大学教育心理学考试(习题卷19)

试卷科目：大学教育心理学考试大学教育心理学考试(习题卷19)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学教育心理学考试第1部分：单项选择题，共71题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.个体在群体情境中的表现优于独自一人时的表现，这种现象是（）。A)社会懈怠B)群体极化C)社会助长D)服从[单选题]2.最早提出认知策略的心理学家是()。A)布鲁纳B)斯滕伯格C)加涅D)陆钦斯[单选题]3.下列属于学习的内部动机的是()。A)为得到同学的羡慕而努力学习B)对某门学科本身感兴趣C)为家长挣面子而努力学习D)努力提高学习成绩,得到老师的表扬[单选题]4.在练习的中后期出现的成绩暂时停顿的现象称为()。A)动摇观象B)起伏观象C)低谷观象D)高原观象[单选题]5.可以保证问题得到解决,但费时费力。这种问题解决策略是()。A)爬山法B)逆向工作法C)手段-目的分析法D)算法式策略[单选题]6.关于操作技能和心智技能的区别,以下说法不正确的是()。A)就动作对象而言,前者具有客观性,后者具有观念性B)就动作执行而言,前者具有外显性,后者具有内濳性C)就动作结构而言,前者具有展开性,后者具有简缩性D)就动作控制而言,前者是视觉控制,后者是动觉控制[单选题]7.皮亚杰的?三山实验?，说明这一阶段的儿童的思维具有（）特性。A)单维思维B)单向思维C)自我中心D)去自我中心[单选题]8.长期致力于某一问题的解决而又百思不得其解,停止思考几天后,突然有了解决办法,这属于()A)直觉模式B)功能固有C)原型启发D)酝酿效应[单选题]9.为了帮助学生准确把握?鸟?的本质特征,老师在讲授?鸟?的概念时不仅列举了麻雀、鸽子,还列举了鸡、鸭、企鹅等例子,这运用的是()。A)正例B)反例C)变式D)概括[单选题]10.有关技能,下列表述错误的是()。A)技能达到自动化水平称为技巧B)骑车、打字等属于操作技能C)阅读、解题等心智活动也是一种技能表现D)操作技能和心智技能无法相互转化[单选题]11.埃里克森提出个体发展的心理社会发展理论主要是为了解答()的问题。A)?人的个性是如何形成与发展起来的?B)?人的道德是如何形成与发展起来的?C)?人的认知是如何形成与发展起来的?D)?人的心理是如何形成与发展起来的?[单选题]12.创造性思维的核心是()A)常规思维B)经验思维C)发散思维D)聚合思维[单选题]13.在道德意志的锻炼中,针对依赖性强、易受他人暗示的学生,应着重锻炼其意志的()。A)果断性B)坚持性C)自制性D)独立性[单选题]14.英文单词?tiger?可以联想成?泰山上一只虎?,这种方法属于()。A)谐音联想法B)语义联想法C)关键词法D)视觉想象法[单选题]15.用已掌握的英语字母来形成新的单词，这时的迁移是（）。A)同化性迁移B)顺应性迁移C)重组性迁移D)逆向迁移[单选题]16.晕轮效应是一种以偏概全的倾向,又被称为()A)刻板效应B)近因效应C)光环效应D)首因效应[单选题]17.奥苏贝尔认为学生的学习主要是A)机械的接受学习B)有意义的接受学习C)机械的发现学习D)有意义的发现学习[单选题]18.根据维纳的成败归因理论，属于不稳定的外在的不可控因素是（）A)外界环境B)努力C)任务难度D)能力[单选题]19.榜样学习的教育效应最适合的心理学解释理论是A)强化说B)认知失调论C)从众说D)观察学习理论[单选题]20.记忆过程包括()。A)识记、保持和遗忘B)识记、再认和回忆C)识记、保持和联想D)识记、保持、再认或回忆[单选题]21.人类的学习是以（）为中介的。A)书本B)语言C)思维D)智力[单选题]22.下象棋属于()A)认知策略学习B)态度学习C)言语信息学习D)智慧技能学习[单选题]23.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，他是A)比较不稳定的B)受先天因素制约的C)时稳时变的D)比较稳定的[单选题]24.从学习结果上看现代认知心理学家的观点是A)形成SR的联结B)形成新的完形。C)形成认知地图。D)形成新的认知结构。[单选题]25.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是()。A)形象记忆B)情绪记忆C)逻辑记忆D)动作记忆[单选题]26.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。A)教学评价（价值判断）8090,100,70（客观描述），中下丙等B)测量C)测验D)教学设计[单选题]27.皮亚杰认为11~15岁的儿童进入到哪个阶段A)感知运动阶段B)前运算阶段C)具体运算阶段D)形式运算阶段[单选题]28.关于内在动机与外在动机的关系,下列说法中正确的是()。A)外在动机会削弱内在动机B)外在动机会促进内在动机C)内在动机会削弱外在动机D)高水平内在动机与中等水平外在动机相结合,能最有效地促进学习[单选题]29.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。A)集中练习B)分散练习C)实际练习D)不属于动作技能的练习[单选题]30.先行组织者教学策略是给学生提供A)图表B)新知识C)认知框架D)以上都对[单选题]31.创设问题情境的理基础是A)自我效能理论B)成就动机理论C)行为主义理论D)信息加工理论[单选题]32.反映活动的本质特征与内在联系的知识称为()。A)感性知识B)理性知识C)描述性知识D)程序性知识[单选题]33.正强化是实施奖励，负强化是（）。A)实施奖励B)实施惩罚C)撤销奖励D)撤销惩罚[单选题]34.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A)逃避B)谩骂C)合理宣泄D)压抑[单选题]35.狼孩在近8岁被带回人类社会时，其智力水平只相当于六个月大的婴儿。这表明以下哪一因素对其心理健康的影响？（）A)遗传基因B)社会环境C)自然环境D)自我意识[单选题]36.马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）。A)生理需要B)安全需要C)爱和归属需要D)自我实现[单选题]37.决定个体的外显和内衣行为，并失去其与他人的行为，有稳定区别的综合心理特征称为。A)人格B)性格C)气质D)倾向性[单选题]38.()情绪和情感变化的维度包括A)动力性、激动性、强度和紧张度B)积极性、消极性、强和弱的程度C)增力性、减力性、饱和度和外显度D)兴奋性、激动性、外显度和内隐度[单选题]39.阅读、写作、运算技能是()A)运动技能B)动作技能C)策略技能D)心智技能[单选题]40.倡导发现法的是美国心理学加、教育家（）。A)斯金纳B)杜威C)布鲁纳D)加涅[单选题]41.陈述性知识的表征形式是()。A)命题网络B)产生式系统C)图式D)抽象思维[单选题]42.下列属于传统记忆法的是。A)位置记忆法。B)谐音联想法。C)关键词法D)语义联想法。[单选题]43.教育心理学的任务是()对教师在教学教育过程中存在的问题作出科学依据回答。A)问卷调查法B)实证研究法C)文献研究法D)理论分析法[单选题]44.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小,动作技能可分为精细动作技能与()。A)连续性动作技能B)封闭性动作技能C)粗大动作技能D)工具性动作技能[单选题]45.布鲁纳认为教学的目的在于理解学科的（）。A)方法论B)基本思想C)基本结构D)认知结构[单选题]46.从心理学角度来看,爱情是性爱和情爱组成的一种特殊感情系统,其中情爱具有的特点是()。A)冲动性B)排他性C)互补性D)直觉性[单选题]47.教学目标侧重于过程或探索知识经验,则宜选择()A)发现学习B)接受学习C)合作学习D)掌握学习[单选题]48.下列选项中属于陈述性知识的是（）。A)学习的定义B)产品的使用说明C)汽车驾驶方法D)问题解答思考过程[单选题]49.课堂情境结构包括班级规模的控制,课堂常规的建立和A)教室的布置B)教师的行为表现C)学生的学习方式D)学生座位的分配[单选题]50.教师在教学过程中既不鼓励学生,也不反对学生;既不参加学生的活动,也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于()A)放任自流型B)民主型C)强硬专断型D)仁慈专断型[单选题]51.喜怒哀乐指的是哪一种心理过程()。A)认知过程B)情绪过程C)意志过程D)激情[单选题]52.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系,人际关系所包含的成分有()。A)认知、情感和人格B)认知、人格和行为C)情感、人格和行为D)认知、情感和行为[单选题]53.以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。A)具有崇高的道德品质B)具有坦荡的胸怀，实事求是的态度C)具有渊博的知识D)具有正确的学生观[单选题]54.成就动机理论的主要代表人物是()。A)布鲁纳B)奥苏贝尔C)韦纳D)阿特金森[单选题]55.人们在具有道德认知与道德情感的条件下,是否会产生相应的道德行为,主要取决于其()。A)道德信念B)道德动机C)道德意志D)道德知识[单选题]56.一种学习中习得的一般原理,方法,策略和态度等迁移到另一种学习中去的是()A)一般迁移B)具体迁移C)垂直迁移D)水平迁移[单选题]57.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的()。A)组合策略B)认知策略C)精加工策略D)资源管理策略[单选题]58.在教育心理学的发展进程中,提出反思性教学研究的是在其()。A)初创时期B)发展时期C)成熟时期D)完善时期[单选题]59.迁移的概括原理认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。A)桑代克B)苛勒C)奥苏伯尔D)贾德[单选题]60.衡量品德的重要标志是()。A)道德认识B)道德情感C)道德意志D)道德行为[单选题]61.43.?为中华之崛起而读书?属于（)。A)近景的直接性动机B)近景的间接性动机C)远景的直接性动机D)远景的间接性动机[单选题]62.某学生在测试中得了高分，她将结果归为运气好，这种归因具有的特性是（）。A)内部-稳定-可控的B)内部-不稳定-不可控的C)外部-稳定-可控的D)外部-不稳定-不可控的[单选题]63.20世纪60年代提出?发生认识论?的心理学家是A)皮亚杰B)维果斯基C)埃里克森D)加德纳[单选题]64.关于动机水平与学习效率关系的正确陈述是().A)动机水平越高，学习效率也越好B)学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好C)学习任务容易时，学习动机水平高，学习效率好D)不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好[单选题]65.韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是()A)能力高低B)努力程度C)任务难易D)身心状态[单选题]66.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A)控制需求B)包容需求C)感情需求D)利益需求[单选题]67.德育过程的基本矛盾是（）。A)教育者与受教育者的矛盾B)教育者与德育内容和德育方法的矛盾C)受教育者与德育内容、德育方法的矛盾D)社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾[单选题]68.心理辅导教师辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感,且反馈给来者,协助来访者察觉和接纳自己的感觉这属于个别心理辅导的()技术A)具体化B)澄清C)共情D)情感反应[单选题]69.《红楼梦》一书人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表。这种方式属于()。A)流程表B)系统结构图C)网络关系图D)一览表E)双向表[单选题]70.对学习的强烈兴趣和探究心向属于动力机制的()。A)推力因素B)拉力因素C)动力因素D)压力因素E)内驱力因素第2部分：多项选择题，共16题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]71.对大学生创造性的评价和识别,通常采用的方法有()。A)创造性思维为主的测验B)创造性知识评价法C)创造性人格问卷D)创造性产品评价法[多选题]72.合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。A)结构化B)一体化C)网络化D)标准化[多选题]73.人的心理过程包括（）。A)认知过程B)情绪情感过程C)意志过程D)行为过程[多选题]74.品德培养应该提高学生的道德自律水平，道德自律包括。A)自我观察。B)自我评价C)自我强化D)自我体验。[多选题]75.?从小看大,三岁知老?没有反映出人格的哪些特征?()A)稳定性B)生物性C)个别性D)整体性[多选题]76.社会和学生对高校教师的角色期待有()。A)有崇高的职业道德B)有先进的教育理念C)有终身学习的意识D)有独特的人格魅力[多选题]77.操作整合阶段的动作特点有()。A)动作品质B)动作结构C)动作控制D)动作效能[多选题]78.下列选项中属于精加工策略的是()。A)位置记忆法B)首字词联词法C)视觉想象D)关键词法[多选题]79.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）A)学术自由B)教学与科研相统一C)大学自治D)学术中立[多选题]80.下列教学要求属于原型定向教学要求的。A)了解活动的结构。B)发挥学生的主动性与独立性C)要变更活动的对象D)教师示范要准确。[多选题]81.常用的精细加工策略有()。A)记忆术B)做笔记C)提问D)生成性学习E)联系实际[多选题]82.下列属于建构主义教学模式的有A)支架式B)认知学徒式C)接受式D)抛锚式E)随机进入式[多选题]83.创造性的基本特征有()。A)流畅性B)变通性C)独创性D)指向性E)复杂性[多选题]84.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括()。A)知识的获得B)知识的转化C)知识的评价D)知识的积累E)知识的掌握[多选题]85.学生的群体差异主要指的是()。A)年龄B)学习方式C)性别D)智力水平E)社会文化[多选题]86.韦纳认为,学生的归因过程主要是按照()维度进行的。A)控制源B)稳定性C)不稳定性D)可控性E)不可控性第3部分：判断题，共9题，请判断题目是否正确。[判断题]87.产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题A)正确B)错误[判断题]88.教育心理学是一门理论性的基础学科。A)正确B)错误[判断题]89.先行组织者的实质是利用已经具有的先前知识获取知识的教学组织形式A)正确B)错误[判断题]90.斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分A)正确B)错误[判断题]91.大学生品德修养的自律性特点在于强调从"独处"、"微处"和"隐处"进行修养A)正确B)错误[判断题]92.道德情感是在自觉执行道德义务的过程中，克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。()A)正确B)错误[判断题]93.教师因本职工作的伟大而感到光荣道德情感是自豪感。A)正确B)错误[判断题]94.在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象A)正确B)错误[判断题]95.皮亚杰认为，儿童道德判断的自我中心阶段是自律道德阶段的开始A)正确B)错误第4部分：问答题，共4题，请在空白处填写正确答案。[问答题]96.在教师的人格特征中,有两个重要特征对教学效果有显著影响,一是教师的热心和同情心;二是教师____。[问答题]97.学习期待包括____期待和____期待。[问答题]98.目前，我国心理学家一般认为，用心理模拟法来建立心智活动的实践模式需要经过两个龄，即()和()。[问答题]99.皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，人格结构在与环境相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。A)对B)错[单选题]100.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的()。A)正例B)反例C)属性D)类化1.答案:C解析:2.答案:A解析:3.答案:B解析:4.答案:D解析:5.答案:D解析:6.答案:D解析:7.答案:C解析:8.答案:D解析:9.答案:C解析:10.答案:D解析:11.答案:A解析:12.答案:C解析:13.答案:D解析:14.答案:C解析:15.答案:C解析:16.答案:C解析:17.答案:B解析:18.答案:A解析:19.答案:D解析:20.答案:D解析:21.答案:B解析:22.答案:D解析:23.答案:D解析:24.答案:D解析:25.答案:B解析:26.答案:A解析:27.答案:D解析:28.答案:D解析:29.答案:D解析:30.答案:C解析:31.答案:B解析:32