2023年文明校园主题班会教案（通用篇）

2023年文明校园主题班会教案（通用篇）文明校内主题班会教案篇1

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生相识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校内和谐统一的一种方式，讲文明使校内更漂亮，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校内更和谐、更漂亮。

二、班会背景：

协作学校正在开展的创建和谐校内建设。动员全体学生人人出力，人人校内争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校内生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关切人、遵纪遵守法律，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校内里的一个重要的教化主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教化是有肯定的现实必要性的。

三、班会形式：

学校历史、人物、事务问答、组织班级学生小品演示、嬉戏竞猜等。

四、班会时间：

20xx年12月17日星期三

五、班会地点：

本班教室

六、班会打算：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

七、主要过程：

漂亮校内，文明你我

初一(4)班主题班会

1、主持人致欢迎词

《漂亮校内，文明你我》初一(4)班主题班会现在起先。首先让我们以热情的掌声欢迎各位老师的到来。

2、漂亮校内知多少

我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有肯定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校内美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。这次班会我们分三组进行竞赛，以最终得分凹凸评出第一、二、三名。接下来我们竞赛进入第一环节漂亮校内知多少。竞赛规则：请组长抽签出每组的竞赛依次，选中一个项目进行回答问题，答不出、答错可同组同学回答，答对一题给一分，答不出有别组同学回答给分给别组。第一小组抽到的项目是……其次小组抽到的项目是……下面请第一小组回答……项目的题目。(此组竞赛分三个栏目分别是：学校人物、学校荣誉、学校大事。每组有四题共4分)

3、不和谐的音符

在很多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，被评为市行为规范四星级示范学校、市文明单位、市花园学校我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个花园学校不般配。下面我们请每组抽签按依次演出小品，请下面一组指出不文明行为并说出应当怎样做，没说出或说错一处扣一分。下面起先(每组有小组长带队演出，由小组长推断学生指出的错误对不对，满分5分)

以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们肯定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

4、文明行为大家说

文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，恒久绽放……“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉,其实在我们班级也有很多文明行为。接下来我们请每一组的同学来说一说我们班级的文明行为每组至少说三个每一个得一分，下面起先(轮番说出班级的文明行为)

5、文明行为猜猜猜

我们新一代的中学生应当像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。嬉戏规则如下：请组长来抽取一个文明行为，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为。做得一分，猜得一分，猜对得二分(共有十个方面的行为：如：帮助残疾人、节约用水等)

6、漂亮远景大家绘

假如这些文明的行为在我们班中、校内中生根发芽，人人心中盛开文明之花那我们的校内该是个怎样的景象?同学们让我们想象探讨一下，然后请组长代表本组发言，评比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一组描绘的最快?请小组长来读一下，这次竞赛第x小组最快的三分……每组竞赛分数出来了，接下来我们看看每一组的得分状况:第一小组的分。其次小组得分。第三小组得分。我们热情庆贺第。小组获得总分第一名。

7、班主任讲话

下面我们请班主任讲话。

班主任：同学们，有句名言叫做：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”文明行为是一粒最有生命力的种子，作为礼仪之邦的中华民族新一代，我们有责任弘扬我们的传统美德，树立自身良好的形象！让我们把文明的种子撒遍校内使校内变得更美妙、更和谐。

8、同唱《同一首歌》

只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校内将到处展新貌。正犹如学描绘的那样，踏进校内将无不感受到这儿环境美丽，人更美。让漂亮校内和我们同在，让文明礼仪与我们同行！让我们同唱一首《同一首歌》

初一(4)“漂亮校内，文明你我”主题班会到此结束！感谢各位老师的光临！

文明校内主题班会教案篇2

通过教化使学生更加明确的相识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。

通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教化目的。

班级、小组

班级教室。

班长

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。

2、引导同学们发觉校内中文明与不文明的现象并做好发言打算。

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》。

1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，

希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言，校内文明须要每个人共同努力来建立，须要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增加光彩。

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢现象仍旧存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下常常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。

乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很，物放无序。

丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。

丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们探讨、发言。

甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

丙：表里一样，做一个内秀外美的中学生。

5、由班委倡议：

（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）、以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校内秩序。

（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

6、主持人：下面我们请班主任做总结。

班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一志向，都有一个志向。在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人。学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识。这里有青春的幻想，有将来的呼喊。树立远大的志向，学好文化学问，养成文明习惯，从现在做起，为将来的成长打下坚实的基础。

主持人：

学生是家之学子，国之将来。我们应当切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内,做文明学生”这个信念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样，我们才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧——建设文明校内，争做文明学生。

文明校内主题班会教案篇3

教学目标：

1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害。

2.学生驾驭面对校内欺凌时应当实行的措施，教化学生遵纪遵守法律，互帮互助，共建平安校内。

教学重点：

学生懂得什么是校内欺凌以及校内欺凌的危害，学会正确面对校内欺凌，爱护自己。

教学过程：

一、谈话导入主题

同学们都知道校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲伤啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼你身边的人的生命平安。今日我们班会的主题就是“反校内欺凌，建文明校内”。

二、有关校内欺凌的事例

（一）近些年来我们国家发生了多起校内欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教化”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2.多人围殴女生事务

11月23日下午，QQ空间、微信挚友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，时常传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县其次中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年

6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着猛烈腹痛接着参与中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的隐私：自小学五年级起，他就常常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发觉脾脏出血严峻，于11日晚，经手术切除了脾脏。

（二）学生思索与探讨：

（1）刚才案例中具有什么样的危害?

（2）你身边有没有校内欺凌？

（3）假如是你在学校遇到类似的校内暴力事务应当怎么办?

三、学会正确面对校内欺凌

这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校内欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在接着。针对连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来，切实加强思想教化和校内平安保卫工作，确保学生生命平安。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

1.在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要胆怯 。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话打算报警，或者大声呼喊求救。

3.假如危急发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.假如受到损害，肯定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静面对，奇妙运用机灵逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、（朗诵）口诀：

校内暴力可以防

方法驾驭要适当

求助师长来帮助

自我爱护有保障

五、总结谈话

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的亲密的关系当中。每一个人的现在都与将来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校内欺凌，建文明校内。

六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。

文明校内主题班会教案篇4

一、班会主题:

告辞不文明行为，拒绝校内暴力

二、班会目的：

1、通过观看关于中学生不文明行为和校内暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新谛视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告辞不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。

2、知道怎样正确解决同学之间的冲突，不激化冲突，形成和解决学生之间纠纷的意识。

3、形成在遇到危及自身平安的状况是应刚好告知老师、家长和警察的意识，驾驭必要的求助方法。

4、相识校内暴力的危害，驾驭与校内暴力作斗争的方法与技能。

三、班会形式：

观看PPT图片、案例；生生沟通、师生沟通。（启发式教学）

四、班会打算：

老师收集关于中学生不文明行为、校内暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组视察并收集身边的不文明行为事例。

五、活动流程：

1、导入：

同学们:

中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说：“凡人之所以为人者，礼仪也。”荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包括的内容很广，我们今日说的“文明”、“道德”等等就是“礼”的一部分。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮助，是平常与人相处时的真诚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校内，为我们的社会做出贡献。

2、找一找（学生发言）：

（1）文明行为有哪些？

（2）在我们的校内内或其他地方见过哪些不文明行为？

（3）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？沟通结束后，每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要求语言简练，能表达清晰本组观点看法即可。

老师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背后的缘由的相识更加全面、深刻。

3、看一看：陋俗集中营（多媒体出示各种不文明图片）

4、引导学生找寻自身不文明行为，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的仿照和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素养的中学生。

5、如何告辞不文明行为。（“十个一，五个无，三个轻轻”）

6、小小诀窍：礼貌用语（集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。）

7、转入“其次讲:拒绝校内暴力”

8、案例回放

9、思索并探讨：什么是校内暴力？

师：刚才我们多次提到校内暴力，那么什么是校内暴力呢？请同学们思索并和你的小同伴探讨一下。（学生思索并探讨）

师：谁能说说？

生1：校内暴力就是校内中的暴力行为；……师：那骂人算不算呢？（学生各抒己见……）

师：其实大家说的都有些道理，究竟什么才是校内暴力呢？我们一起看具体的定义。（师出示大屏幕上的内容，并朗读出来）

10、回顾不文明行为中的“校内暴力”范畴：

（1）语言暴力。——出口成“脏”、粗言秽语、相互谩骂、取外号

（2）行为暴力。——打架斗殴

（3）心理暴力。——卑视他人

11、校内暴力产生的缘由

（1）学生自身的缘由

a、学生身心发展不平衡

b、压力

c、不良交往

d、法律意识淡薄

e、受害者忍气吞声或以暴制暴

（2）家庭的缘由

（3）学校的缘由

a、校风校纪

b、应试教化

（4）社会的缘由

a、暴力文化

b、现实的社会环境

12、思索与探讨：

（1）刚才四个案例中校内暴力事务具有什么样的危害?

（2）你身边有没有校内暴力？

（3）假如是你在学校遇到类似的校内暴力事务应当怎么办?

13、相识校内暴力的危害

（1）严峻影响和干扰正常学习和生活

（2）不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤

（3）使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为

（4）学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护

14、拒绝校内施暴,学生应当怎么做？

（1）强化法律意识,做知法遵守法律的好学生.

（2）强化纪律观念,约束我们的行为

（3）加强沟通,建立同等互信的人际关系

（4）不看有暴力色调的影视节目,不玩有暴力色调的嬉戏

（5）正确面对挫折,主动关切有困难的人

（6）主动参与文体活动,舒缓压力

（7）避开与社会青年的不正常交往,不搞小团体

15、（朗诵）口诀：

校内暴力可以防，方法驾驭要适当。

求助师长来帮助，自我爱护有保障。

16、老师寄语

17、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。

文明校内主题班会教案篇5

一、班会主题：

《让文明之花在校内绽放》

二、班会背景：

文明，是一个国家的财宝，是一个国家的发展史，是一个国家永恒不朽的记忆，是一个民族的灵魂！但，文明，在时代的进步中，被愚昧、野蛮觊觎和包围着。文明，在野蛮的脚下践踏着，在愚昧的口中咀嚼着。当今的中学生是祖国的将来，是祖国的希望，那么文明对于我们意味着什么？校内文明对我们又意味着什么？我们该如何去挽救它们呢？

三、班会目的：

我们要做的，不仅仅是意识到当今文明处于层层包围之下，更要以我们的运动来挽救文明，为文明筑造城堡，永固不移，让当代中学生相识清晰校内文明范畴，能够正确区分校内里哪些是文明行为，哪些是不文明行为。同时也希望通过此次主题班会认清校内文明的重要性及搞好校内文明的意义及紧迫性。并希望学生为让文明之花在校内绽放，规范好自己的言行举止，以恳切的看法与人交往，重视环境卫生的护养。

四、班会前的打算：

1.班主任召开全体班干部会议，征求同学们对班会主题及内容反映的看法，针对看法统一总结，确定班会主题、班会方向及班会的主要内容。

2.围绕“校内文明”主题绽开探讨，针对不文明行为做出相关评价，确定好以怎样的形式来让同学们汲取与接纳。

3.确定会议内容以及表现形式，如情景剧、朗诵、唱歌等。同时也对各小组进行明确分工，打算好班会的主要内容，各小组长加以组织与督促，刚好向班主任汇报班会内容的打算及修改状况。

4.打算好班会一切就绪工作。

五、班会过程：

1.主持人作简要开场白，自然引出班会主题及班会的主要流程。

2.语言文明——情景剧《校内语言文明》。通过情景剧揭示学生在与他人交往过程中出现的不文明的言谈与举止。启示：在校内里要讲一般话、有礼貌地与他人沟通、沟通。

3.公共场所文明——（1）小品《不要做那样的人》，通过该小品深刻揭示了学生在排队守候的过程中，插队的不文明之举。（2）演讲主题体现了学生在公众场合下很多的不文明行为，如：升旗中的不肃穆，课间操时的逐打闹，校内里不遵守学校的规章制度及有意破坏学校的公共财产。启示：文明是修养与道德的化身。

4.卫生文明——歌曲《卫生之歌》。启示：要讲卫生爱护环境，付诸实际行动。

5.尊师重教——朗诵《老师，我想为你写着诗》。启示：牢记师恩，尊师重教。

6.同学们在看完节目之后的感受，班主任对这次班会的总结，主持人作致幕词。

六、班主任作用：

引导同学们主动开展班会活动，在会上作相关指导，并在会末做出总结，对同学们的活动作相关评价，提出期望。

让沉睡的文明醒悟

21世纪是一个文明的时代，作为新时代的中国人，应当做文明中国人；作为领导干部，更应当做文明领袖；作为当代的中学生更应当做文明学生。可是，文明之风却在我们校内里渐渐消逝、沉睡了。

看看那庄重而又神圣的五星红旗，望着它，你是是否还能在它面前喧哗。作为中国人，应当以这面红旗为傲慢。作为文明学生的我们更应当对它肃然起敬。然而结果却往往出人意料，每一次站在国旗下，总有那么一些人小声地喧哗。曾记得：有那么一个国家的人，只要听到国歌，看到升旗，不管你在做什么，都会停下来。还有一个幽默的故事，一个人在他的马桶边安装了音乐装置，有一次音乐装置出了问题，只能播放国歌，这个人每次一坐马桶，国歌一响，他又得站起来立正。虽然我们不要求你像他们一样，但最至少你不应当在它面前喧哗，让沉睡的文明在庄重神圣的五星红旗下醒悟吧！

看看那绿意葱郁的校内。“校内是我家，从爱惜它”这句话仿佛被人遗留在远古时代，校内里到处都是白色垃圾，到处都是校内的哭泣声，你扔一些，他扔一些，全校这么多学生，积累起来就是一座垃圾山，莫非你没有看到垃圾箱在向你招手吗？只需几步，你就完成了一漂亮的举动，曾在一本书上看过这样一幅画面：一只塑料袋宁静地躺在地面，一个学生走来，看都没看就从它身边绕过，其次个学生，第三个学生照旧如此，最终由一个小孩把它捡起并投入了垃圾箱，莫非他们还比不上一个小孩吗？这不禁让我怀疑“冬天过后，春天是否还会来临”，让沉睡的文明在绿意葱郁的校内里醒悟吧！

一个个的举动，却泛起了漂亮的涟渏。在庄重神圣的国旗下，我们肃然起敬，不再喧哗，在绿意葱郁的校内里，我们呼吸簇新的空气，尽收我们眼球的只是白净的校内，不是充溢污点的校内。

文明大国须要文明；文明校内须要文明；文明学生同样须要文明，让我们同心同德，让学睡的文明在我们心中醒悟吧！

文明校内主题班会教案篇6

活动目的：

通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校内的漂亮来之不易，教化学生爱惜校内里的一草一木，培育学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，留意个人卫生，为校内更加漂亮做些力所能及的事，形成酷爱学校的情感。

活动打算：

包含学校发展史、漂亮校内、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件,主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，漂亮的校内》等。

活动程序：

一、谈话导入：

1、出示照片：《漂亮的校内》，学生观看。

2、师问：这是哪里漂亮吗你喜爱吗

3、师述：现在，我们学校真的是很美丽，但美丽之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应当怎么做，让我们的漂亮的校内更加绚丽多彩呢今日我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：成功小学《漂亮的校内我爱你》主题班会正式起先。让我们用热情的掌声欢迎主持人闪亮登场。

4、主持人在背景音乐中出场。

二、活动起先：

主持人甲：敬重的老师。主持人乙：敬爱的同学们。主持人合：大家好!

主持人甲：在漂亮的成功小学校内中，我们享受着学问的芳香。

主持人乙：在窗明几净的教室里，我们倾听着老师的谆谆训诲。

主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们暖和和喜悦。

主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们华蜜和欢乐。

主持人合：在这怡人的五月，我们兴奋地迎来了我们期盼已久的《漂亮的校内我爱你》主题班会。

三、了解学校的发展历程：

主持人甲：同学们，你们肯定很想知道成功小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。

主持人乙：多么艰难曲折，多么漂亮可爱。下面我们进行抢答，请各组打算好。

主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么美丽吗(点学生答)

主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)

主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)

主持人甲：学校由不美丽变成美丽，你觉得应当感谢谁呢(点学生答)

主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。主持人合：我们学校从几间土屋发展到今日的教学楼，功能室齐全，绿树成荫，鸟语花香，归功于宏大的中国共产党，下面我们用最美的歌声来表达我们对党的感谢之情。请观赏三年级合唱团给我们带来的《没有共产党，就没有新中国》(PPT课件播放伴奏音乐)

四、感受学校的漂亮多姿：

主持人甲：下面请大家一起来观赏下我们学校的漂亮多姿。(出示PPT课件《漂亮的校内》。)

主持人乙：刚才大家看到了我们漂亮的校内，现在请大家看白板上的题目，请每组同学选择。(PPT课件出示题目：说说我们的校内美在哪里共10个选择题。)

主持人甲：我们学校的环境太美了，绿树成荫，鸟语花香。主持人乙：我们学校的老师更给力，他们呕心沥血倾注工作，将满腔的热忱和无私的爱倾注到我们身上。

主持人甲：我们学校的学生太棒了，他们在学校全面实施素养教化的教化理念引航下，坚韧拼搏、开拓进取取得了累累硕果。

主持人乙：在他们中间，有获得全国书画大赛一等奖，二等奖的同学，有获得市级各类竞赛

主持人甲：可在这么美的校内里，我们经常看到一些不和谐的行为。

主持人乙：是啊，下面请看课件，找一找不该有的不良行为有哪些(每组学生依据课件展示的内容回答不良行为)

主持人甲：下面请大家小组探讨：我们应当怎样做，才能使我们的校内更加漂亮、干净

主持人乙：这些不和谐的行为，你有没有做过呢主持人甲：为了我们的校内更加漂亮、干净，我们应当自觉地遵守下面几条行为规范，请大家一起来读一读：(白板展示：

1、不随地丢果皮纸屑;

2、望见果皮纸屑等垃圾捡起来;

3、不乱涂乱画;

4、常常洗澡剪指甲;

5、衣着整齐大方。)主持人乙：请让我们一起来抒发对漂亮校内的酷爱!请听全体学生诗朗诵：《我爱你，漂亮的校内》

主持人甲：让我们来为漂亮的校内献上自己的祝愿吧!(请学生献祝愿)

主持人合：让我们一起祝愿漂亮的校内更加漂亮、辉煌。

五、班主任总结：主持人甲：

下面请大家以热情的掌声欢迎班主任老师给我们讲话。(班主任讲话：同学们好!今日大家以歌曲、抢答、朗诵等丰富多彩的形式来表现《漂亮的校内我爱你》这一主题，让我这个当班主任的深深地感受到了大家的聪慧才智和主动向上的精神风貌，也让我感悟到其实大家始终在专心地呵护我们的校内，美化我们的校内，只是不知道怎样去做得更好罢了。那就让我们将这种爱的情感化作涓涓细流，滋润校内的每一个角落，用我们优雅的言行举止，用我们简洁的实际行动去爱学校、爱老师、爱同学。做到了这些，你将会成为学校明天的傲慢。)

主持人乙：爱学校、爱老师、爱同学，这是我们发自内心的呼喊。下面就让我们以环保童谣《拍手歌》来结束今日的活动。

六、活动结束：

主持人合：《漂亮的校内我爱你》主题班会到此结束。

文明校内主题班会教案篇7

一、班会目的

1.认知目的：通过班会，使学生相识到讲文明是个人素养的一种表现，讲文明是实现个人与校内和谐统一的一种方式，讲文明使校内更漂亮，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。

2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉留意养成各种文明的行为习惯，使校内更和谐、更漂亮。

二、班会背景：

协作学校正在开展的创建和谐校内建设。动员全体学生人人出力，人人校内争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校内生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会敬重人、关切人、遵纪遵守法律，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校内里的一个重要的教化主题。

如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教化是有肯定的现实必要性的。

三、班会形式：

组织班级学生小品演示、文明问答、嬉戏竞猜等。

四、班会时间：

五、班会地点：

本班教室

六、班会打算：

1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。

2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。

合：同学们，《漂亮校内，文明你我》503班主题班会现在起先。A：这次班会我们分四组进行竞赛，以最终得分凹凸评出第

一、

二、

三、四名。希望每位同学都能遵守嬉戏规则，为自己的小组加油。

第一环节

B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有肯定知名度的学校。形成了学风正，纪律好，校内美的令人称道的学校。这一切都离不开历届师生的努力。

A：在很多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。接下来我们先来观赏我们同学们的小品表演。

A：下面，请先观赏第一组同学带来的。

B：

A：以上的小品演示了我们日常生活中最常见的一些不良行为，他们无一例外地损害了中学生的良好形象，所以我们肯定要从小事做起，规范我们的行为。希望小品中的镜头不要在我们生活中再现。

其次环节：

B：文明是风，吹遍神州，文明是雨，滋润万物，文明是云，飘过蓝天，文明是花，恒久绽放“不学礼，无以立”这是孔夫子的至理名言。程门立雪是至今还在流传的敬师故事，我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉。接下来我们就进入必答题的部分，先请每组的组长到讲台上来抽取答题依次，答对一题得2分。

A：现在，我来公布一下答题依次，分别是。先请第一组的同学打算，看大屏幕：

B：其次组

A：这里还有一些我们在校内里和日常生活中常常见到的行为，请我们同学来说一说他们做的对不对，应当怎么做

B：同学们刚才的发言真是太精彩了，希望这些行为不要出现在我们同学们的身上，让我们人人成为有素养的文明学生。

A：下面，请我们同学来说一说我们班级中的文明行为。一组一组轮番说，说出一个得1分。

B：那你还能说说班级中的不文明行为有哪些吗

A：刚才，许多同学都帮我们指出了班级中的许多不文明行为，希望我们的这些同学能刚好的订正过来。

A：接下来，我们将进入这一环节的最终一部分，抢答题，答对一题得1分，但要在我说完“请抢答”后再进行抢答哦!请看大屏幕。第一题请抢答

第三环节

B：我们新一代的中学生应当像我们班的这些同学那样养成讲文明、有礼貌的好习惯，重塑我们礼仪、文明之邦的新形象。接下来我们轻松一下，进行“文明行为猜猜猜”趣味竞赛。嬉戏规则如下：嬉戏规则如下：请组长来抽取一组文明行为的题，然后每组出二人一人做动作，一人说出文明行为，只能以动作来表示，不能出声。猜对一个得二分，时间1分钟。

第四环节

A：同学们，文明校内的创建须要我们每位同学的共同努力，这里，

我们草拟了一份“杜绝不文明，构建和谐校内”倡议书，请班长代表我们全班同学来朗读一下。

第五环节

B：在这次主题班会即将结束的同时，请班主任为我们来小结一下这次班会活动。

结束

A：同学们，只要我们很好地遵守了《中学生日常行为规范》，我们的校内将到处展新貌。

B：正犹如学们所描绘的那样，踏进校内将无不感受到这儿环境美丽，人更美。

合：让漂亮校内和我们同在，让文明礼仪与我们同行!让我们跟着音乐，一起来观赏歌曲“咱们从小讲礼貌”

合：503班“漂亮校内，文明你我”主题班会到此结束!

文明校内主题班会教案篇8

活动目的：

为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得骄傲的文明中学生

活动打算：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算

3、支配两位同学打算小品《碰撞以后》

活动过程：

1、主持人开场白：

老师，同学们，大家下午好！今日我班在这里开展主题班会，希望大家相互协作，主动发言下面班会正式起先从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉多少个早晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校内，为我们静默辛勤地耕耘着我们不应只听着老师的箴言，校内须要每个人共同努力来建立，须要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增加光彩

那么我想问大家，你们文明吗？究竟什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象

2、同学们各抒己见，自由发言

陈山：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特殊是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹（边说边表演，全班大笑）

黄宇波：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的劳动工具买回来不到两天就已经四分五裂了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”（一些同学默不作声）

王丽琴：还有一些欺压弱者或弱势群体的，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑，有的人给老师或班主任起外号，统称“老班”

主持人：刚才同学们说的这些都是大家平常常常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的

3、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前观赏校内风景，悠然得很B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解

主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场

其次场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解

主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们探讨、发言

卢诗羽：做文明中学生人人从我做起假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

胡宇婷：表里一样，做一个内秀外美的中学生

主持人：同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校内，争做文明学生

主持人：下面我们请班主任做总结

6、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一志向，都有一个志向，假如说八中是一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；假如说八中是一只展翅翱翔巨鸟的活，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识……这里有青春的幻想，有将来的呼喊让我们以文明的中学生，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她!

文明校内主题班会教案篇9

当前，学生文明教化已成为老师、家长乃至全社会普遍关注的问题。本校虽然地处市桥西区，但生源参差不齐，他们并不是都来自西区。每天早晚都有相当一部分学生乘车回校上学或者由家长早晚接送，因此，许多学生中午都在学校吃午餐并在参与午托。经过一多时间的相处，我发觉学生在课堂上，课间休息，在饭堂吃午餐或乘车回家等行为中存在不文明的地方。因此，对学生不断地进行文明教化，提高学生的文明意识，特殊是班主任老师不能马虎松懈的工作。所以我便乘着广州市“创文”春风，实行文明教化的主题班会课，使学生相识到生活中讲究文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害，并将文明礼仪落实到行动中。

创设情景将学生引入到好玩的相声、歌谣、小品等节目之中，然后让他们通过自身的感悟来体会文明礼仪的重要性和不讲文明礼仪行为的危害。并结合学生身边所发生的事情，在相互沟通与探讨中，学会讲文明。最终再设计一个共同合作完成的主题任务，为学生的实践运用创设条件，从而进一步强化、提升学生的合作意识。

1、把礼仪常规贯穿到小品、相声、歌谣等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。相识到生活中不讲文明礼仪的行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。

2、充分发挥学生的主观能动性，让他们在自编自导自演的过程中，发觉自身及校内内文明礼仪方面存在的问题并思索如何解决。以加深其对文明行为问题的重视。总之，通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教化，懂得要营造一个和谐的校内就要先从自己做起，从身边做起，留意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人。

1、召集班委探讨、构思班会主题、内容，确定主持人。

2、依据班会主题收集校内内各项不文明行为和平常做得好的典型事例。

3、排练小品、相声、文明礼貌歌曲等节目。

4、制作多媒体课件（关于小学生礼仪的音像、文字材料）。

5、环境布置（黑板、场地等）。

：

一、主持人致辞：

二、引入主题

三、节目表演，谈观后感

（1）小品一:《上课》（几个学生带笔、簿上台表演小品：）

（节目表演时后课件出示相关问题，学生自愿举手回答）

（2）小品二：课间非常钟

（课件出示相关问题）（代表回答）

（3）（五位同学上台表演）第三个小品：《吃午餐》

(4)相声表演：《说话》

（课件出示相关问题）（同学一起回答）

（5）拍手歌（学生先个别唱再集体唱）（屏幕显示PPT）

（6）现场采访：记者麦旭辉进行采访：背着背包上场，然后取出无线咪和本子采访。

（7）文明学问问答题（课件显示的测试题）

四、班主任小结

同学们：这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从主持人到各位小演员以及各位同学都表现很棒！在这次班会活动中，我很兴奋的是能看到每一个同学都能主动主动地学礼仪、讲文明，从同学们主动投入的表现中，老师们足以看出大家对文明礼仪的关注。希望能通过这次活动进一步相识到文明礼仪的重要性。也希望你们学以致用做个讲文明、懂礼貌的好孩子。更真心地希望你们这一朵朵文明的花朵能在校内盛放!感谢同学们！现在老师就领着大家进行文明誓词

五、班主任或班长带领全班宣誓：（课件出示相关誓词）

六、齐唱《咱们从小懂礼貌》（课件出示相关歌词）

七、主持人致辞，宣布班会结束。

活动反思：

教后小结：

（一）可取之处：

本堂课最大的胜利在于学生参加度高，体会到位。整节课的设计都是以学生身边的事为着眼点，贴近学生的.生活实际，重视学生在生活实践中体悟。以生动好玩的小品、相声、歌曲、现场采访等形式，自然流畅地带领学生进入活动的主题，通过学生自已的探讨，将讲文明学礼仪这一认知目标清楚化，又在此基础上进一步提升，并不满意于口头，再设计了“学问问答”这一个活动任务让学生实践，把相识了的行为付诸于新的实践的运用之中，教会学生如何讲文明，让他们得以真正的收获。而且由学生主持,学生广泛参加,体现了学生的主体意识和主子翁精神,同时也熬炼了学生的实力。

（二）不足之处：

1、对课外文明行为的教化没有涉及。如：还可以让学生结合实际说说日常中还有哪些不文明的现象，该怎样对待？

2、教化还须要家长的协作，要取得家校一样的教化效果，我应当让班级中的家长也来感受主题班会的效果。但由于我事先没有考虑周全，所以没想到请部分学生家长参与。造成了缺憾。

当然文明礼仪教化不是一节班会课所能见成效的，须要班主任平常多视察，发觉问题刚好处理，抓住一切教化的契机，坚持不懈地做好学生的文明礼仪教化。作为一名班主任，我会接着培育学生讲文明学礼仪的好习惯，让每次主题班会都在学生心灵中留下深深的印痕，这些印痕将伴着他们走过人生的每一段路，引领学生健康成长。

文明校内主题班会教案篇10

活动背景：为申报全国文明城市，市掀起了一股“创文”热潮，全市人民都主动参加。为了响应政府的号召，全区的学校都开展了一系列的创文活动。本着“创和谐校内”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们将召开一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校内”的主题班会。

活动目的：通过本次主题班会使同学们相识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校内的创建尽一份力。

活动时间：3月20日

活动地点：03室

参加人员：全体学生、班主任

活动形式：情境模拟嬉戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜

活动打算:

1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人，主持人打算好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关学问。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，支配好小组长。

3、制定嬉戏规则，排练小品。

班会流程:

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会起先，引入主题

3、观看公益广告《文明是一种力气》

4、揪出校内不文明行为

5、小品《讲礼貌》

6、抢答嬉戏

7、集体朗诵——文明礼仪三字经

8、文明学问竞赛

9、总结出中学生“十个”文明形象

10、主持人宣布班会结束

11、班主任小结

详细过程：

师：1班《讲文明·知礼仪·创和谐校内》主题班会现在起先。有请我们的主持人。

A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能持续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，独立于世界民族之林，其重要缘由之一就是我们中华民族具有一种源远流长的宏大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

B：展望将来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国将来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、知礼仪，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增加一份微笑，我们又该如何让文明礼仪漫溢校内呢？请看公益广告《文明是一种力气》

1、观看公益广告《文明是一种力气》

A：从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校内须要每个人共同努力来建立，在良好的言行下为学校增加光彩。但是，我们总能发觉身边存在一些不容忽视的不良行为，请同学们找一找我们身边还有哪些是不文明的行为？

2、揪出校内不文明行为

请小组探讨并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）。

A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不刚好改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严峻的后果。

B：讲文明知礼仪，除了体现在我们要遵守各项规章制度之外，还要留意文明用语。接下来让我们一起玩一个抢答嬉戏，看哪些同学最会运用文明用语。

3、小品——讲礼貌

甲：嗨，(Yan/Chris)，好久不见了！

已：是啊！好久不见了！

甲：最近好吗？

已：好什么呀？好？

甲：怎么了？

已：生气着呢！

甲：为什么呀？

已：今日啊，咱们邻居赵老头说我没礼貌，不会说话。

甲：哦？你说的是赵爷爷吧？为什么？

已：我也不知道。中午我去他家借书，他就这样说我。

甲：哦，明白了。你是不是说错什么话了？

已：哼，没有啊！

甲：那你把中午的情景表演给我看看。

已：好啊！

甲：那我来当赵爷爷。

已：恩，好！

甲：起先吧。

已：喂------，老赵，在家吗？

甲：哎，你这人怎么这样说话呢？

已：怎么了？

甲：难怪赵爷爷生气，你刚才把他叫什么来着？

已：老赵啊，别人都这样叫！

甲：看，你这就不对了！你和别人不同，你是晚辈，他是长辈，对待长辈要敬重！你应当叫人家赵爷爷啊！

已：哦！我明白了。那咱再试一次？

甲：好的，起先！

已：赵爷爷---，在家吗？

甲：哎，你又不对了！

已：我怎么了？

甲：到别人家，你应当先敲门，经别人的允许然后再进入。

已：哦，还要敲门？那我怎么敲？

甲：要轻声敲，不能用力，响声以别人听到为宜。

已：哦，那再来吧！

甲：好的。

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：请进！

已：赵爷爷，把你那本《十万个为什么》借我看一下！

甲：哎，停！停！停！

已：怎么？我又错了？

甲：你看你，真是不会说话！

已：那我应当怎么说呢？

甲：对待长辈要称呼您，这样才表示对别人的敬重，说话呢，要“请”字开头！

已：哎呀！太麻烦了！怎么说来着？

甲：你应当说：赵爷爷，请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

已：哦，学会了，学会了！还有什么吗？

甲：当然还有，借到了书，你要说感谢！还有，离开的时候要向赵爷爷告辞。

已：哦，知道了。那咱们再来一次？

甲：好，起先！

（已做敲门状，咚咚咚）

甲：谁呀？

已：是我，邻居家小胖子。

甲：哦，请进！请进！

已：赵爷爷，您好！

甲：哎，你好！

已：请问您可以把那本《十万个为什么》借我看一下吗？

甲：当然可以啦！拿去吧！

已：感谢赵爷爷！再见！（做挥手状）

甲：再见！

看，多有礼貌的一个孩子啊！

已：哎呀，真不知道，这做人啊，还有这么多的礼节！

甲：是啊！现在明白赵爷爷为什么生气了吧？

已：哦！你不说我倒忘了，赶快给赵爷爷赔罪去啊！

甲：走吧！

4、抢答嬉戏

等候客人用“恭候”，来宾来临称“光临”。——欢迎光临。

未及欢迎说“失迎”，起身作别说“告辞”。——Goodbye.

探望别人用“探望”，请人送别用“留步”。——请留步。

陪伴挚友用“奉陪”，中途离席说“失陪”。——对不起，失陪了。

要人宽恕说“包涵”，请人指责说“指教”。——请多多指教。

求人解答用“请教”，盼人指引用“赐教”。——请您赐教。

欢迎购买说“惠顾”，让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。

请人帮助讲“劳驾”，求给便利说“借光”。——劳驾，借个光。

麻烦别人说“打搅”，托人办事用“拜托”。——拜托您了。

老人年龄称“名贵”，女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？

平辈年龄说“贵庚”，询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？

尊称老师为“恩师”，称人学生为“高足”。——不忘师恩。

5、集体朗诵——文明礼仪三字经

我们的心声——文明礼仪三字经

进校门整衣冠出校门需道别上下楼靠右行队列整快静齐

唱国歌声洪亮校服齐精神爽对来宾有礼貌校公物不损害

上课时坐姿正要发言先举手答题时身站直同学言仔细听

讲文明懂礼仪争标兵树模范

6、文明学问竞赛

7、“十个文明形象”

b:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

a：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，确定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校内。

8、班主任总结

文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让把文明之花播撒到生活中！

文明校内主题班会教案篇11

主题：

争做文明学生，创建和谐校内

目的：

为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校内中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得骄傲的文明中学生。

打算：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。