春（全国一等奖）

春朱自清朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。

1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授，1946年7月著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8月在北平逝世。他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。爱国学者朱自清朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu读准字音听课文朗读：

1、体会课文朗读的感情基调、节奏，标出重音、语调（抑、扬）等朗读技巧，模仿着读。

2、每个同学都要动嘴跟着轻读、动手做标记。

诵读之美朗读指导读准字音，熟悉课文。细细体会，理解课文，进行联想。抑扬顿挫，声情并茂，读出美感。

初步理解课文1.课文可以分成几部分？怎样划分？2.课文具体描绘了哪五幅春景图？春草图

软多嫩春草特点？绿1、从_______、_________、_________、_______等方面来写春草。2、用了_________、_______的修辞手法。3、偷偷地：钻：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。情态质地色泽长势拟人排比生动形象地写出小草不知不觉生长的情态。生动形象地写出春草破土而出的挤劲，表现小草顽强的生命力。春花图繁多

艳丽

芳香春花特点?

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

①先自由朗读，后齐读。②找出你最喜欢的句子，想想它写出了春花的什么特点？然后说说它好在哪里。③作者善于多角度描写，不但通过视觉和

觉作

面描写，写出春花的

特点，还通过写

从侧面来表现春花的这些特征。味

正

花多，花艳、花甜

蜂闹蝶飞的繁忙情景

写作角度正面

侧面视觉—多

视觉—艳

味觉--甜蜂闹蝶飞

衬托花的繁茂、甜香的特点。⑤作者不仅多角度地描绘，而且非常注意层次，如由春花想到秋实，由实写到

，从

写到

再到

，由

到

，次序井然。④正面描写与侧面描写有何作用：衬托/烘托出……事物的……特点虚“树上”

“花下”

“遍地”

上

下

⑥“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”这句话中的“闹”字能换成其他字吗？为什么？“闹”传神，有声响，侧面写出了花多、花艳、味甜春风图、春雨图、迎春图参考问题：作者是如何将无形、无味、无色的春风写得和谐优美、有情有感的？“可别恼”口语，显得特别亲切有趣，请问：江南春雨的妙处何在？三个比喻怎样从不同侧面写出春雨的特点？“迎春图”为何引用俗语？此段表达了作者怎样的情感？合作解读：春风图春风的特点？触觉：和煦嗅觉：芳香听觉：悦耳春雨图细密轻盈春雨的特点？白亮迷蒙迎春图春早人勤春到人喜美文欣赏这几段文字用了什么样的修辞手法？你能模仿着写几句吗？春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的;春天像小姑娘，花枝招展的;春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚。春夏秋冬运用你所学的描写景物的方法，任选一幅图画进行描绘。品味之美合作探究你最喜爱朱自清先生描绘的哪一幅图画？说说喜欢的理由。（或文中的哪个句子、哪个词语运用最妙？说说理由。作者要表达怎样的感情？积累之美把你认为精美的语句认真地摘录在积累本上，并能背诵。继续搜索古今中外写春的作品，选择一篇自己最喜欢的进行有感情地朗读，准备《春之声》诗文朗诵会。（也可准备朱自清先生的其他散文）描绘春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——唐·孟浩然《春晓》好雨知时节，当春乃发生。

——唐·杜甫《春夜喜雨》迟日江山丽，春风花草香。

——唐·杜甫《绝句》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——唐·白居易《忆江南》描绘春天的诗句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

——宋·朱熹《春日》春色满园关不住，一支红杏出墙来。