部编版一年级语文上册《小蜗牛》课件

14小蜗牛14小蜗牛猜一猜名字叫做牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。谜底：蜗牛wō

niú猜一猜名字叫做牛，谜底：蜗牛wōniú好来部黄páyajiǔhuíquánbiàn

处子住zhùháiwánba

fāyá玩发芽呀吧久回孩爬全变我会认好来部黄居住住房孩子小孩zhùhái主人识字巧方法儿子亥时生识字巧方法住孩居住孩子zhùhái主人识字巧方法儿子亥时生识字巧方法住孩玩耍玩球走吧去吧wánba一加一元识字巧方法张口巴结识字巧方法玩吧玩耍走吧wánba一加一元识字巧方法张口巴结识字巧方法玩吧发生发现发芽嫩芽fāyá泼去水识字巧方法牙藏草下识字巧方法发芽发生发芽fāyá泼去水识字巧方法牙藏草下识字巧方法发芽páya爬行爬升来呀走呀巴掌爪子并用识字巧方法满口白牙识字巧方法呀爬páya爬行来呀巴掌爪子识字巧方法满口白牙识字巧方法呀爬jiǔhuí永久许久回家回来人人紧相连识字巧方法大口套小口识字巧方法久回jiǔhuí永久回家人人紧相连识字巧方法大口套小口识字巧方法quán全国全部人中之王识字巧方法全biàn变化变色亦字又上站识字巧方法变quán全国人中之王识字巧方法全biàn变化亦字又上站识字巧住变全芽玩回呀吧久爬摘苹果发孩住变全芽玩回呀吧久爬摘苹果发孩对妈全回我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。对妈全回我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右组词：对面对立笔画：五部首：又对duì“又”的第二笔变长点“寸”的横变短，竖钩的竖要写直，点在田字格的中心点上起笔结构：左右组词：对面对立笔画：五部首：又对duì“又”的结构：左右组词：妈妈姑妈笔画：六部首：女妈mā女字旁的横从横中线起笔，往右上略斜第一笔是撇点结构：左右组词：妈妈姑妈笔画：六部首：女妈mā女字旁的横结构：上下组词：全部全家笔画：六部首：人全quán“人”字头盖住下面的“王”部，“王”竖笔在竖中线上，最后一长横要舒展。结构：上下组词：全部全家笔画：六部首：人全quán“人”结构：全包围组词：回来回家笔画：六部首：口回huí竖画都要微微往里斜横竖笔画的间距要均匀国字框，字体显宽扁结构：全包围组词：回来回家笔画：六部首：口回huí竖画都1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。全对妈妈回去2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，发fā(发现)fà(白发)多音字读一读：•我发(fā)现妈妈的头上有白发(fà)了。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？小树发芽了。•注意加点字的读音！发fā(发现)多音字读一读：•我发(fā)现妈妈的头上有白发

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。注意要根据人物身份的不同用不同的语气来读。自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍小蜗牛和蜗牛妈妈一起，住在树林的旁边，它邀请我们一起去小树林边看看呢。请大家自由读课文第一、二自然段。阅读的时候遇到不认识的字可以借助以前学过的识字方法猜一猜。朗读课文扫清障碍小蜗牛和蜗牛妈妈一起，住在树林的旁边，它邀请我们一起“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

hái一起来给“孩”字组词吧！“孩”字的左边是一个“子”字，表示小孩。男孩、女孩、小孩学认字“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”hái一起来给““孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

wánba玩＝王＋元读轻声王玩王字旁甲骨文学认字“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”wánba玩＝“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

yá圆圈中的字读什么？你是怎样认识的？上面是草字头，下面是月牙的牙学认字芽yá“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”yá圆圈中的字读“芽”是草字头，跟植物有关，说说你见过什么发芽，是怎样的？豆芽麦芽草芽“芽”是草字头，跟植物有关，说说你见过什么发芽，是怎

蜗牛一家住在小树林的旁边。

春天到了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。”

zhùháiwánbafā借助拼音和图画再读一读第一二自然段吧，注意妈妈的话要读得温和亲切。蜗牛一家住在小树林的旁边。zhùháiwánba自读课文第三、四自然段。注意读出小蜗牛和妈妈不同的语气。自读课文第三、四自然段。注意读出小蜗牛和妈妈不同的语

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”páyɑjiǔhuímǎnbìòjīnɡzhāikē小蜗牛的话要读得天真可爱。“哦”字读出妈妈的着急。小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长草莓草莓，是一种植物，所以“莓”是草字头。地上还长着许多草莓呢。莓＝艹＋每学认字草莓草莓，是一种植物，所以“莓”是草字头。地上还长着许多草莓蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看到的小树林是树木长满碧绿的树叶，地上长着许多草莓呢？请你再读第三、四自然段，找一找哪句话告诉了我们原因吧。

蜗牛妈妈明明说的是春天到了，小树发芽，为什么小蜗牛看

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。”páyɑjiǔhuímǎnbì

“爬”字左边表示动物的爪子，动物一般用爪子爬行。小蜗牛爬的慢，已经错过了原来的季节。学认字小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长齐读第三四自然段，把“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来”读得慢一些。妈妈的话要用亲切、温和的语气读，读出妈妈的惊讶。齐读第三四自然段，把“小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来观察“对”在田字格中的位置，根据书写要点写一写。☆左窄右宽；☆左短右长；☆“寸”横画穿插。学写字观察“对”在田字格中的位置，根据书写要点写一写。☆左观察“妈”在田字格中的位置，练习书写☆左窄右宽；☆“女”的横不出头；☆“马”的末笔横在“女”的撇下起笔。学写字观察“妈”在田字格中的位置，练习书写☆左窄右宽；学写字根据课文内容填空。课文共有

个自然段，课文写了一只小蜗牛爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了（）四个季节。8春夏秋冬根据课文内容填空。课文共有个自然段，课文写了一只对照图片，自由读第五、六自然段，遇到不认识的字猜一猜。对照图片，自由读第五、六自然段，遇到不认识的字猜一猜

小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。”biànquán这个词读什么？你是怎么知道的？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，草莓没根据图片猜一猜“芽、莓、蘑、菇”的共同点是——草字头，都跟小树林里的植物有关。蘑菇

mó

gū根据图片猜一猜“芽、莓、蘑、菇”的共同点是——草字头，都跟小观看插图，联系生活经验，想象一下：小蜗牛来到小树林，还看到了怎样的景象？观看插图，联系生活经验，想象一下：小蜗牛来到小树林金黄的树叶在风中飘落。地上铺满了黄叶，小草也黄了。蘑菇大大小小，有的像打开的小伞，有的像圆圆的馒头。金黄的树叶在风中飘落。地上铺满了黄叶，小草也黄了。蘑菇大大小师生合作，朗读第五、六自然段。小蜗牛的话要用天真可爱的语气朗读，妈妈的话要用亲切、温和的语气读。朗读指导师生合作，朗读第五、六自然段。小蜗牛的话要用天真可爱小蜗牛第三次出发去了小树林，这回，它又看到了什么了？自由读第七、八自然段，用横线画出小蜗牛看到的景象。

小蜗牛第三次出发去了小树林，这回，它又看到了什么了？小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。”ɡàidiào小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，蘑菇没听老师读课文第七、八自然段，边听边想象：小蜗牛还可能看到或听到什么？地上盖着厚厚的白雪，树叶全掉了，树枝上也积着雪。风呼呼地吹着，好冷！听老师读课文第七、八自然段，边听边想象：小蜗牛还可能自由读课文，思考讨论：小蜗牛一共去小树林几趟？分别是什么时候出发，什么时候回来？自由读课文，思考讨论：小蜗牛一共去小树林几趟？分别是春天出发夏天回来

第一次春天出发夏天回来第一次夏天出发秋天回来

第二次夏天出发秋天回来第二次秋天出发冬天回来

第三次秋天出发冬天回来第三次小蜗牛爬得实在是太

了，每次爬到小树林，都错过了蜗牛妈妈让它看的事物。但是，我们的小蜗牛也见到了一年四季的美丽景色。你能连一连吗？慢小蜗牛爬得实在是太了，每次爬到小树林，都错过了蜗牛妈连一连冬天春天夏天秋天草莓蘑菇雪小树发芽连一连冬天春天夏天秋天草莓连一连冬天春天夏天秋天树叶黄了树叶发芽树叶碧绿碧绿树叶全掉了连一连冬天春天夏天秋天树叶黄了观察“回”“全”两个字在米字格中的位置，根据书写要点写一写吧！☆上宽下窄；☆中间穿插；☆左右对称。☆两个“口”大小合适，中间留空均衡；☆左右对称。学写字观察“回”“全”两个字在米字格中的位置，根据书写要点小蜗牛冬天春天夏天秋天小树发芽树叶碧绿碧绿，有草莓树叶黄了，有蘑菇树叶全掉了，有雪板书设计小蜗牛冬天春天夏天秋天小树发芽板书设计

小蜗牛春夏秋冬

课文写了一只

爬到树林玩儿，因为爬得太慢了，来来回回就经历了

四个季节。文章中心小蜗牛春夏秋冬课文写了一只爬到树小蜗牛一、比一比，再组词。

早（）全（）牛（）

草（）会（）半（）二、读一读，补入合适的字。（1)春天来了，小（）绿了。（2）我和妈妈一起去公园里（）。（