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文档简介

小木船习作例文

人教版语文四年级上册我家杏熟了第1页回顾课文

天天都会发生各种各样事情，有条理地写出事情经过、自己感受、体会它们教育意义是写作中必不可少。这就需要我们把握好记叙文六要素，即：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。我们以本单元麻雀为例看一看吧！第2页《麻雀》时间：我打猎回来时地点：林荫路上人物：老麻雀、小麻雀、猎狗起因：猎狗要吃小麻雀经过：老麻雀勇斗猎狗结果：老麻雀救了小麻雀第3页

这几个要素在文中都要有充分表示，不论是写人记叙文，还是记事记叙文，都要注意利用好六个要素表示自己想要表示思想情感。第4页笔下生花依据你经历，写一段记叙性文字，明确文中六要素。

今天早上,妈妈要我买菜。我便到便民市场去,市场上菜很多很多,我挑了一个冬瓜,付了十块钱买下,然后高高兴兴地把瓜抱回家。第5页时间——今天早上地点——便民市场人物——我起因——妈妈要我买菜经过——市场上菜很多,我挑了一个冬瓜,付了十块钱买下结果——高高兴兴地抱瓜回家第6页习作例文：我家杏熟了阅读指导1.初读例文思索：文章主要写了一件什么事？2.细读例文（1）从哪儿能够看出“我”家杏树结杏儿又多又好?（2）找出课文中表示人物语言句子，读一读，讨论：你认为哪句话说得最好？第7页3.总结写法思索：作者是怎样把事情记叙清楚？作者按照时间发展次序，抓住了记叙文六要素。第8页

《我家杏熟了》讲是“我”家院子里有一棵大杏树，每到杏儿熟了时候，奶奶总是让“我”把杏儿给乡亲们送去，让大家一起分享喜悦。例文分析第9页

这篇文章经过我家杏成熟了，邻居家小淘淘等小搭档来偷摘杏儿，不但没有受到奶奶责备，还得到了奶奶送杏儿，表现了奶奶宽厚、善良品格。文章语言优美，形象生动描写富有儿童情趣，尤其是对奶奶描写，表现了奶奶思想境界。同时也使我们明白了学会分享，才能受到高兴道理。第10页

你有什么与他人分享高兴经历吗？说一说，写一写。

课堂练笔提醒:按照一定记叙次序，把握记叙六要素有条理叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。第11页习作例文：小木船阅读指导1.初读例文思索：作者围绕小木船写了什么事？2.细读例文作者是怎样刻画人物?用了什么写作方法？表现了人物什么性格特点?第12页3.总结写法思索：作者为何能把事情有条理叙述出来?作者按照倒叙次序，抓住了记叙文六要素。第13页

《小木船》写了我和挚友陈明因小木船情谊破裂，又因小木船重归于好故事。例文分析第14页

这篇文章在刻画人物时主要采取了语言描写和动作描写，生动形象地叙述了两人因小木船情谊破裂过程。利用详略得当、重点突出写作方法，表现了陈明知错就改，珍惜友情性格特点。第15页

你有好朋友吗？你和好朋友之间发生过矛盾吗？说一说，写一写。

课堂练笔提

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