2023-2024学年苏教版2019必修第一册同步教案 1-1物质及其反应的分类

1.1物质及其反应的分类一、核心素养发展目标1.能根据不同标准对物质进行分类。2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。4.促进宏观辨识与微观探析核心素养发展。二、教学重难点重点：1.物质的分类方法、2.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化3.氧化还原反应和非氧化还原反应的判断难点：氧化还原反应和非氧化还原反应的判断三、教学方法归纳法、分组讨论法、类比法等四、教学过程【导入】从今天起，同学们将正式开始高中的化学学习。在必修一的学习中，我们首先要学习一种科学方法。什么方法呢，先不告诉大家，让我们先做个小游戏。【展示】互动游戏——挑战：看3秒，能否记住？【生】自行速记，3秒后回忆能想起的标签个数。【问】其中有同学记住的标签数量比较多，是怎么做到的？【生】分类，如从二到七等。【展示】标签分类动画过程。【讲解】分类，指按照种类、等级或性质分别归类。即，物以类聚。【展示】物质分类的应用-快递分拣【讲解】现在我们知道了刚才老师提到的分类方法是——分类法。【问】回顾初中所学的物质，思考以下每层的分类依据是什么？【展示】物质分类的结果。【生】每层的分类依据是：物质种类、元素种类、性质差异、是否含碳、组成差异。【展示】树状分类法【讲解】树状分类法是一种比较单一的分类方法，主要有利于对物质的查找，例如，在图书馆我想找《三国演义》，可以按照文学——中国文学——古代文学——明清小说的顺序寻找。【问】将不同的物质与它们所属的类别进行连线。【讲解】在研究具体物质的时候我们还会从不同角度对同一物质进行不同分类，这种方法叫做交叉分类法。【讲解】除了物质的组成，我们还可以利用物质的性质进行分类。例如，如果将氧化物进行分类，我们可以根据组成，分为金属氧化物和非金属氧化物，而根据性质又可以进行怎样的划分呢？【展示】氧化物的分类【讲解】酸性氧化物：与碱反应生成盐和水的氧化物，CO2、SO2等碱性氧化物：与酸反应生成盐和水的氧化物，CaO、Na2O等两性氧化物：Al2O3不成盐氧化物：NO、CO、NO2等特殊氧化物：Na2O2、H2O2等【强化巩固】1.CO2属于酸性氧化物，请写出CO2与足量KOH溶液及H2O反应的化学方程式。2.MgO属于碱性氧化物，请写出它与硫酸反应的化学方程式。【生】独立完成，两学生上台书写。二、物质的转化【展示】单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化图【讲解】以上物质的转化中，基本涵盖了所有初中阶段学习的酸碱盐的通性。【问】Ca如何一步一步转换为CaSO4，请写出写出下列转化过程中的化学方程式【生】独立完成，小组交流。【讲解】【问】C如何一步一步转换为CaCO3，请写出写出下列转化过程中的化学方程式【生】独立完成，小组交流。【讲解】【问】有机物和无机物能相互转化吗？【讲解】1828年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵（NH4CNO，一种无机化合物，可由氯化铵和氰酸银反应制得）水溶液得到了尿素［CO(NH2)2］。是人类首次将无机化合物转化为有机化合物。尿素的合成揭开了人工合成有机化合物的序幕。三、化学反应的分类【问】回顾初中所学的四大反应类型的反应通式，并写出相关实例。【生】独立完成。【问】四大反应类型能包含所有的反应吗？如CO还原氧化铁的反应？【生】不能。【讲解】在高中阶段，化学反应可以根据反应过程中元素化合价是否发生变化分为两类：氧化还原反应：有元素化合价发生变化的反应；非氧化还原反应：元素化合价不发生变化的反应【问】判断一个反应是否属于氧化还原反应，依据是什么？【生】有元素化合价发生变化。【问】四大基本反应类型和氧化还原反应的关系如何?【生】根据课件所列反应方程式进行梳理总结。【讲解】由此可知。置换反应一定属于氧化还原反应，复分解反应一定属于非氧化还原反应。化合反应和分解反应部分属于氧化还原反应，部分属于非氧化还原反应。【展示】氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系【问】判断下列说法是否正确？A.有单质参加的化合反应一定是氧化还原反应B.没有单质参加的化合反应一定不是氧化还原反应C.有单质生成的分解反应一定是氧化还原反应D.没有单质生成的分解反应一定不是氧化还原反应E.有单质参加或生成的反应一定是氧化还原反应【生】小组讨论并逐一完成。核对老师给出的答案。【课堂小结】师生共同完成。一、物质的分类二、物质的转化三、化学反应的分类【课堂练习】下列关于物质分类的组合正确的是（）选项碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物ACa(OH)2硫酸小苏打Mn2O7干冰B烧碱盐酸氯化钠氧化钠一氧化碳C石灰水冰醋酸(CH3COOH)胆矾(CuSO4·5H2O)氧化钠二氧化硫选项碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物答案：D2、氧化还原反应与四种基本反应类型的关系如图所示，则下列化学反应属于阴影部分的是（）A.Cl2＋2KBr===Br2＋2