理解地理环境整体性的表现课件

课前探索

某一地区自然环境中的植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地面径流增加，对土壤冲刷加剧，造成水土流失，大气湿度减小，气候日渐干旱，整个自然地理景观发生了变化。课前探索某一地区自然环境中的植被遭到大规模破坏1相互影响相互作用相互联系地理环境的整体性地理环境各要素相互影响相互作用相互联系地理环境的整体性地理环2[目标导学]1．掌握各个自然地理要素在三大物质循环中的作用。2．理解地理环境整体性的表现，并能用整体性原理分析解决问题。[目标导学]3思考自然地理环境由哪些要素组成？思考自然地理环境由哪些要素组成？4知识点一地理要素间进行着物质与能量的交换

自然地理环境的组成要素

、水文、

、

、地貌等循环类型水循环、

循环和岩石圈物质循环循环目的进行物质迁移和

交换循环结果形成了一个相互制约和

的整体气侯生物土壤生物能量相互联系知识点一地理要素间进行着物质与能量的交换自然地理环境5你能举例说明地理环境的整体性吗？你能举例说明地理环境的整体性吗？6案例1：撒哈拉沙漠（受副热带高压带及信风带控制）气候()、降水稀少地表水()外力中()作用显著大片（）地表（）稀少案例1：撒哈拉沙漠气候()、降水稀少地表水(7案例2：热带()遭到破坏人类乱砍滥伐()稀少()流失全球气候变化生态环境失调案例2：热带()人类乱()稀少(8案例3：深圳红树林（位于亚热带海岸）气候()形成潮湿的泥质滩地是红树植物和候鸟珍禽以及海洋生物的栖息地案例3：深圳红气候形成潮湿是红树植物和候9环境要素整体性表现气候热量、水分来自于地面，地面性质（地貌）直接影响到大气的水热状况及运动特征水文各种水体间存在水分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在水分交换，水文是各地理要素影响的综合表现地貌由内外力作用共同塑造，受河流、冰川、波浪、风、地下水等影响植被受光、热、水、营养物质（土壤）等因素影响土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互作用的交接地带，是各种自然因素及时间因素综合作用的产物环境要素整体性10下图为土壤与成土母质、气候、生物关系，读图完成1～2题。练一练1．图中数码①代表的地理事物含义是()A．光合作用 B．呼吸作用C．有机质的积累过程D．矿物养分的富集过程2．我国东北地区的黑土有机质含量很高，其主要原因是()

A．针叶林广布，枯枝落叶丰富

B．气温低，微生物分解作用缓慢

C．降水稀少，有机质淋失少

D．多沼泽，水生生物多下图为土壤与成土母质、气候、生物关系，读图完成1～2题。练一11知识点二环境整体性的表现1．自然地理环境具有

的演化过程。统一2．地理要素的变化会“牵一发而动

”。全身3．地理环境的整体性还体现为不同区域之间的相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。知识点二环境整体性的表现1．自然地理环境具有12读图，根据图中信息完成3～4题。练一练3．引起图中地理环境变化的根本因素是()A．大气环流B．地壳运动C．海陆位置D．人类活动4．图示地理环境的演化过程主要体现了()A．地理环境的整体性B．地理环境的差异性C．地理环境的稳定性D．地理环境的复杂性读图，根据图中信息完成3～4题。练一练3．引起图中地理环境变13地理环境整体性的表现可用六个字来理解记忆，即“关联性”、“制约性”。关联性就是指地理环境各要素之间的密切联系和统一的演化过程；制约性就是指某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变，以及一个区域的变化不可避免地会影响到其他区域。地理环境整体性的表现可用六个字来理解记忆，即14感受高考题（校本教材109页）一、选择题：(2011年高考广东卷)1、某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化，这一地表过程是（）A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程2、（2010年上海秋季文综）气候变暖对全球生态环境和社会经济产生影响，下列现象与气候变暖有关的是（）①中低纬度沿海地区台风减少②冰川融化加速，海平面上升③我国东北水稻种植向北推进④青藏高寒区农作物播种推迟A．①②B．③④C．①④D．②③感受高考题（校本教材109页）一、选择题：15水循环生物循环岩石圈物质循环意义①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理