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文档简介

二年级数学《7的乘法口诀》说课稿

说课人：麦提图尔荪。麦提玉苏普策勒县奴尔乡中心小学说教材：《7的乘法口诀》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第72页的内容。通过本节课内容学生在2到6的口诀基础下学习7的口诀并解决关于7的口诀简单问题。教学目标：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程，掌握并熟记7的乘法口诀，能正确计算7的乘法，提高解决实际问题的能力。（知识目标）2、使学生理解7的乘法口诀的来源，认识7的乘法口诀之间的联系，培养学生初步的推理能力。（技能目标）3、通过学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，来培养学生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。（技能目标）4、让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。（情感目标）教学重点，难点：教学重点：让学生理解7的乘法口诀的形成成过程，能用口诀正确计算7的乘法。教学难点：理解7的乘法口诀的来源，并记住7的乘法口诀，学会用口诀解决生活中的实际问题。教学法：一是:发扬教学民主，用赞许、激励、表扬，体验成功，创设情境等方式，增强课堂的趣味性。二是:合理应用电子教手段，通过多元教学，引导学生主动学习培养学生学习兴趣。学习法：（一）学生观察图画，共同讨论，在自主探索中把感性认识上升到理性认识。（二）在作业练习中运用学习成果，把数学知识利用到现实生活中。（三）学生共同合作，相互交流的学习方式。（四）学生自编口诀，并给与适当鼓励、表扬。导入新课并教学过程：（1）回忆旧课内容下：先回顾已学1~6的乘法口诀，提示学习室采用的方法，过渡到7的乘法口诀（板书课题）（2）动手操作自主探究：第一部分（知识获取）1、首先拿出准备好的七巧板用学具摆小船，数一数，摆一只小船用几个？2、提问：①摆1只小船用了7个的个数，就是1个7，摆3只小船是几个7相加？鼓励学生列乘法算式。想一想，这句口诀还能计算哪个乘法算式？板书：3个7相加

7×3=213×7=21三七二十一②如果摆2只小船、3只小船、4只小船……7只小船，各需要多少个呢？完成给出的附表，让学生尝试编出乘法口诀。船的只数

12345673、完善7的乘法口诀，引导学生把口诀补充完整。板书：《7的乘法口诀表》4、自己看乘法算式，读乘法口诀。比较乘法算式和口诀，引导学生发现几个七的积比它前面的乘积多几，比它后面的少几，为学生记忆乘法口诀作准备。（这里教师充分尊重学生的个体差异，让学生用自己的方式学习，满足不同层次的学生的需要，让学生的潜能得到发展，学习的主动性和自主性得到充分体现。在交流时，不仅要让学生积极地陈述自己的观点和思考过程，还要让学生在倾听的过程中，不断完善、优化自己的看看。谁的口算快：7×6=427×3=215×7=351×7=77×8=567×7=49本节课的设计，我力图从学生已有的生活经验和兴趣出发，让学生在故事情境中学习，把七句抽象、枯燥的口诀记忆为有趣的认知和解决问题，使学

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