以及图层的排列顺序。设计意图教学过程巧送城防图学生主动探索使用不同方法来完成任务，并反思每种方法所使用到的图层操作，师生共同总结图层的妙用。任务驱动法自主探究法反思总结法教法学法分层教学法教学反思这节课以任务活动等形式创设情境呈现问题，学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与技能并重的目标。板书设计图层的概念图层就好比一张透明的纸，透过这层纸，我