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文档简介

太阳的颜色语言活动太阳的颜色语言活动小兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜色的。小兔天天看太阳，它很想知道小鸟说：“太阳是绿色的,太阳照在树叶上绿油油的。”小鸟说：“太阳是绿色的,

蝴蝶说：“太阳是红色的,太阳照在花朵上红艳艳的。”蝴蝶说：“太阳是红色的,青蛙说：“太阳是黄色的。照在稻穗上黄灿灿的。”青蛙说：“太阳是黄色的。

鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在海面上蓝湛湛的。”鱼儿说：“太阳是蓝色的，

小兔想：“太阳到底是什么颜色的呢？大家的说法可不一样啊！”小兔想：“太阳到底是什么颜色的呢？大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色来啦！”大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。

“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物数了数，大家都知道了：哦，太阳有七种颜色。”

“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上的。”蝴蝶说：“太阳是红色的，照在花朵上的。”青蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上的。”

鱼儿说：“太阳是蓝色的，照在稻穗上的。”

绿油油

红艳艳

黄灿灿蓝湛湛小兔想：“太阳是什么颜色的呢？大家的说法可都不一样啊！”大雨过后，天上出现了一条美丽的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地说：“你们数数我的裙子，就知道太阳的颜色啦！”

“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。”小动物们数一数，大家都知道了：“哦！太阳有七种小鸟说：“太阳是绿色的，照在叶子上设计意图

新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。在这个阳光明媚的春天，我首先联想到散文教学《太阳是什么颜色》。这一内容的选择，遵照纲要有关条例，我认为既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

设计意图

新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣活动目标：

⒈理解散文的内容，感受色彩的美丽。

⒉知道大自然中有许多颜色，启发幼儿发现生活中的色彩。

活动准备：幼儿用书《太阳的颜色》。活动目标：

活动过程：

一、讨论：

太阳是什么颜色的？[ppt第2张]二、逐页看图讲述：“太阳的颜色”【ppt第3~6张】

⒈强化故事中描述颜色的词。

⒉插问：小动物们说了这么多，你们说说太阳该是什么颜色的？为什么？【ppt第7张】

⒊鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。【ppt第8~9张】

三、完整讲述故事：

⒈鼓励幼儿和老师一起讲。【ppt第10张】

⒉帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。【ppt第10张】

⒊太阳到底是什么颜色的？你们平时还在哪里见过太阳的颜色？

活动过程：

一、讨论：

四、延伸活动：

⒈外出时，请幼儿到公园里找一找太阳的七种颜色，看看能找到几种？

⒉回家后让幼儿继续找太阳的颜色。

四、延伸活动：

⒈外出时，请幼儿到公园里找一找谢谢谢谢真理诞生于一百个问号之后

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