跳蚤市场策划案

跳蚤市场策划案ByLufthansa目录活动目的活动主题活动时间及地点活动前提活动对象及形式活动前期工作活动后期工作活动流程（每日）活动特色活动规则及注意事项应急方案活动目的：为活跃校园文化氛围，培养学生的社会实践能力、独立思考与工作办事能力，丰富广大学生们的课余活动，充分循环物资，全面展示学生的推销创意，才能。提供一个提早接触社会，锻炼同学们的交际能力与口才，展现自我的机会以及同学之间自由沟通交流的平台。同时，为了实现资源的再利用，发扬节约精神，提高学生勤俭节约环保的意识，增强诚信意识，提供学生创新实践的平台；还可以帮助同学们把一些不需要的东西通过这种媒介转移到将有用处的人的身上，增强学生对物品的管理及处置能力，有利于理财能力的培养。这样使得一方面人避免了浪费，也使另一部分人获得物美价廉的物品。同时为学生走出校园提供经验，帮助参与活动的同学熟悉市场经验过程，培养市场经济意识和理财意识；宣传节约光荣,营造厉行节约的社会氛围。响应国家可持续发展战略，发展循环经济，减少资源浪费。帮助同学们缩减开支，并让同学们在此次活动中体验自己买卖的快乐。我们要利用思想政治教育的有利条件,宣传建设节约型社会的重大意义,帮助同学们认清高消费高浪费并不符合中国国情,树立节约光荣浪费可耻的观念，切实加强校园文明建设。活动主题：节约光荣，浪费可耻，建设节约型社会活动秉承我校的校风、校训，为了培养同学们自主自立、节俭、奉献性格，体会锻炼、适应社会能力和对金钱的认识、支配能力。活动时间及地点时间：2017年（待定，初步意见）活动前提1、获得校方的活动准许，并获得校领导的支持2、争取到团委（广播站）、社团、学生会的协助和支持。五、活动对象与形式：全校师生均可参与购买；社团将作为买方。各个社团于活动日下午放学后，在由社联运营部规划的摊位处，摆摊进行商品交易。

六、活动前期工作1）器材登记：提前由向学校仓库提前登记要使用的桌椅2）宣传工作：（1）海报宣传：在人文楼、信息楼、高一高二楼、饭堂、各宿舍楼的楼梯口张贴海报，内容包括：时间、地点、流程及相关事项；海报规定：至少达到100cmX70cm大小，达到吸引眼球的效果。另制作A4纸大小的海报分发至各班级。（2）广播宣传：通过团委广播站于活动开始前一周的各个广播时间段利用宣传语进行宣传；（3）网络宣传：把时间、地点、流程及相关事项制作成相关链接，通过微信微博及qq空间进行宣传；3）征集工作：各社团（或社联）至少应在活动开始一周之前向社联提交《社团跳蚤市场策划书》（应包括该社团或社联在活动中的具体安排）；以及包含有将要售卖物品的种类、数量、价格、桌子数量（默认为每社团桌子三张）、负责人信息等相关信息的清单一同交付于社联。4）安排工作：在活动之前召集社联工作人员及社团人员开会，进行活动当天下午的工作安排（以及工作安排签到表）及场地布置（场地布置由运营部全权负责并抽签决定），并告知卫生、安全、商品规范方面的问题。同时应对社联工作人员在活动中的必要补给由社联负责提供。七、活动后期安排1.社联各参与人员进行活动总结。2.传媒部联合有关社团在校园官网及各类学生论坛上公布活动现场的照片和视频。3.所有工作人员进行卫生打扫、桌子搬运及数目核准等收尾工作。4.所有摊主级参卖人员进行资金结算，并上报。5.各社团对未出售商品进行妥善处理。八、活动流程（每日）1、各卖家在放学后15分钟之内到学校仓库，向运营部领取桌椅并完成摆放及商品布置。（若当天第八节课为自习课，卖主则可提前进行布置）。2、卖家在完成布置之后即可进行售卖活动。在此期间，社联需在场地内至少布置每四个摊位一名维纪人员(社联工作人员应佩戴工作证)进行巡查，同时需有两名社联干部对当日活动情况进行监督及管理。活动开始后，每个社联成员都有监督督促、管理安排的责任。对各个社团、同学的不良行为（如不听指挥、霸场地、起哄等行为）进行监督、督促并及时反映。3、活动应当在1840前结束，卖家应及时归还桌椅并搞好摊位周围卫生。九、活动特色1）社联干部将在活动中对各个摊位的卫生、安全、商品售卖情况、交易过程中的服务态度、售卖秩序、商品价格、商品质量七大方面对卖家进行评分，每项10分，最高70分；得分最高的卖家将会在广播中进行表彰，而得分最低的卖家同样会进行公布；这将影响其星级社团评比！2）社联、高一高二级团委及学生会将会以卖家的身份出现在跳蚤市场中；而收入将有可能将用于公益捐款、3）卖家除了使用正常的钱物交易以外，可以对大宗商品或有着特殊意义的商品进行拍卖。4）社联设立服务台，对同学们提供咨询业务。十、活动规则及注意事项1、每个摊位会发放一个编号，便于管理、售后服务及情况核实。2、在活动中使用音响、扩音器时应注意控制音量，最大音量下应保证周围同学的正常交流，否则将做扣分处理。3、交易双方应本着公平、诚信、自愿、诚信做人的原则进行交易，禁止不正当交易或恶意诋毁对方，自觉遵守道德行为准则和校纪校规。希望同学们能积极参与，从中获益。4、每个摊位至少有一名社团成员负责维持摊位秩序。5、现场工作人员应保证消费者的合法权益，若发生纠纷，第一时间进行协商解决，并妥善完善各项工作。6、卖主需对自己的摊位和工作人员负责，社联在必要时会对摊位负责人进行追责。7、活动禁止售卖违反国家法律、行政法规性质的商品及不适宜未成年人的商品（包含酒精饮料、烟、黄色读物等）；严禁散播色情、淫秽、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪或邪教性质的信息；严禁出售假冒伪劣商品。8、活动中摊位周围的卫生由摊主负责。9、商品质量由买卖双方承担责任；消费者遇到质量问题，可以找到维权区域进行举报，但卖方可以不进行赔偿。10、不得强买强卖！11、由于现场人流量可能极大，工作人员及干部需做好心理准备；顾客要听从工作人员的组织和协调，并保管好随身物品。12、若遇突发情况，顾客请听从工作人员的安排。13、对于不听从工作人员组织协调和安排的卖家或违反学校管理条例的卖家，社联有权取消其经营资格。14、工作人员应做好本职工作，认真履行其职责，不得超越职权或滥用职权，不得以权谋私；社联干部应对工作人员进行监督。15、卖家应注意其自身形象，在经营过程中衣着得体，服务态度良好，用语礼貌，态度和善，诚信经营，相邻摊位应互帮互助，友善共处。若出现意外，后果自负。买卖双方要注意文明用语。16、卖家应服从管理，应在规定的摊位进行买卖。依法经营，不私设、乱设摊位，听从工作人员的安排，服从纠纷协调，自尊自重。原则上禁止外校学生参与跳蚤市场。17、所有买卖参与者应当遵守国家宪法和法律，以及校纪校规。十一、应急方案1）若遇恶劣天气，=1\*GB3①如果雨势较小，则活动继续，并把正义桥上的同学、社团安排在连廊。=2\*GB3②如果雨势较大，则活动暂停（安排活动于其他时间进行或活动结束）。=3\*GB3③如果雨势较大，但在活动前下雨，活动照常。2）若在活动举行发生安全事故，应立即取消当天活动同时不会延期。活动现场发生任何突发事件，在场工作人员都要积极配合上级的工作，不得擅自离岗。若有人在活动期间闹事或起哄，先对其进行警告并登记名字，严重的或惯犯则上报学校交学校给予相应的处罚。社联人员需时刻巡查，尽量避免类似情况发生。武术课程教学计划水平一（一、二年级）1、初步了解武术的含义，初步了解武术的精神文化，初步了解学习武术的意义以及武术的健身和健心的功能。2、了解学习武术家的故事，学习他们的武术精神，培养学生爱国和爱家的情怀，激发学习武术的兴趣。3、初步学习武术基本功和基本动作，学会一套简单的武术操，了解并学会一些武术的练习方法，了解武术的一些常用术语。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；培养勇敢、顽强和克服困难的精神，增强学习武术的自信心。5、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。6、在掌握基本功、基本动作和武术操的过程中，以集体和小组的练习方式，体验学习武术的乐趣，学会与同伴团结协作，讲友谊，讲团结，共同发展进步。7、在学习中要树立安全意识，养成遵守纪律、行动听指挥、活泼思考的良好习惯。1、武术的三型（身形、手型、步型），学习身形。2、基本手型：拳、掌、钩3、基本步型：马步、弓步、仆步、虚步、歇步4、基本功：正压腿、侧压腿、后压腿、正踢腿、侧踢腿5、基本动作：冲拳、推掌6、自编武术操7、武术家介绍：李小龙、李连杰、霍元甲8、武术知识：武术起源和发展水平二（三、四年级）1、进一步了解武术文化和武术精神，明确学习武术的要求，制定学习武术的计划和目标。2、了解学习武术家的故事，学习他们所弘扬的文化精神，培养爱国的情怀。3、提高武术的基本功和基本动作，力求手型和步型正确有力，学会武术套路动作和一套少年拳，初步有武术的风格。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；培养勇敢、顽强和克服困难的精神，增强学习武术的自信心。5、通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。6、在掌握基本功、基本动作和武术操的过程中，以自练、集体和小组的练习方式，体验学习武术的乐趣，学会自主学习、合作学习和探究学习。7、提高自学、自练的能力，初步学会自评和评价他人的方法；学会在学习中与同伴团结协作，共同发展进步。1、基本手形：拳、掌、钩（复习提高）爪2、基本步型：马步、弓步、仆步、虚步、歇步（复习提高）3、基本动作：弹腿、蹬腿、架拳、摆掌、撩掌、盖掌、击掌、4、基本功：外摆腿、里合腿、马步冲拳、弓步冲拳、格档冲拳、弹踢冲拳、马步击掌、弹踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌5、武术的常用语：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功6、武术套路、自编少年拳7、武术家介绍：张三丰、叶问、黄飞鸿8、武术知识：拳术大观水平三（五、六年级）1、进一步了解武术文化和武术精神，能说出一些武术文化和武术精神，根据自己的学习情况调整学习武术的计划。2、了解更多的武术家的故事，能向别人介绍你所熟悉的武术家。学习并弘扬武术家的精神。3、进一步提高武术的基本功和基本动作的质量，逐步达到动作有力，节奏分明，动与静、形与神统一，学会简化太极拳和太极推手，展现武术的风格。4、通过学习武术发展身体的柔韧、灵敏、协调、力量和平衡等素质；促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高上下肢关节的灵活性、动作的协调性、连贯性和柔韧