少年有梦+教案 部编版道德与法治七年级上册

2课堂教学设计教材版本：人教版备课年级：七年级备课组：七年级组集体备课时间：2教学单元第一单元周次1总第课时2主备人授课教师授课时间课题1.2少年有梦课型新课课时数2教学目标政治认同1、了解梦想的含义和重要性。2、认识少年的梦想的特点；3、知道努力是梦想与现实之间的桥梁。4、懂得少年要编织梦想，把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。健全人格通过案例分析、探究讨论等方式，帮助学生从小怀抱梦想,树立正确的人生观、价值观目标，并通过努力展示自己的能力和才华，实现梦想。道德素养与责任意识做有理想、有目标的中学生，培养脚踏实地、努力奋斗的优良品质，做对社会有贡献的人。教学重点帮助学生确立正确的梦想。教学难点如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。教学方法启发式教学方法、讲授法教具准备希沃白板教学过程设计个性化修改（二次备课）一、导入新课追梦之旅：观看视频《星空日记》并思考：视频中男孩的梦想是什么？你的梦想是什么？什么是梦想？梦想对于个人成长有什么意义？二、新课讲授目标导学一：有梦就有希望(一)梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。活动一：揭示动力公式有位心理学家曾提出过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期望。这个公式形象地揭示了个人拼搏的动力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时，就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因此丧失信心而缺乏动力。正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。理想所提供动力的大小与理想的层次密切相关。一般来说，理想的层次越高，其所提供的动力就越大，反之则越小。思考：从材料中，你能得出梦想的重要性吗？教师总结：1．有梦想，就有希望。2．有了梦想，才能不断地进步和发展。讨论：1、青少年为什么要有梦想？/梦想的重要性？（1）、梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生命更有色彩。有梦想，就有希望；（2）、有梦想，人类才能不断的进步和发展。（3）、梦想能够帮助我们找到前进的方向。过渡：青少年梦想的特点是什么？活动二：探究与分享P102、少年梦想的特点：(1)、少年的梦想，是人类天真无邪，美丽可爱的愿望。(2)、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。(3)、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。相关链接：中国梦含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。我们称之为“中国梦”。基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。目标导学二：努力就有改变有时“梦想”是不切实际的，虽然美好，但在常人看来是不可能的。可是，现实中有很多事情的发生就是从梦想开始的。你们猜：“摘星星”的梦想能实现吗？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？3、怎样拉近梦想与现实之间的距离？(1)少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。(2)努力，是梦想与现实之间的桥梁。（3）努力，需要立志。(4)努力，需要坚持。（5）努力，需要方法。思考：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定都能实现梦想吗？练习竞赛三、课堂小结课堂练习见白板板书设计少年有梦有梦就有希望努力就有希望分层作业布置作业布置：背诵重点知识点课后反思每个学生都有自己的梦想，并希望通过努力实现各自的梦想。本节课旨在通过引导学生说出自己的梦想，鼓励通过自己的努力去实现梦想，让学生懂得梦想是需要付出的，并不是空想、幻想，对学