留守儿童关爱工作实施方案

田坎彝族乡教育治理中心2023留守儿童关爱保护工作实施方案2023827田坎彝族乡教管中心留守儿童关爱保护工作实施方案留守儿童关爱救助保护工作水平，依据毕节市、七星关区留守儿童关爱救助保护工作领导小组办公室相关文件精神要求，结合教育治理中心工作实际，制定本实施方案。一、目标任务全面贯彻落实国务院、省、市、区有关农村留守儿童关爱保护工作文件精神和要求，全面落实关爱保护工作各项任务。依据七星关区教育局和乡党委政府的安排，开展建管中心留守儿童标准化创立工作，使留守儿童关爱保护工作逐步进入标准化、制度化、系统化轨道。二、创立原则〔一〕坚持目标导向、突出重点。以建立标准管用长效机制，促进农村留守儿童安全、安康、欢快成长为目标，以落实无人监护和监护较差留守儿童的有效监护，消退留守儿童独居〔校外租房〕现象，消退和降低孤儿、问题家庭儿童等特别群体风险隐患为重点，着力强化工作措施，提升农村留守儿童关爱保护工作水平。〔二〕坚持分类施策、留意实效。依据国家、省、市、区要求，依据风险等级有针对性开展关爱帮扶活动，建立重点治理对象和特别家庭农村留守儿童台账，分类落实关爱保护措施，确保工作取得实效。〔三〕坚持标准治理、流程清楚。深化“3443”工作模式，“五查”排查工作方法，标准建档立卡，有效落实监护责任。〔四〕坚持长短结合、标本兼治。强化工作措施，创工作方法，推动关爱效劳体系建设。既要立足当前，扎实开展工作，坚决守住不出事的底线，又要着眼长远，探究长效机制，为彻底解决儿童留守问题奠定根底。三、工作内容三、工作内容〔一〕健全工作机制成立以主要领导为组长的创立工作领导小组，健全完善农村留守儿童关爱保护工作的会商、动态治理、隐患排查、风险评估、关爱帮扶、强制报告、应急处置、督查考核等工作机制，领导小组如下：组长：陈庆喜〔田坎彝族乡教育治理中心主任〕副组长：陈玉江〔田坎彝族乡教育治理中心副主任〕吴长松〔田坎彝族乡教育治理眼光少年治理员〕成员：曾兴玉〔田坎彝族乡教育治理中心业务室主任〕陈友军〔田坎彝族乡教育治理中心工作人员〕潘汶〔田坎彝族乡教育治理中心工作人员〕盖菊〔田坎彝族乡教育治理中心工作人员〕杜永杰〔田坎小学校长〕周印〔岩脚小学校长〕彭辉〔白沙河小学校长〕各学校阳光少年治理员领导小组下设办公室在业务室，曾兴玉担当业务室主任，吴长松为联络员，具体负责相关日常事务。建立会商机制。要建立乡、村、学校联动机制，每月至少要召开一次会议研判工作；针对跨乡镇就学的留守儿童状况，建立流出〔入〕地之间的会商机制，在建档立卡、风险评估和假期移交治理等方面加强信息沟通和工作协调。建立动态治理机制。学校要建立信息动态治理制度，在乡统并做好更信息的无缝对接。建立隐患排查机制。一是全部学校〔校点、幼儿园〕都要配备校园保安，完善治安警务室防暴设施设备，安装与公安系统联网的远程监控，逐步实现视频监控全掩盖，确保存守儿童在校期间人身安全。二是常态化开展留守儿童安全隐患大排查及学校周边环境整治工作，加大对校园周边消遣场所、餐饮店的治理力度，建立治安巡查记录及安全隐患排查整治台账。三是定期开展农村义务教育阶段学生养分餐安全检查，对卫生状态、留样保管、原材料选购等环节进展详查，并留存安全检查记录。四是定期开展防溺水、防火、防电、防交通安全事故等安全学问教育，开展工作要有记录、有图片、有总结。建立关爱帮扶机制。在校留守儿童，在学校至少有一名教师联系帮扶，教师以情感关爱、学习辅导、安全治理、控辍保学、行为养成为主。建立强制报告机制。学校要建立留守儿童突发大事强制报告制度，明确学校及教师为留守儿童强制报告责任人，与学校及个人签订《留守儿童强制报告承诺书职，觉察留守儿童脱离监护单独居住生活、监护人丧失监护力气或不履行监护责任、疑似患病家庭暴力、疑似患病意外损害或不法侵害等状况，以或者书面形式第一时间报告；觉察留守儿童失踪、外出流浪、正在患病意外损害或不法侵害等状况的，以或者书面形式第一时间报告，坚持边报告、边制止；对确为处置力气范围外的突发大事要依据逐级上报的原则报告。66建立应急处置机制。各校要制定完善突发大事应急预案，明确大事发生报告、应急程序、有效施策等环节处置程序及方法，建立起“信息畅通、流程清楚、职责明确、指挥统一、连接有序、反响快速、处置有效”的应急反响机制，并定期开展留守儿童突发大事应急演练，确保存守儿童存在的风险隐患得到准时妥当处置。建立监护干预机制。一是〔二〕标准阵地建设1.学校要在区教育局的指导下，对阳光少年之家、寄宿制学工作。对留守儿童家长根本状况进展统计，把握其年龄、专长、务工地点、现从事的工作、务工收入等状况，通过联系、短信沟通、实地发动、致外出务工人员的一封信等措施发动留守儿童家长返乡就业；乐观发动有条件的留守儿童父母携带未成年子女外出共同生活。二是学校通过宣传标语、宣传栏、农村播送、〔二〕标准阵地建设1.学校要在区教育局的指导下，对阳光少年之家、寄宿制学校学生宿舍、心理询问室进展标准化建设。各学校要按相关标准配备完善视频通话、文体消遣、心理抚慰、日常生活品等设施设备；关爱阵地要结合实际在室内适当布置字画作品、名言警句、留守儿童活动剪影等内容进展点缀，“心各校都要明确专人治理，公开效劳内容、效劳方式、开放时间、岗位人员等信息，制定完善治理制度，严格按要求开展工作，建立完善相关工作及关爱活动记录、台账等资料，确保能够通过台账档案表达工作成效。〔三〕标准台账档案各校要依据农村留守儿童风险评估结果，建立重点治理对象台账，建立在校特别家庭农村留守儿童台账。各校要准时收集整理留守儿童关爱保护工作资料，形成材料齐备、内容详实、保存完好、治理标准的工作档案。学校按人建立农村留守儿童个人信息台账；乡、村、学校要相互供给各自走访关爱、跟踪评估、隐患排处等工作资料，确保本乡范围内户籍和常住农村留守儿童档案材料、信息全都。〔四〕标准工作流程创立村要依据“3443”工作模式，结合实际制定农村留守儿童关爱保护工作流程图，严格按流程开展工作，确保各环节和步骤的工作落实到位。〔五〕留意工作创一要乐观探究依法催促家长履职尽责途径、方法。二要充分整合社会各方优势资源，引导社会力气有序有效开展留守儿童关爱活动。爱活动。三要着力转变物质关爱多、心理关爱少的现状。四要乐观推动未成年人社会保护工作，优化农村留守儿童、逆境儿童分类关爱救助保护措施。同时，结合自身实际，探究更多有效工作措施。四、实施步骤〔一〕安排部署阶段：各校要认真比照创立要求，结合工作实际，争论制定具体工作方案，细化工作内容，进一步明确责任和方法步骤。〔二〕组织实施阶段：学校要依据工作方案，认真落实标准化创立工作。〔三〕总结验收阶段：依据逐级申报、验收原则，验收工作自查报告上报乡政府。五、工作要求〔一〕成立留守儿童关爱保护工作创立领导小组，领导要高度重视，优化人员