【热】大班手工教案

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大班手工教案1

活动目标：1、在观测、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、依据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动预备：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸假设干

活动过程：

一、出示制作好的.爱心收纳袋，引起幼儿制作的爱好

1、(出示范例)小伙伴，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。

2、瞧，那里还有一些小伙伴自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片)

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小伙伴，看看老师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观测，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比如能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上，

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。

三、提出制作要求

1、小伙伴在做手工的时候需要要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要留意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始剪起才不会糜费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。

四、幼儿制作，老师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先相互观赏。

提问：你最喜爱哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色调搭配最好哪一个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

2、老师与幼儿进行观赏评价作品。

大班手工教案2

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动预备：

1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸假设干、草地鸡窝图假设干、糨糊13盒、抹布7块。

活动过程：

一、以课件引起幼儿的爱好师：〔母鸡叫〕听，谁来了？

〔一母鸡出来〕猜猜这只母鸡到草地上来干什么？

看看它在干什么？〔一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上〕。

师：母鸡生了许多蛋宝宝，可是蛋宝宝太淘气了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很焦急，我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

二、示范撕蛋、贴蛋

1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，渐渐地撕，小手渐渐地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里？〔鸡窝〕师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，渐渐地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

师：把蛋宝宝送回鸡窝。〔示贴在鸡窝上〕这样贴对吗？〔蛋宝宝会滚下来的〕〔示贴在空中〕这样呢？〔掉下来，蛋宝宝会碎的〕。

师：应当贴在鸡窝里。〔示正确的方位〕

3、师：还有许多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很焦急，我们小伙伴一齐帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

三、幼儿创作，老师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提示幼儿留意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、观赏，评价

1、师：你喜爱哪幅图上的`蛋宝宝？为什么？

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

大班手工教案3

大班手工：有用的环保袋

本阶段我们大班的特色是“飞针走线”，但是在上学期幼儿们已经会了几种制作布袋的针法。在上学期中，我主要是裁剪好让幼儿进行缝制。在本学期中，我让幼儿自己尝试着裁剪，缝制，在原先的基础上又多加了一些难度。活动中，我通过谈话的方式来引出今日我们要制作的东西，再通过示范的方法让幼儿掌控布袋的裁剪以及制作方法。

活动目标

1.尝试依据自己喜爱的外形进行裁剪，并能缝制出完整的环保袋。

2.体验制作环保袋的乐趣。

活动预备

各种材质的布、针、线；已经制作好的环保袋。

活动过程

一、谈话导入

1.我们生活中有一只垃圾--塑料袋，塑料袋你平常在哪里见过。

2.引导幼儿说说平常需要用到塑料袋的地方。

3.我们可以运用什么来代替塑料袋。

4、幼儿争论

二、出示环保袋

1.老师出示已经制作好的环保袋，请幼儿说说环保袋是由哪些部分组成的。

2.出示不同外形的环保袋

3.引导幼儿说说各式各样的环保袋的特征，以及自己最喜爱什么样子的环保袋。

三、示范制作环保袋

1.老师示范如何对环保袋进行裁剪。

2.首先要剪出两块一模一样大的布，这两块布要大一些，至少能够放下一张纸。

3.在进行缝制的时候，每一针的'距离不能太开，不然东西就会从环保袋里面掉出来。

4.缝制环保袋的时候要先把难看的一面露出来缝，全都完成了以后再把美丽的一面翻出来。

四、幼儿操作

1.幼儿制作环保袋

2.老师予以适当的知道

五、作品介绍

请幼儿介绍一下自己的环保袋，想拿着自己的环保袋装什么。

活动反思

在前几次活动的基础上幼儿们对几种针法已经有所了解了，甚至有些幼儿已经对两至三种种针法很娴熟了。在本次活动中，幼儿基本能够完成环保袋的制作，但是在剪裁上面还需加强练习。活动前面我是裁好的长方形的布料给幼儿的，在活动中也通过让幼儿观测不同外形的环保袋了。但是，最末呈现出来的大部分是我裁好的外形的环保袋。我尝试着引导幼儿在制作的时候裁出不同的外形再进行缝制，但是孩子们都认为裁剪太难了。而且我们运用的剪刀在剪不同材质的布料的时候也比较困难。因此，在裁剪上面我会在平常的区角中引导孩子们进行尝试和练习。

大班手工教案4

本节课活动目标：

1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。

2、进展动手操作技能，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿爱好。

*老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小伙伴，你们知道我是谁吗?我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。

2、引导幼儿观测纸袋小熊猫的制作方法。

*在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。

*在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。

*把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：下面请小伙伴来为小熊猫做伙伴，老师这里有很多小动物头像，可以先看看他们长得怎么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小伙伴要尽量留意跟别人做的不一样。

鼓舞技能强的幼儿制作两个不一样的玩偶，援助技能差的`幼儿完成作业。

4、总结评价，结束活动。

老师评价作品，可从五官位置、色调的选用去评。

幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。

活动延伸：

将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的技能。

大班手工教案5

【活动目标】

1、通过手工课来提高幼儿的动手制作技能。

2、通过学折吸管玫瑰花，加强有的环保意识。

【活动预备】

各种各样的吸管假设干。

【活动过程】

一、观赏吸管玫瑰。

1、把折好的玫瑰，摆在教室最惹眼的地方，在老师的提示中让幼儿去发觉。

2、让幼儿通过看一看、摸一摸来观赏吸管玫瑰。

3[)、通过幼儿对吸管玫瑰的喜欢，来学习吸管玫瑰的折法。

二、学折吸管玫瑰。

1、老师讲讲吸管平常的用处，再说说用过的吸管可以利用它来折玫瑰花。

2、在折玫瑰花的.过程中幼儿让跟着老师一下下的折。

3、老师也要多问问多看看幼儿折的对不对，使幼儿都能跟住老师折法。

4、吸管玫瑰折法：

〔1〕把4根粗细一样的吸管，旋扭在一起。

〔2〕把第一个吸管折到最末一个吸管下面。

〔3〕把第二个吸管折到第一个吸管下面。

〔4〕围绕花中心在旋扭吸管。

〔5〕在将第三个吸管折到第二个吸管下面。

〔6〕把第四个吸管折到第一个吸管下面，依次旋绕。

〔7〕最末把四根吸管剩下的部分旋绕到花底与花柄全都。

〔8〕把制作好的花插入另一吸管内，可以配上叶子或丝带。

5、折完后，大家一起争论在折吸管玫瑰的过程中，我们要留意什么？

三、经本课争论。

1、我们如何学会环保？2、要学会废物利用。

大班手工教案6

活动目标：

1.结合对鱼的造型与色调的认知阅历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，胆制作特的鱼。

3.体验用废旧材料进行创意制作带来的欢乐。

4.让幼儿体验自主、立、制造的技能。

5.感受作品的美感。

活动预备：

1.布置“海底世界”的场景。

2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。

3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透亮胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程：

一、导入活动

师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

师：这里的鱼儿真有趣。请家认真观测它们是用什么材料做的，待会儿把你的发觉告知家。

二、俘观赏

1.总体观赏。

师：你最喜爱哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

幼：我最喜爱这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

幼：我最喜爱这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很美丽。

幼：我喜爱糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

幼：我喜爱这条，它的身上有很多夹子。

2.拓展争论一：同一部位运用不同材料。

师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套

师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

师：是啊，鱼的种类很丰富，小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象，生活中的许多材料都是可以用来做鱼的身体

3.拓展争论二：同一材料的多种运用。

师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

幼：扭扭绳

师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

幼：嘴巴。

幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你仔细思索，就肯定能发觉每种材料都可以用在不同的地方。

师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

幼：许多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在的鱼身上才好看。

幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

幼：吸管可以做尾巴。

幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

师：每一种材料都有许多用处。这里还有许多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就肯定能把材料用好、用巧。

三、争论工具的运用

师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁情愿来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，观测不同的结果。)

师：谁来把尝试的结果跟家共享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要留意一些什么?

幼：我发觉用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的运用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

四、实践操作

师：材料、工具都预备好了，现在就让我们开始做一条最漂亮、最特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的`幼儿给与助，特别是对不会运用剪刀的幼儿。

先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。

五、展示评价

师：海底世界一下子多了这么多新伙伴，真是喧闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最的本事是什么。

幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很，游起来快得像飞一样。

幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，由于它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

师：每个小伙伴都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以认真找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更特的鱼来。

六、整理场地，结束活动

活动反思：

1.有目的地选择活动内容。依据幼儿已有的生活阅历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中到处可以找到用来制造美、表现美的东西。

2.着重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对外形、色调、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动奇妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面细心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探究、操作。

3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿制造力的进展。在该活动中，展示在“海底世界”中的俘丰富多样，既有同一部位运用不同材料的俘，也有同一材料在不同部位运用的俘，予以幼儿想象、制造方面的启迪。另外，我让幼儿观测、争论同伴运用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。

在本次活动中，孩子们对手工活动特别感爱好，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松，只有极个别幼儿不太会运用剪刀显得有点儿笨拙。

大班手工教案7

活动目标

1.引导幼儿了解压路机的用途。

2.通过动手操作，提高幼儿的剪贴技能。

活动预备

1.盒子假设干。

2.PPT、双面胶、蜡笔、勾线笔。

活动过程

一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿争论压路机的用途，并请幼儿了解压路机的最大特点的轮子很大。

二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要留意的.小环节，让幼儿知晓轮子要做的又圆又大。

1.找来一个方形的盒子作为车头。

2.用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。

3.从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒上当压路机的车轮。

4.用两根比较长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。

三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，老师巡回指导。

四、幼儿观看同伴作品，听老师评点作品。

效果分析

通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们了解压路机是如何制作完成的，在制作过程中，孩子们表显得非常积极，他们运用收集来的要盒子，专注的画、剪、贴……，孩子们的想法也特别多的展示在自己的作品上，通过活动不仅让孩子们了解了压路机，还进一步提高孩子们对手工活动的爱好。

大班手工教案8

一、设计思路：

新《纲要》中指出，活动要源于幼儿的生活，开展幼儿感爱好的事情，新年将至幼儿能用多种工具，材料或不同的表现形式表达对新年的期盼，并能亲自制作灯笼。美化教室，依据幼儿的爱好我搜集废旧物品：发泡网、透亮一次性纸杯、毛线、发光棒、剪刀，幼儿能制作出多彩的灯笼，通过艺术活动能让幼儿感受美、观赏美、共享美。

二、活动目标

1.初步体验制作灯笼的欢乐。

2.能根据老师的`引导制作灯笼。

3.知道穿线，打结的方法。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5.依据色调进行大胆合理的想象

三、活动预备:

发光棒、剪刀、发泡网、透亮一次性杯子、毛线。

四、活动过程：

1.谈话导入

中国传统节日《春节》快到了，小伙伴们很期盼，春节时大街小巷张灯结彩很喧闹。

(1)老师提问：春节人们怎样装扮家里?

(2)幼儿回答：挂灯笼、贴春联、贴福字

2.基础部分

(1)老师出示自制的灯笼。

老师提问：你们觉得这个灯笼美丽吗?和春节挂的灯笼有什么区分?

幼儿回答：我们买的灯笼有电池，还有音乐，这个不是。

老师提问：你们能看出这个灯笼是用什么材料制作的?

幼儿回答：杯子，毛线，发光棒，发泡网。

(2)幼儿观测材料，了解其用途。

今日老师给大家预备了，各种材料，现在你们可以和小伙伴商量选择材料制作美丽的灯笼。

3.老师讲解制作灯笼的方法。

(1)用事先预备好的毛线顺着发泡网一端的空隙，隔两个穿过，从头到尾并收口打结。

(2)事先将透亮一次性杯子底部剪好十字孔，杯口向下放入发泡网中。

(3)把发光棒，灯头插入杯子十字孔中，并调整绳子长度。

(4)在用毛线穿好发泡网顶部收口并打结。

4.幼儿制作灯笼。

老师巡回指导，个别指导，重点指导穿绳，打结的方法。

5.幼儿作品展示

幼儿手提自己制作的灯笼相互观赏，相互沟通制作灯笼的乐趣。

五、活动延伸

引导幼儿说出还能用生活中的什么材料制作出不一样的灯笼。

教学反思

本次活动依据幼儿的实际状况和现有资源设计的，幼儿对活动特别感爱好，在这次活动中，孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣，制作了比较精致的纸杯灯笼，达到预定的活动目标。

大班手工教案9

教学目标：

1、了解手机的简约折法。

2、学先看步骤图进行折纸手机。

3、喜欢折纸活动，体验胜利的欢乐。

活动预备：

创意手工--手机、手机步骤图、固体胶、折好手机一只。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

1、师：“叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。”——手机

2、老师出示手机，提问：“小伙伴你们想学吗？”今日老师要教小伙伴一种新的本事，出示步骤图，请小伙伴看着须实线来做手机。“

二、带领幼儿看图了解做法。

1、先把创意手工——手机里的图按实线剪下来。

2、按虚线折。

3、有斜线的地方是用来粘贴的。

三、幼儿看步骤图学折手机，老师指导。

1、发给幼儿人手一张手工纸纸，小伙伴看须实线做手机。

2、请先做好的小伙伴做小老师援助有困难的幼儿，共同体验胜利的欢乐。

四、讲评

选出做得好的.幼儿的作品加以鼓舞。

活动延伸：

小伙伴做打电话的游戏。

大班手工教案10

活动目标：

1、初步学习用对边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。

2、用小长条粘贴鞭炮，学习安排合理的粘贴位置。

3、进展手指肌肉的敏捷性。

活动预备：

人手一份手工纸〔红色、黄色〕、胶棒

活动过程：

1、讲解操作方法

请小伙伴们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的`一个一个的鞭炮当心的撕下来，来部撕好了后，再用胶棒涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好的鞭炮去排队吧，它应当排在哪里呢？应当一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？

2、发放材料

请小伙伴把纸一份一份地传下去，就可以开始撕了，撕完了老师就会给你拿胶棒。

3、幼儿操作，老师指导，提示幼儿在恰当的位置放置鞭炮，并且让画面干净。

小结：

展示作品，表扬小伙伴们的作品，发觉问题作出订正。

大班手工教案11

设计意图:

《指南》中指出：“学习活动应尊敬幼儿的个体差异，鼓舞支持幼儿富有性格和制造性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的别出心裁，富有性格的一种方式。孩子们可以依据自己的喜好和想法进行不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能表达出孩子们自己独特的审美眼光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓舞和尊敬其别出心裁的想法和喜好，加强幼儿的.自我意识，让孩子们在相互交换名片的过程中体验着与伙伴交换信息的欢乐，使同伴间的友情得到了升华。

活动目标：

1、了解名片的功能以及与人们生活的关系。

2、尝试制作名片，体验用名片和大家做伙伴的欢乐。

活动预备：

投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。

活动过程：

一、导入：这几天我们一贯在和名片做游戏，看到了各式各样的名片，名片上有些什么信息？

小结：名片上出名字、工作单位、地址、联系电话

二、沟通〔价值取向：了解名片的功能。〕

今日老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜爱的名片，它最有特色的地方是什么？

1、名片的颜色。名片上的图案〔名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标识，其实我们幼儿园也有一个苗苗标识，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。〕

2、名片上的英文名字。〔是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。〕

3、名片上有地图〔有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。〕

4、邮政编码〔这个号码是电话号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以精确地把信件送达目的地。〕

三、争论〔价值取向：了解名片与人们生活的关系。〕

大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？〔名片有许多功能，可以介绍自己，可以与伙伴保持联系，还可以和别人交伙伴，它为人们的生活和工作带来了许多方便。〕

三、制作名片〔价值取向：体验用名片和大家做伙伴的欢乐。〕

1、名片还可以交伙伴呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今日就请你们来当小小名片设计师，设计一张有性格的名片。

2、老师为你们预备了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们需要什么材料，就可以选择。

3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以相互沟通、观看，大家可以相互知道对方的信息，了解对方。

大班手工教案12

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手技能。

活动预备：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今日李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

〔幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿〕

师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

〔打开礼物〕

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

〔请1名幼儿尝试玩〕

A：师：还有没有不一样的玩法。〔刚刚的幼儿玩的方法不正确，在请一位幼儿〕

B：这么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。

师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

〔请幼儿说，幼儿说一样老师出示一样材料〕

师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

〔请幼儿猜一猜,说一说〕

幼儿猜想制作的过程，老师依据幼儿的猜想出示流程图。

老师小结：有的小伙伴认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发觉这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最末把身体固定在壳上面。

三、老师整理制作过程，并对部分环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师：蜗牛的贝壳你们会做吗？〔会〕

〔出示老师做的贝壳，绕的线留一段〕

呀，多出来的怎么办？〔老师示范把多出来的剪掉〕

②师：瓶子会剪么？〔会〕

〔老师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范〕

看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗？谁来试一下。

师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

〔老师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏〕

剩下来的谁来帮我完成？

③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的'壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

师：现在会了吗？

④师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？

〔引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角〕

⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求：

师：现在我们小伙伴肯定都知道怎么做了。现在告知我先做什么？〔贴数字〕

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛〔按顺次标上①②③④⑤〕

记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要当心一点哦。

四、幼儿制作蜗牛转珠，老师巡察指导。

幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

援助个别技能差的幼儿一起完成。

五、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师：做好的小伙伴拿一颗珠子玩一玩，看看有没有胜利，你觉得胜利了就给客人老师检验一下。

师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小伙伴到这里来的时候也可以玩一玩。

〔幼儿送蜗牛到背景图上〕

大班手工教案13

教学目标

训练孩子们的操作技能。

学会海绵纸叠玫瑰步骤。

培育幼儿的技巧和艺术气质。

学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

教学预备

彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。

海绵纸玫瑰花的图片数张。

教学过程

1、观赏图片，孩子你们喜爱玫瑰花吗？

2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗？

3、它是用海绵纸一点点的`做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。

4、这么美丽的玫瑰花你们想不想学着折叠啊？

5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要认真的看，一会在动手做。

6、主要重复的讲折叠步骤，