甘肃省兰州市2020-2021学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

2020～2021学年度第一学期期末调研试题九年级语文注意事项：1．本试卷共6页，全卷总分120分，考试时间120分钟；2．答题前，考生需准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及考场号；3．所有题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整、笔迹清楚；4．请按照题号在各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效；5．保持卡面清洁，不得折叠、污染、破损等。一、基础•运用（24分）1.阅读下面语段，完成后面小题最近，一个藏族小伙的视频刷爆各大平台。丁真，他清chè的眼神和纯真的笑容给人留下了深刻印象。丁真爆红后没有选择“出道”，而是成了家乡一家国企的员工，参与当地的旅游文化宣传。相对于其他网红机构只考虑______他的名气，不为他的未来做长期考虑，国企的考虑更可持续、也更周全。真正的英雄主义不是摆脱贫困的家乡，而是带领家乡摆脱贫困。在丁真出圈的同时，也让更多人关注到了边远地区的教育贫jí问题。扶贫先扶智，才能突破贫困的“文化藩篱”。而丁真带动的旅游业，也让理塘成为了一个网红景点。丁真拉动的地方旅游GDP，直接______一方；他爆火的同时还能宣传我国的扶贫、扫盲等政策，同样具有非常重要的社会价值。这类社会效益，即流量变现得到的经济价值，是全民受益的，充分体现制度优越性。在脱贫工作上，基层扶贫人员从未______。这一次，丁真之所以能持续爆火文化现象的主角，背后是基层干部们多年来的努力与坚守。丁真爆红的背后可以kuī见基层扶贫人员的努力。丁真的故事只不过是许多中国式扶贫故事中的一个缩影，还有许多扶贫故事已经、正在或者即将发生。扶贫工作有许多种打开方式，幸运的丁真找到了最适合他的那种。（1）根据拼音，在田字格里用正楷写出相应的汉字。清贫见（2）依次填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）A.消耗有益怠慢 B.消耗造福懈怠C.损耗造福怠慢 D.损耗有益懈怠（3）下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是（）A.“真正的英雄主义不是摆脱贫困的家乡，而是带领家乡摆脱贫困。”这是一个转折复句。B.“流量变现”是主谓短语；“经济价值”是偏正短语。C.画波浪线的句子有语病，应该修改为“丁真之所以能成为持续爆火文化现象的主角，背后是基层干部们多年来的努力与坚守”。D.“丁真的故事只不过是许多中国式扶贫故事中的一个缩影”一句的主干是“故事是缩影”。【答案】（1）澈；瘠；窥（2）B（3）A【解析】【小问1详解】本题考查字形。清澈（qīngchè）：形容清而透明。贫瘠（pínjí）：土地不肥沃，土壤层薄。窥见（kuījiàn）：暗中看出或觉察到，看破，觉察。【小问2详解】本题考查词语运用。第一空：消耗：消散损耗，今多指因使用或受损而逐渐减少。损耗：损失损坏消耗。在此形容名气的消散，应使用“消耗”。第二空：有益：有利益，有好处。造福：给人带来幸福，造福人类。在此形容丁真带动当地旅游的发展，给人带来幸福，应使用“造福”。第三空：怠慢：淡漠，不恭敬。懈怠：松懈懒散；怠慢不敬；松散怠慢。在此形容基层扶贫人员面对脱贫工作不放松，不松懈，应使用“懈怠”。故选B。【小问3详解】本题考查基础知识综合。A.根据语句中的“不是……而是……”可知，本句为并列关系的语句；“这是一个转折复句”有误；故选A。2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）A.星宿（xiù）豢养（huàn）彬彬有礼（bīng）B.娉婷（pīng）瞥见（biē）抽丝剥茧（bō）C.勾当（gōu）停滞（zhì）矫揉造作（jiǎo）D.拮据（jié）恣睢（zì）顿开茅塞（sè）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音的识记、A.彬彬有礼（bīng）——bīn；B.瞥见（biē）——piē；C.勾当（gōu）——gòu；故选D。3.请选出下列选项中排序正确的一项（）①一旦你的灵魂足够丰富和深刻。②一个真正读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。③你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。④这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。⑤当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。A.①④③⑤② B.②④⑤①③ C.②⑤③①④ D.①③⑤④②【答案】B【解析】【详解】本题考查句子排序能力。阅读语段内容可知，主要阐述了“一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书”这个观点。②应是第一句。其中第④句，阐述了能力的来源。应作为第二句；依据第⑤句中的“灵魂的品质”可知，其照应了第④句，并做了进一步阐述；依据第①中的“一旦”和第③句中的“就”可知，两个句子构成假设关系复句，阐述了具备上述能力的意义。据此，正确的排列顺序为：②④⑤①③故选B。综合性学习。（6分）4.你所在的学校开展以“直播带货，助力家乡”为主题的实践活动，请你参加并完成任务。（1）阅读下面的材料，写出你的探究结果。材料一：2020年3月，陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的6位书记、县长，走进“战疫助农”抖音直播间，向网友推荐当地特色农产品。材料二：2020年5月1日，“央视主持人男子天团”朱广权、撒贝宁、康辉、尼格买提四个人开始了长达三个小时的直播秀，带货总额超过5亿！材料三：数据显示，2020年双十一期间，超过50%的商家都通过直播获得新增长。不过，也有“网红”带货频频“翻车”，虚假宣传、质量低劣等问题成为新隐患。（2）兰州黑瓜子，以片大、皮薄、板平、口松、肉厚、乌黑发亮、味香隽永、品质优异等特点而著称，为兰州特产之一。学校的李婉婷和张振鹏老师也走进直播间，推荐兰州瓜子，请你帮他们为兰州瓜子写一则广告，使用对偶或排比修辞手法。【答案】（1）①特色农产品通过直播带货而被消费者了解并购买；②直播带货给商家带来了可观的销量；③直播带货也存在着很多隐患。（2）示例：桂林山水甲天下，兰州瓜子冠中华。【解析】【小问1详解】本题考查理解概括材料内容。结合材料一“2020年3月，陕西周至县、宁夏同心县、吉林靖宇县、黑龙江虎林市和重庆石柱县的6位书记、县长，走进‘战疫助农’抖音直播间，向网友推荐当地特色农产品”可知，各地特色农产品通过各种各样的直播带货形式被消费者了解并购买；结合材料二“2020年5月1日，‘央视主持人男子天团’朱广权、撒贝宁、康辉、尼格买提四个人开始了长达三个小时直播秀，带货总额超过5亿”，材料三“数据显示，2020年双十一期间，超过50%的商家都通过直播获得新增长”可知，直播带货可给商家带来可观的销量；结合材料三“不过，也有‘网红’带货频频‘翻车’，虚假宣传、质量低劣等问题成新隐患”可知，直播带货也存在虚假宣传、质量低劣等隐患。【小问2详解】本题考查拟写广告语。要求为兰州瓜子写推荐广告，用对偶或排比修辞，简短凝练，易读易记。示例：兰州瓜子，欢乐的源泉，每一颗都能给你带来惊喜；兰州瓜子，开心的能量，每一粒都可给你送去愉悦。5.默写。（1）___________________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）小园几许，___________________。（秦观《行香子》）（3）___________________，何似在人间。（苏轼《水调歌头》）（4）醉翁之意不在酒，___________________。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）中华诗词里，写不完的责任担当，道不尽的家国情怀。登咸阳城楼，山雨将至，风声满楼，许浑忽生历史沧桑之感慨：“鸟下绿芜秦苑夕，___________________。”（《咸阳城东楼》）朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨叹：“___________________，肯将衰朽惜残年！”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）被赐金放还的李白，仍不减出世之志，唱出期望的命运强音：“长风破浪会有时，___________________。”（《行路难（其一）》）【答案】①.露从今夜白②.收尽春光③.起舞弄清影④.在乎山水之间也⑤.蝉鸣黄叶汉宫秋⑥.欲为圣明除弊事⑦.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“今、尽、蝉、弊、济、沧”等字要正确书写。二、古诗文阅读（16分）（一）（4分）阅读下面这首词，完成后面小题丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！6.词中用了两个“欲说还休”，有何妙处？试结合全词简要分析。7.这首词主要运用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想感情？【答案】6.作者连用两个“欲说还休”，采用叠句形式，充分表达了作者“愁”的深沉巨大。（意对即可）7.整首词通过“不识愁滋味”的少年时期与“识尽愁滋味”的“而今”进行对比；表达了词人对现实社会的不满和壮志难酬的忧郁激愤之情。（意对即可）【解析】【6题详解】本题考查诗句赏析。结合“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’”可知，词句的意思是现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊。词中的两个“欲说还休”，前一个紧承上句，表现了过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则紧连下文，表现忧国伤时之愁，写当时投降派把持朝政的情况下的愁绪，两句叠用，强调愁苦之深重。【7题详解】本题考查写作手法、作者情感。上片“少年不识愁滋味（人年少时不知道忧愁的滋味）”描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片“而今识尽愁滋味（现在尝尽了忧愁的滋味）”写出满腹愁苦却无处倾诉的抑郁。通过“少年”时与“而今”的对比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情及内心忧愁、对社会现实不满、壮志难酬的忧郁激愤之情。（二）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对、格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。（选自《宋史•徐中行传》）8.参考表格中提示的词语含义的推断方法，解释加点词。文言词句推断方法解释（1）纯仁贤之语法分析法：“纯仁”是主语，“之”是宾语，“贤”在句中作为谓语。___________（2）光谓斯人神清气和查阅词典法：①对某人说。②叫作。③认为。④算是，算作。___________（3）夜不安枕者逾年课内迁移法：七十而从心所欲，不逾矩___________（4）躬耕养母联想成语法：事必躬亲___________9.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（）A.荐于司马光/行者休于树 B.可与进道/天与云与山与水C.夜不安枕者逾年/名之者谁 D.推其余力/其喜洋洋者矣10.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）其徒转相传授，将往从焉。（2）乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。11.根据文章内容，简要概括徐中行有哪些优秀品质。【答案】8.①.认为……贤能②.认为③.超过④.亲自9.B10.（1）他的门生之间互相传授学业，（徐中行）将要去跟从胡瑗学习。（2）于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境界没有人能够揣测。11.勤奋好学，孝顺，乐于助人【解析】【8题详解】本题考查理解文言字词。（1）句意：范纯仁认为他很贤能。结合语法分析法“‘纯仁’是主语，‘之’是宾语，‘贤’在句中作为谓语”可知，“贤”是“认为……贤能”之意；（2）句意：司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼。结合查阅词典法可知，“谓”的主义项有“①对某人说。②叫作。③认为。④算是，算作”，在句中是“认为”之意；（3）句意：夜晚（也困苦读）难以安眠，就这样过了一年多。“七十而从心所欲，不逾矩”句意：七十岁能随心所欲，而不超出规矩。逾：超出，超过。结合课内迁移法可知，“夜不安枕者逾年”中的“逾”是“超过”之意；（4）句意：亲自耕种抚养母亲。事必躬亲：事事都要亲自去做。躬：亲自。结合联想成语法可知，“躬耕养母”的“躬”是“亲自”之意。【9题详解】本题考查理解文言虚词的意义与用法。A.介词，向/介词，在；B.都是连词，和；C.代词，指……的时间/代词，指……的人；D.代词，他/指示代词，相当于“那”。故选B。【10题详解】本题考查翻译文言语句。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。（1）句中注意重点字词“转相（互相），将（将要），从（跟从，跟随）”要理解正确；（2）句中注意重点字词“乃（于是），葺（修理），竟日（整天），危坐（端坐），造诣（达到的境界）”要理解正确。【11题详解】本题考查分析人物形象。结合“始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉”“得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年”可知，徐中行得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也困苦读）难以安眠，可见他具有刻苦，废寝忘食，勤奋好学的优良品质；结合“父死，跣足庐墓，躬耕养母。推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧”可知，徐中行父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋，亲自耕种抚养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里贫苦没有后代的死者；可见他具有孝顺，心地善良，乐于助人的优良品质。【点睛】参考译文：徐中行是台州临海人。他刚刚通晓儒学，就听说世居陕西路安定堡的胡瑗将理学讲得非常透彻，他的门生之间互相传授学业（先入学的学生直接和老师学习，然后辅导后入学的学生），将要去跟从胡瑗学习。到了京城，首先拜访范纯仁，范纯仁认为他很贤能，就向司马光推荐了他，司马光认为这个人心神清朗，态度和蔼，可以和他一起进修道业。恰逢福唐（今福州市）人刘彝入朝，（徐中行）（从他那里）得到了胡瑗所传授的经义，反复诵读，深入思考，勤苦自励，一心向学（致力于勤苦之事，食用无味之物），夏天不摇扇取凉，冬天不生炉取暖，夜晚（也困苦读）难以安眠，就这样过了一年多。于是回乡修理小屋，整天端坐，所达到的境地没有人能够揣测。父亲死后，他赤着脚在墓旁搭盖小屋（居住守护），亲自耕种抚养母亲。（就着）剩余的力量推广施行（这样的行为），安葬了十多个同姓和外姓的亲戚以及乡里（古代二千五百家为州，二十五家为里）贫苦没有后代的死者。晚年他教导学生，从洒水扫地、应酬答对，以及研究事理、获取知识，以至于治理国家、平定天下，（都要求）不失去人的本性，不越过学的次第，如此这般方才罢手。三、现代文阅读（24分）（一）（12分）阅读下文，完成下面小题。深藏故宫里的古老“3D打印”技术①紫禁城（今故宫博物院）拥有世界上现存现存规模最大、保存最完整的木结构古建筑群，它以雄伟的外观、优美的造型、绚丽的色彩、精湛的工艺、有序的构架等特点闻名于世，体现了我国古代工匠高超的技艺及聪明才智。②紫紫禁城是皇帝执政和生活的场所，紫禁城古建筑的建造，是要经过皇帝事先审核它们的实物模型的。这种实物模型，就是烫样。③烫样，也称“烫胎合牌样”“合牌样”，就是指古建筑的立体模型。之所以被称为“烫样”，其主要原因在于有的部位在制作时需要熨烫成型。④与现代高科技的计算机辅助制作三维模型和高科技3D打印技术生成的模型相比，紫禁城古建筑烫样尽管在模型尺寸的精确性方面较弱，但有着诸多优点。⑤紫禁城古建筑的烫样的直观性，表现在直接给皇帝展示拟建造建筑的三维效果，这种效果全面而又丰富，实现宫殿建筑形象性和具体性的完美结合。由于一般建筑平面图无法使皇帝获得建筑造型、内外空间、构造做法等准确信息，因而需要制作烫样来展示拟施工模型的效果，且烫样是根据建筑的设计情况制作，并标注有详细尺寸，因而又具有科学性。⑥烫样最大的特点是可以通过向皇帝展示拟建造建筑的大样，以微缩实体的方式来表现建筑样式，可显示出建筑的整体外观、内部构造、装修样式、彩画做法、细部尺寸等内容，以便皇帝做出修改、定夺决策。制作好的烫样各个构件之间互不影响，彼此有所联系又各自独立，其屋定、柱子、门窗甚至内部陈设的桌椅、几案、床榻等每一个小部件都是活动的，每一块小板子都能移动，从里到外将建筑结构和形态表现得十分明确。⑦烫样不同于现代建筑模型，它比一些高科技手段建造的模型更直观，因为它不仅能展示建筑外观状况，而且还能方便地展示建筑内部的构造特征、装饰样式和彩画做法。故宫博物院现藏烫样80余件，其内容涵盖圆明园万春园颐和园、北海、中南海、紫禁城、景山、天坛、清东陵等处的实物模型。它们是研究紫禁城建筑历次修缮或复建的重要参考依据，更是研究紫禁城历史、古代科学和技术的直观资料。⑧烫样具有简易性。烫样的制作不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大量的资金即可实现。紫禁城古建筑烫样的制作包括梁、柱、墙体、屋顶、门窗等部分。⑨同时，工匠会在不同的建筑构件表面，贴上含有设计者姓名、建筑名称、控制尺寸、施工要点等信息的标签。制作好的烫样，皇帝认可之后，样式房方可依据烫样绘制施工设计画样，编制做法说明，支取工料银两，而招商承修，开工建设。上述模型制作所需材料造价低廉，加工简单，实物效果好，易于在实际工程中指导施工。⑩当然，紫禁城古建筑烫样的科学价值不仅如此。烫样技术纠正了紫禁城古建筑工匠“纯经验”的传统错误观念，说明我国古代建筑工匠不仅具有建筑施工技艺，而且具有立体模型表达能力，有助于今天的人们全面了解、、掌握我国古建筑从设计到施工的各个过程的建筑理论、设计方法、科学技术等信息。（选自《科技日报》2019年12月13日，有删改）链接材料一烫样从形式上看，有两种类型：一种是单座建筑烫样，主要表现拟盖的单座建筑的情况，全面地反映单座建筑的形式、色彩、材料和各类尺寸，数据。例如“地安门”烫样，从烫样外观上可以看出地安门是一座单檐歇山顶的建筑。一种是组群建筑烫样，多以一个院落或是一个景区为单位，除表现单座建筑之外，还表现建筑组群的布局和周围环境布置的情况。如北海“画舫斋”烫样，除可看到单座建筑情况之外，还可了解这一景区的组群布局和环境布置。（选自《中国古代建筑技术史》，有删改）链接材料二3D打印，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。所谓的3D打印机与普通打印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是黑水和纸张，而3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料，打印机与电脑连接后，通过电脑控制可以把“打印材料”一层层叠加起来，最终把计算机上的蓝图变成实物。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工、汽车、航空航天、医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程以及其他领域都有所应用。（选自《科技讯》，有删改）12.对以上的选文和链接材料，理解和分析不正确的一项是（）A.“烫样”不为人们广泛知道，把它比作“3D打印”，生动形象，更易于理解。B.“烫样”可以向皇帝展示拟建造建筑的大样，以宏大虚拟实体的方式来表现。C.紫禁城的烫样，反映我国古代建筑技术的科学性，体现古代工匠高超的技艺。D.3D打印是采用数字技术材料打印机来实现的，与普通打印机工作原理基本相同。13.文章从哪几个方面说明了紫禁城古建筑烫样的优点？请简要概括。14.选文中的画线句子运用了什么说明方法？请简要分析其作用。15.紫禁城古建筑的烫样，从形式上讲，属于哪种类型？请阐述你的理由。【答案】12.B13.①直观性；②简易性；③便于指导施工。14.作比较。通过烫样和现代建筑模型的比较，突出了烫样的直观特点，便于读者把握事物的特征。15.组群建筑烫样。紫禁城古建筑是皇帝执政和生活的场所，是建筑群落，其烫样除表现单座建筑之外，还表现建筑组群的布局和周围环境布置的情况。（意思对即可）【解析】【详解】1.B.“以宏大虚拟实体的方式来表现”错误，与原文“烫样最大的特点是可以通过向皇帝展示拟建造建筑的大样，以微缩实体的方式来表现建筑样式”不符。故选B。2.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。第⑤到⑨段主要介绍了“烫样”三大优点，从第⑤段“紫禁城古建筑的烫样的直观性”，可知其具有“直观性”的优点；第⑧段“烫样具有简易性”，可知其具有“简易性”的优点；第⑨段“所需材料造价低廉，加工简单，实物效果好，易于在实际工程中指导施工”，可知其具有“便于指导施工”的优点。3.考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“烫样不同于现代建筑模型”表明运用的说明方法是作比较，将紫禁城古建筑群烫样与高科技手段建造的模型相比；结合“它比一些高科技手段建造的模型更直观”可知，运用作比较目的是突出说明烫样具有直观性的优点，使说明更具体、深刻。4.考查学以致用。根据材料一烫样从形式上看，有两种类型的具体介绍，再根据文本中对紫禁城的介绍，来做出判断。结合第①段“紫禁城（今故宫博物院）拥有世界上现存现存规模最大、保存最完整的木结构古建筑群，它以雄伟的外观、优美的造型、绚丽的色彩、精湛的工艺、有序的构架等特点闻名于世”，第②段“紫紫禁城是皇帝执政和生活的场所”，第⑦段“烫样不同于现代建筑模型……因为它不仅能展示建筑外观状况，而且还能方便地展示建筑内部的构造特征、装饰样式和彩画做法”，第⑧段“紫禁城古建筑烫样的制作包括梁、柱、墙体、屋顶、门窗等部分”等内容，可知符合材料一中“一种是组群建筑烫样，多以一个院落或是一个景区为单位，除表现单座建筑之外，还表现建筑组群的布局和周围环境布置的情况”，因此属于组群建筑烫样。（二）（12分）阅读下文，完成下列小题。学而优莫“霸”①开学季，关于“学霸”的新闻开始霸屏。什么“学霸双胞胎姐妹:姐姐被加州伯克利录取，妹妹考入北京大学”“超级女学霸16岁参加高考就考上北大，只用18个月就拿到世界名校的博士学位，而且颜值特别高，比一些女明星还要漂亮”“清华大学一大批‘网红学霸’，再次进入公众的视线……”面对这些新闻，我先是有点儿犯晕，继而心生困惑。②尽人皆知,但凡“霸”者，都带点儿“黑”。如恶霸、电霸、煤霸、肉霸、鱼霸、菜霸等，都是“负面角色”。辞书的第一个基本释义是：“指依仗权势或武力欺压他人的人或集团”。至于“学霸”，网上有两层解释:其一，网络流行词，指擅长学习、分数很高的学生。其二，原义指凭借势力把持、垄断教育界或学术界的人或者指学术流氓。可见，“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”。③以学习成绩优劣划分“学霸”与“学渣”，既不客观，也有弊端。社会是最大的课堂，实践是最好的老师。遗憾的是，长期以来，一些学校、部分教师，评判学生优劣的“唯一标准”是分数，以至于“一好遮百丑”。时至今日，在很多学校里，学习成绩成为划分“学霸”与“学渣”的分界线。殊不知，再好的理论，不经付诸实践，都是纸上谈兵。④任何学生，学习成绩好，固然很重要。可是，比成绩更重要的是品行。得人才者得天下，人才是关乎民族兴亡、国家发展、社会进步的重要资源、战略资源。问题是，人才是有特定标准的。古人云：“德为才之帅，才为德之资。”⑤依我看，过早戴上“学霸”或“才子”的帽子，会无形中增加孩子的心理压力。小小年纪，学习成绩稍微好一点儿，就连“吹”带“捧”的，对孩子健康成长毫无裨益。据我所知，不少“学霸”很大一部分的心理压力，就来自这个貌似骄人的称谓。我们需要的，是德智体美劳全面发展的人才。反观当下一些“学霸”，有的偏科，有的“片面”，自己非但不努力争取全面发展,反而沾沾自喜，自恃高人一等，陶醉于当“学霸”的荣耀。如此这般，对他们的成长成才，非但无益，反而有害。⑥有网友坦言：“我们不要随意给自己贴标签，也不要轻易给他人贴标签，我们是学习者，终身学习者。分数只是对某一阶段的测评，考入名校，不见得就对社会做了多大贡献，辛勤的保洁工人即使不是很高学历，依然为我们做出无法衡量的贡献。”还有网友表示：“不喜欢用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生,我们都是奋斗的青年，怎么可以轻易用‘学渣’一词来自嘲；又怎么能担当得起‘学霸’这个满载压力的名分。”所言极是，正好借来作为本文的结尾。(作者：肖蓟。有删改）16.结合文章内容，从两方面概括作者不赞成“学霸”这一称谓的原因。17.第⑤段画线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？18.请简述本文的论证思路。19.下面哪一则材料适合作为第④段的论据？请简述理由。材料一：北大才女刘媛媛也曾陷入越努力越不行的怪圈，为此，她研究出了一套适合自己的学习方法，极大地提高了学习的效率：一个暑假刷完了十几本习题册，解题和反应能力都比常人快了两倍！材料二：吴谢宇，从小到大一直是众人眼里艳羡的“学霸”，在考入状元云集的北大经济管理学院后，不仅是“三好学生”、多项奖学金获得者，而且是同学眼里的“大神”，老师眼里的“天才”。但就是这样的一个“学霸”，最终却做出了弒母的惊人举动。【答案】16.①“学霸”一词暴露了仅以学习成绩判断学生优劣的错误思想;②“学霸”一词无形中增加了孩子的心理压力，对其成长、成才有害。（意思对即可）17.举例论证。举当下一些学生不努力争取全面发展，反而陶醉于当“学霸”的荣耀的例子，具体论证了“学霸”称谓对学生成长、成才有害的观点，增强了文章的说服力。18.首先，由相关新闻引出作者对“学霸”这一称谓的困惑；接着,通过对“霸”及“学霸”含义的分析,阐述这一称谓流行的原因；然后,运用道理论证、举例论证等,从以学习成绩判断学生优劣存在弊端、“学霸”一词会增加孩子的心理压力两方面阐述作者不赞成“学霸”这一称谓的原因；最后，引用网友的话作结，重申观点。（意思对即可）19.材料二。材料二讲述了“学霸”吴谢宇弑母的事例。这一例子从反面论证了第④段“比成绩更重要的是品行”的观点。【解析】【16题详解】本题考查对文章的概括和理解。文章第三段中的“在很多学校里，学习成绩成为划分‘学霸’与‘学渣’的分界线”可知，“学霸”的称谓会让学习成绩成为评价学生的唯一标准，而忽略了比学习成绩更重要的品行。文章第五段阐述了第二个作者不喜欢“学霸”称谓的原因是“过早戴上‘学霸’或‘才子’的帽子，会无形中增加孩子的心理压力”，对孩子的成长成才，非但无益，反而有害。【17题详解】本题考查对论证方法的分析。画线句子列举了当下的某些学霸有的偏科，有的“片面”，不但不追求全面发展，却沉醉在“学霸”这个称号带来的荣耀中，沾沾自喜的现象。通过举例论证，论证了“学霸”这个称谓“对他们的成长成才，非但无益，反而有害”的观点，通过具体的事例，加强了文章的说服力。【18题详解】本题考查论证思路的分析。可以先划分层次，然后分析每一层的论证思路和内容。文章第一段，通过新闻现象引出对“学霸”称谓的困惑；文章第二段，通过对“霸”和“学霸”含义的分析，得出“学霸”走红，完全是托了网络时代之“福”；第三段通过引用名言论证“以学习成绩优劣划分‘学霸’与‘学渣’，既不客观，也有弊端”“比成绩更重要的是品行”的观点，接着段通过列举“学霸”的称谓会让孩子沾沾自喜的现象论证了“学霸”的称谓“对他们的成长成才，非但无益，反而有害”的观点，阐述了作者为什么不喜欢“学霸”这个称谓的原因；最后，引用网友的话表明自己“不要用‘学霸’和‘学渣’这样的称谓来衡量一个学生”。【19题详解】本题考查论据的分析。材料一主要通过北大才女刘媛媛的事例说明了学习方法的重要性，与本文的观点无关。材料二则是讲述了吴谢宇虽然是学霸，但最终却做下弑母的行为这一事例，通过反面事例论证了“比成绩更重要的是品行”的观点，可以作为“比成绩更重要的是品行”的反面论据。四、名著阅读（6分）20.阅读《水浒传》部分目录，完成下面小题。目录第三回史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打镇关西第四回赵员外重修文殊院鲁智深大闹第五回小霸王醉入销金帐花和尚大闹第六回九纹龙翦径赤松林鲁智深火烧第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹（1）目录中画横线处依次填入的地名，正确的一项是（）A．五台山桃花村瓦罐寺野猪林B．瓦罐寺五台山桃花村野猪林C．桃花村五台山野猪林瓦罐寺D．五台山野猪林桃花村瓦罐寺（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。________________________________________________________________。【答案】①.（1）A②.（2）与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。【解析】【详解】本题考查学生对名著内容积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《水浒传》的阅读理解。（1）根据所给回目，结合《水浒传》的相关内容，本题答案依次为：五台山、桃花村、瓦罐寺、野猪林。A项正确，BCD三项错误。故选A。（2）本题考查是结合情节分析人物性格的能力。鲁智深，本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深。中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一。原名鲁达，当过提辖，又称鲁提辖。身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领。在梁山泊一百单八将中排第十三位，星号天孤星，梁山上司职步军总大将。死后追封义烈照暨禅。21.判断哪首是艾青的诗，并说明理由。①假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬。②雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀【答案】示例：②是艾青的诗歌。艾青的诗歌意象是太阳和土地，蕴藏着爱国激情，艾青笔下的雪和寒冷，象征中国土地受到严酷的压迫；而①诗中的雪飘逸轻盈，充满着浪漫，二者的诗歌风格并不相同。【解析】【详解】本题考查诗句的鉴赏能力。艾青的作品一般是描写太