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文档简介

七

分与合第2课时

6、7的分与合经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。理解并掌握6和7的分与合。（重点）3.在探究活动中体会6和7的分与合。（难点）学习目标上节课我们学习了2~5的分与合，你还记得怎么分吗？这节课我们来学习6、7的分与合。回顾复习132541352422325413112探索新知(教材P36)2615516两只手拿6个气球，可以怎样拿？探索新知(教材P36)2两只手拿6个气球，可以怎样拿？246426探索新知(教材P36)2两只手拿6个气球，可以怎样拿？336探索新知把7个

分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。167617探索新知把7个

分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。257527探索新知把7个

分成两堆，有几种分法？先分一分，再填一填。347437你学会了6、7的分与合了吗？分与合之间有什么关系？探索新知6可以分成1和51和5合成6一个数分成的数，反过来又可以合成它们。6可以分成2和42和4合成6随堂小练1.（教材P37想想做做

第1题）哪两张卡片上的点数合起来是6？随堂小练2.（教材P37想想做做

第2题）哪两个数合起来是7？随堂小练3.（教材P38练习三

第2题）546321当堂检测1.（教材P38练习三

第4题）33776615当堂检测2.（教材P38练习三

第5题）332411524334251162534435261你能有次序地填一填吗？当堂检测3.（易错题）按大小分：7按表情分：7错解：2543当堂检测3.（易错题）按大小分：7按表情分：7正解：4325（或34）（或52）反思：遇到情境问题的分与合时，要注意按照题目给出的类别划分，而不是自选类别。学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们理解并掌握了6和7的分与合，知道了6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。课堂小结6的分与合615624651642633课堂小结7的分与合716

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