人教版道德与法治七年级下册成长的不仅仅是身体课件2

笑容美好畅想奋斗顽强拼搏笑容美好畅想奋斗1

第一课青春的邀约第二框成长的不仅仅是身体第一课青春的邀约21.进入青春期，我们如何使思想和精神逐渐成熟？P9-122.怎样理解思维的独立性？3.思维批判性的表现？4.批判性思维的作用？5.如何进行批判？6.批判的技巧有哪些？7.如何开发创造潜力？8.社会实践的意义？学习目标学习目标3导入新课

青春畅想青春像一座山峰，意味着锐意进取青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意青春像一把竖琴，弹奏出欢乐的乐章……你对青春有哪些畅想？导入新课青春畅想你对青春有哪些畅想？4运用你的经验：根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。

A青春像一座山峰，意味着锐意进取……B青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……D青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章……青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……F运用你的经验：根据以下提示，发挥你的想A青春像一座山峰，意味5G青春像一个拳头，带给我们力量和勇气……青春像一个单杠，让我们在运动中健康成长……青春像一个独立的人，意味着不再依赖父母、师长，有独立的人格、自主的能力……请你也写一句青春寄语G青春像一个拳头，带给我们力量和勇气……青春像一个单杠，让我61.自己2.教师3.作家4.医生5.著名演员6.有钱的富翁7.怀孕的妇女8.12岁的小孩9.优秀的警察10.年长的和尚11.足球运动员12.一位生病的老人13.可以让粮食增产的农业专家有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客，船上只有一艘救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。这时，船上陷入了困境……你会选择哪五人逃生？并说明自己的理由。

生存的选择1.自己有一艘船，在海上航行时，遇到暴风雨即将倾覆，船上7青春成长的变化有哪些？1生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人曾经说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。发展独立思维一青春成长的变化有哪些？1生理发育是青春成长的重要信号，与之相8进入青春期，我们如何使思想和精神逐渐成熟先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。视频《全国青少年科技创新大赛》青春畅想生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。创作班歌：把全班同学名字的字编到歌词里1、怎样正确认识思维的独立性（思维的独立性有哪些表现）？社会实践是创造的源泉，给了我们广袤的创造空间，激发我们创造的热情。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。对于别人的意见或建议，我们正确的态度是（）可见，中学生应该（）虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。“杂交水稻之父”袁隆平的故事批判性思维是解决问题的关键而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。你会选择哪五人逃生？并说明自己的理由。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；独立思考，具体分析，正确对待可见，中学生应该（）经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。青春期思维的特点？02步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。进入青春期，我们如何使思想和精神逐渐成熟青春期思维的特点？09独立就是按照自己的想法去做。敢于和别人争辩就是独立。独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。探究与分享：你同意以上说法吗？你认为“独立”是指什么？独立就是按照自己的想法去做。敢于和别人争辩就是独立。独立就是10你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，不人云亦云，对事物有独到的见解。你认为初中生的“独立”是指什么？行动独立，思想独立，不人云亦111、怎样正确认识思维的独立性（思维的独立性有哪些表现）？思维的独立，并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。1、怎样正确认识思维的独立性（思维的独立性有哪些表现）？思维12青春的独立

最近，妈妈发现小刚穿着很另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿着不太好。”小刚不以为然的说：“你知道什么，这叫酷。”妈妈又说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管。”思考：你同意小刚的观点吗？为什么？不同意，因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。青春的独立最近，妈妈发现小刚穿着很另类，便对他说：“13他们说的全都是对的，不会出错吗?不是的那么在不辨真假的情况下，我们应该怎样做呢？培养批判精神他们说的全都是对的，不会出错吗?不是的那么在不辨真假的情况下14多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决定改变方向，并经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。”

二、培养批判精神请评价袁隆平的这一行为。

袁隆平不人云亦云，敢于挑战权威，是一种思维批判性的表现。多次失败后，袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说，决151.批判性思维的表现批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。1.批判性思维的表现批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、161960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。

中国“水稻之父”的故事1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒，袁隆平目睹了172.思维的批判性的作用？

①.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②.批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题，改进现状。2.思维的批判性的作用？①.有助于我们发现问题、提出问题，18

朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。所谓质疑,就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。

陶行知先生曾说：“发明千千万,起点是一问。”

敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科学发现的前提,是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。学贵有疑知识链接：朱熹曾说“:学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。学贵19他的成功，养活了中国人，让中国不再受饥饿之苦。而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。中国“水稻之父”的故事袁隆平，被誉为中国的“水稻之父”他的成功，中国“水稻之父”的故事袁隆平，被誉为中国的“水稻之20批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。两点批判要具有一定的建设性。如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。批判的技巧

批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。两点批判要具有一定的建213.怎样培养批判精神？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。③掌握批判的技巧：批判只针对事情事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。

3.怎样培养①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议22

为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片,很多班级将集体照挂在教室门口作为班级名片。七年级(2)班的君君说:“其他班级的集体照一点儿个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，然后将这张班级名片挂在教室门口。晓琳的建议被同学们采纳，于是，七年级(2)班的个性化名片诞生了。个性化班级名片我打造1.你如何评价君君和晓琳的建议？君君的建议一味否定，没有建设性；晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。2.如果你是他们班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？1.创作班歌：把全班同学名字的字编到歌词里2.创作班级名片口号：体现本班特色3.制作具有本班特色的标志小提示为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片,很多班级将23科幻画小创意变废为宝科幻画小变废为宝24青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？25在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排的，花了不少心思呢。我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把生活写进日记本，如今我把青春写进电脑里。我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？青春的创造是多姿多彩的三、开发创造潜力在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们班几个女生自己编排26人教版道德与法治七年级下册成长的不仅仅是身体课件227人教版道德与法治七年级下册成长的不仅仅是身体课件228青少年为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（3）青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。青少年为什么要开发创造潜力？（1）青春凝聚着动人的活力，蕴含29我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进曰记本，如今我把青春写进电脑里。问：你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？是。因为他们思维活跃，用独特的方法表达了自己的思想和创意。我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找30多次失败后，袁隆平决定改变方向，走一条前人没走过的路。经过多年不懈努力，终于成功培育出了杂交水稻，使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。“杂交水稻之父”袁隆平的故事袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异，要做出对国家和社会有用的创造来。”

袁隆平的故事给了我们什么启示？①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。

②也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。

多次失败后，袁隆平决定改变方向，走一条前人没走过的路。经过多31司马光砸缸这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？——开发创造潜力司马光砸缸这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？——开发创造32你知道《曹冲称象》的故事吗？这个故事告诉我们什么道理？2.我们该怎样开发创造潜力？

我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。你知道《曹冲称象》的故事吗？这个故事告诉我们什么道理？2.我33视频《全国青少年科技创新大赛》

我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。视频《全国青少年科技创新大赛》我们也要关注他人与社会，看重34

鲁班的创造

鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。

创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

35开发创造潜力青少年如何开发创造潜力123敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界开发创造潜力青少年如何开发创造潜力123敢于打破常规，追求生363.社会实践的意义？①.创造离不开实践。②.人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。③.社会实践是创造的源泉，给了我们广袤的创造空间，激发我们创造的热情。3.社会实践的意义？①.创造离不开实践。37成长的不仅仅是身体发展独立思维青春期的我们思维具有独立性思维的独立性的要求培养批判精神思维批判性的表现培养批判精神的意义怎样培养批判精神批判的技巧为什么要开发创造潜力怎样开发创造潜力开发创造潜力课堂小结成长的不仅仅是身体发展独立思维青春期的我们思维具有独立性思维381.对于别人的意见或建议，我们正确的态度是（）A.独立思考，具体分析，正确对待B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C.别人怎么说，我就怎么做D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路A1.对于别人的意见或建议，我们正确的态度是（39敢于和别人争辩就是独立。视频《全国青少年科技创新大赛》青春的创造是多姿多彩的创作班级名片口号：体现本班特色青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。青少年如何开发创造潜力而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；③要敢于质疑，树立批判精神你认为初中生的“独立”是指什么？我们该怎样开发创造潜力？怎样理解思维的独立性？世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。他们说的全都是对的，不会出错吗?怎样理解思维的独立性？思考：你同意小刚的观点吗？为什么？人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。青春像一个独立的人，意味着不再依赖父母、师长，有独立的人格、自主的能力……青春畅想生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。2.北大原校长许智宏讲，大学核心精神应有“理