部编人教版《大雁归来》教学课件

歌曲欣赏

《雁南飞》寄情雁南飞歌曲欣赏寄情雁南飞1

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。美国著名环境保护者、伦理学家利奥波德怀着喜爱的心情、欣赏的心情，观察大雁的种种活动情景，请让我们随着作者的笔触走进大雁的世界。导入新课大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，2大雁归来利奥波德十河中心中学语文组刘兵舰大雁归来利奥波德十河中心中学语文组刘兵舰3学习目标:1.整体把握,了解大雁的生活习性,理解文章的主题思想.2.学习本文的抒情语言,体会作者的思想感情.3.体会本文的写作特色。4.培养热爱自然,关爱动物的情感。学习目标:1.整体把握,了解大雁的生活习性,理解文章的4

利奥波德（1887-1948），美国著名的理论学家,科学家和环境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生物之父，“美国野生生物管理之父”，被称为“美国的先知”，被称为“一个热心的观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最有代表性的一篇。利奥波德（1887-1948），5

《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。

从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。

《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。

《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利6

大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。介绍大雁选自《辞海》 大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种7雾霭（）缄默（）沼泽（）香蒲（）凋零（）环颈雉（）狩猎（）半蹼鹬（）读一读，记一记ǎijiānzhǎozépúdiāozhìpǔyùshòu雾霭（）缄默（）读一读8解释词语凋零：

迁徙：

缄默：

窥探：

雾霭：

狩猎：

顾忌：

目空一切：凋谢零落。

迁移。

闭口不说话。

暗中察看。

雾气。

打猎。

恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

形容骄傲自大，什么都看不起。

解释词语凋零：

迁徙：

缄默：

窥探：

雾霭：

狩猎：9让我们闭目静听文章的朗读，感受作者的爱鸟情节！视频朗读欣赏:让我们闭目静听文章的朗读，感受作者的爱鸟情节！视频朗读欣赏:10十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫(9)整体感知:作者对大雁作了哪些描写？十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春11这是一群＿＿＿的大雁.找出相关语句.●友好、热情●乐于助人、无私●开朗、活泼、乐观●注重亲情，家庭观念强●具有联合观念表达了作者怎样的感情？字里行间充满爱鸟之情。这是一群＿＿＿的大雁.找出相关语句.●友好、热情表达了作者怎12

作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者找到了善13作者笔下的大雁有哪些特点？（提示：从3－－９段中找）飞行的路线是笔直的；三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷；十一月的大雁一声不吭；爱寻觅玉米粒；常六只或以六的倍数列对飞；四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。

作者笔下的大雁有哪些特点？飞行的路线是笔直的；14探讨主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。

作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机和乐趣，人类应该珍爱动物，与动物和谐共处。你认为本文的主旨是什么？

探讨主旨：保护野生动物，作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球15品味语言

一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

运用拟人的修辞手法,生动形象,富有情趣。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣。本文妙用修辞,语言生动形象.请分析下面语句运用的修辞手法,有何表达效果.品味语言一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎16返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值.

运用比喻、拟人的修辞手法,描写了大雁熟悉了环境之后的欢快情形,字里行间洋溢着作者的喜爱之情。返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶17拟人手法描写大雁，作用:（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟人手法描写大雁，作用:（1）使文章充满生动性和趣味性。18本文在记叙、描写中穿插了作者富有感情的议论、抒情,谈谈下列语句的含义及流露出的作者的情感.1.这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。作者为孤雁感伤，为它们失去亲人而哀痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。品味语言本文在记叙、描写中穿插了作者富有感情的1.这些孤雁是伤心的单192.每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。2.每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌20

3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空21

文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱。文章既介绍大雁的知识，又抒发对大雁的情感。说说文章包含22拓展延伸1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。

——王维《使至塞上》2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》3、乡书何处达？归雁洛阳边。

——王湾《次北固山下》4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

——范仲淹《渔家傲》

请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。拓展延伸1、征蓬出汗塞，归雁入胡天。请回顾学过的诗歌，积23

本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。

总结本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察24大雁悲歌耳边传来阵阵的哀鸣

那是南去的归雁

冰霜

落满了她们的翼翅

罡风

摧折着她们的灵羽

而她们

亦然排着钢铸般的矩阵

昂着坚定的脖颈

向着心中的家园翱翔

于是于是

我升腾着

我也化为了一只南去的大雁

挽起伙伴的双手

向着那将要逝去的梦

飞翔

飞翔

因为我知道

那里才是我的家我聆听着

大雁悲歌耳边传来阵阵的哀鸣

那是南去的归雁

冰霜

落满了她们25忠告

我们再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，