谈谈关爱留守儿童的几点做法

一、对留守少儿要有爱心、耐心。教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的所有奇妙就在于怎样爱惜少儿”。爱学生是教师必备的心理素质，没有真实的爱就没有真实的教育。对留守少儿来说，他们更缺乏爱，更盼望获得老师、同学、社会的关注。所以，我们作为老师要从小事上、细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化，实时交流。用自己的爱去填充他们所缺乏的父亲母亲的爱，让他们感觉到学校就是他们学习、成长的家。我有一位学生李林，原来是一个开朗可爱的小男孩，不幸的是，在他三年级时，父亲母亲离异。为了奉养他，妈妈不得不出门打工，不久就在那边安家了。小田雨由年老的外婆照料。但是这个爱说爱笑的孩子逐渐变缄默了，上课也不举手讲话了，常常发呆；放学后，作业也不做，就沉醉在电视里,外婆提示他造作业，他却对外婆吼怒；妈妈寄回来的学习机变成了游戏机我看在眼里，急在内心，多次找他谈心，找同学陪他玩，给他妈妈打电话，建议她每周给孩子打一次电话。有一次无心间知道了他的诞辰，我组织了全班同学给他过诞辰慢慢的，笑脸又回到了这个小男孩儿的脸上，他爱说爱跳了，学习也进步了。俗语说得好：“精诚所致，金石可开”。我们只需有慈母般的爱，有持之以恒的耐心，就必定能让留守少儿感觉到暖和。二、按期走访认识留守少儿的思想动向。要常常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动向，指引他们健康成长。成立教师关爱留守少儿成长日志，按期走访与暂时监护人交流，实时反应少儿的状况，帮助做好留守少儿的思想工作。在我班有一个留守女孩，我常常关注她，也没有发现什么异样。但是，有一天我进教室时，看到她双手举着一本厚厚的书，正对着另一个女同学没头没脑的一阵猛打我厉声喝住了她，那个被打女生的脸上已被擦破了皮。当我问她是怎么回事时，她委屈地边哭边说：“我在造作业，她却不断摇摆我的桌子，常常这样，我都忍了，今日深恶痛绝了！”一句“深恶痛绝”让我深深地震惊了，平常看起来柔纤弱弱的女孩儿怎么会忽然间变为这样以后经过认识，我才知道：这个留守女孩儿还有个妹妹，姐妹俩都由外婆照料，生活中她不免常常与妹妹发生矛盾，外婆常常以“你是姐姐，该让妹妹”为原由责备她，甚至打她。长久的压迫让她特别难过，所以在此次事件中迸发了。弄清了原由后，我和她的外婆进行了交流，先讲清女孩这样发展下去的危害性，再委宛地建议她对这个女孩儿少一点责备-----最最少别当着妹妹的面责备，尽可能的采纳讲故事、讲道理的方式让她理解要尊老爱幼的道理。换一种方式后，女孩更能接受了，以后，再也没有发生过这样的事了。让留守少儿在老师的关心中成长，对已缺失的家庭教育进行赔偿，使他们走出孤单和郁闷。三、关心留守少儿要从身旁的小事做起留守少儿相对其余学生来说，他们是可怜的，他们没有父亲母亲的喜爱。所以，我们关心他们不可以逗留在表面，要用老师的“爱心”去换取他们的相信，这要求我们要从身旁的小事做起，让他们不再感觉孤单无助。留守少儿心灵纤弱，固然我们不可以给他们太多物质上的帮助，但是我们能够用我们的真挚去感人每个留守少儿那颗幼小的心灵，进而激发他们好勤学习，热爱生活。四、关住留守少儿的心理健康留守少儿”的心理健康问题是出门务工的父亲母亲无暇顾及的严重问题，一部分孩子感情上得不到交流，得不到正确的指引和帮助，缺乏父亲母亲的温暖和教育，这对他们的心理产生极大影响，内向、自卑、敏感，性格比较纤弱。另一部分学生是父亲母亲在外打工，常常往家里寄钱，常常给孩子钱，加上监护人感觉他们远离父亲母亲，特别可怜，便对他们娇宠宠爱，致使孩子养成乱花费、逃学、自轻自贱等不良行为，这样的学生常常自私、古怪、烦躁、强横。针对这一特色，我利用班会讲节约的重要性，放一些农民工在外打工的片，让他们感觉父亲母亲挣钱的辛苦，养成节约的生活习惯，领会父亲母亲的不易，让他们感觉父亲母亲出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。办有手抄报、音体美兴趣小组等，这些活动的展开填充了留守学生心灵的空白，让他们感觉学校生活充实、美好。此外，展开心理劝导活动，实时解答他们的迷惑。帮他们少走弯路。五、增强对留守学生思想道德教育，增强学生法制观点大部分留守少儿因为缺乏父亲母亲的看管，自制力差，性情烦躁，有的常常因为一点小事与同学打斗，严重影响了其余学生的安全，造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。，我和班主任利用班队活动，并尽可能地让留守少儿担当活动节目角色，对学生进行法制教育，学会自我保护。从电视上、网络上、多收集一些实质例