八年级上班主任工作总结5篇

第第页八年级上班主任工作总结5篇

八班级上班主任工作总结篇1

与同学们相处的一年时间里，我始终把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充盈，的确有实时总结的须要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。下面，我就谈谈我本学年的详细工作和详细做法。

在考虑对同学的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个同学;尽量公正对待同学，不偏袒任何一个同学、也不能蔑视任何一个同学;勇于在同学面前承认自己的出错。我认为只有具备这几点，班主任的教育才有劝服力。

确定好对自己的要求后，我又制定了对同学的要求。

一、狠抓习惯

有人作过这样的比方：同学的心田是一块古怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好同学的行为规范对培育同学良好的品德起着极其重要的效果。

本学年我重点培育同学的以下几个习惯：

1、培育同学的惜时习惯。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求同学“学会倾听”，在课堂上，尊敬老师的劳动，尊敬知识，遵守纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。

3、强化自习纪律。要求同学需要安宁静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏径直影响到班级学风的形成，同学学习积极性的`高低，对班级的看法和同学本身对班级的凝集力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，需要要有剧烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，都交给同学们自己组织安排，既熬炼了技能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐!

四、加强和同学家长的联系

(1)同学有一半时间是在家里度过的，一个同学在家里学习状况的好坏，在很大程度上决断了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有须要亲密联系同学家长，和同学家长多谈谈，了解同学在家中的表现，让同学家长也了解一下同学在校的表现，共同督促同学仔细学习。

(2)我让每个同学给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成果分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了。家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有许多的沟通，这对我的工作也有了很大的援助。

五、听从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年，学校都会给各个班级安排各式各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够积极协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓舞同学积极参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如在元旦文艺汇演中，我们班获得了全校第一的好成果。在校运动会中，我们班获得了团体第三的好成果。平常学校老师的公开课，借班上课时，第一个想到的就是我们班……这一些，都说明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝集力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地加强了同学们团结友爱的信心。

功夫不负有心人，经过这一学年不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实。

经过一年的班主任工作。我深深地体会到了班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伙伴，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充盈，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

八班级上班主任工作总结篇2

一学期匆忙而过，奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。

一、继续抓好养成教育。

初二的同学处于心理和生理的转轨时期，同学在这一时期改变很大。部分同学已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和任意起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级管理上首先就是重视养成教育。把对同学的思想教育放在了重要的位置，爱是教育的前提，首先要关怀、爱惜同学，对每一个同学需要要一视同仁。有了上学年的了解，这学期我是这么做的：我除了班会时间根据学部要求召开主题班会外，每天下课或放学后用几分钟的时间对同学进行思想熏陶，有时良好行为习惯的提示培育，有时是一篇美文，有时是歌颂祖国，有时是感动中国的人物，有时是一那么富有启迪的故事，有时是……寓教于中，教育他们喜爱祖国，树立为振兴中华而发奋向上的思想，加强集体观念，培育高尚的情操，长期不懈的熏陶，已见成效：值日生忘了擦黑板，老师进门有人主动立即擦黑板，有些临时性的任务，只要一说，立刻有人响应行动起来……现在二〔1〕班已经初步形成一个较遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

班级是同学在校学习、生活和交往的地方，为了把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，形成优良班风，我是这样努力的：

1、打造一支优秀的班干部团队

班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏径直关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，观测及多方面了解，细心选择了一批以周淑榆、周欢瑜、周浩源等热忱奔放，责任心强，愿意为同学服务，有肯定管理技能的同学担负班干部，进行培育和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作那么，鼓舞他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作涌现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，须要予以详细的指导和援助。现在班上各项工作都有条不紊地进行着，卫生值日、课堂纪律、同学仪容仪表检查等工作在班委会一班人的各司其职下，进行得比较好。我认为我们的班委会成员是优秀的。

2、树立正确的舆论导向。

在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以谈论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任需要加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，同学究竟思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织同学争论《中同学守那么》和《中同学日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级班纪》，这更贴近同学的生活，更简单为同学接受。常常通过各种方式宣扬这样的舆论——学习是同学的天职，领导、班主任、科任老师的教育甚至是责罚都是为了规范他们的行为，为他们的将来养成良好的习惯，成就好人生。使同学能虚心地接受教育，约束自己不良的行为。即使有个别同学间或与老师发生摩擦顶撞一句，立即有同学制止，集体的舆论使他不敢造次。

3、鼓舞竞争，让优秀成为一种习惯。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花耀眼。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种充斥活力的竞争局面，就需要鼓舞竞争，用竞争激发同学激昂的斗志，发掘同学巨大的潜能。为此，我采纳多种途

径激发同学的竞争意识，鼓舞他们让优秀成为一种习惯。只要一有活动，我便鼓舞同学参与，我认为班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和进展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起同学的共同感情，激励和指导全班同学朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，同学对自己的进展前景就充斥信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地发奋上进。常常变换着对同学的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着同学，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使同学能欢乐成长。

主动和家进步行电话联系。鉴于现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，我们的同学遍及斗门和新会等地区，为了使家长实时了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，表达了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的宗旨。不仅孩子有错时实时和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是实时告知家长，这样一方面让孩子感到，老师即不放大他的缺点，也不忽视他的进步，同时使家长也获得胜利的喜悦，从而进一步激发家长主动协作学校教育的意识。我认为一个孩子的将来是一个家庭的将来，甚至是一个家族的将来。

在品尝孩子成长的欢乐的同时，我清晰的感到仍有一些问题燃眉之急，自己在今后的工作中应当加强。

1、班级学习两极分化现象仍旧非常严峻。后进生虽然有努力学习的愿望，但知识上存在的断层使他们学习差距越来越大，一些中等生受多种思想的影响，而在学习上有下坡的趋势。

2、同学迫切需要有特地的老师予以心理的疏导，引导他们走出困惑，顺当度过青春期。对留守孩子，本学期由于工作繁忙，关照还不够深入。

总之，一学期的工作是琐碎而又庞杂的。这中间有胜利的喜悦也有困惑。随着工作的进一步开展。我越来越深刻的感受到了班主任工作的责任和压力。尽管目前有些现实让我迷茫，但班主任工作依旧以其独特的魅力吸引我为之奉献赤诚。

八班级上班主任工作总结篇3

转瞬一个学年已经结束。通过这学期的学习和实践，我收获了更多关于班级管理，班级文化建设，与同学沟通沟通的阅历。在这里进行总结和反思，能为今后更好地开展工作打下基础。本学期的班主任工作中，我有五点心得体会：

一。在低班级的班级管理工作中，训练行为习惯是一个重要的方面。

每个同学都有不良习惯。怎样订正不良习惯，如何养成良好的习惯，是班主任和科任老师应当考虑的问题。在工作中，应采纳“先讲清道理，后实际操作”的方法。例如，有些同学上课爱插嘴，任意打断老师讲话。我会要求同学“不能这样”，并常常在课前讲“假如这样”会怎么样，举出事例让他们看到这样做弊大于利。然后，实际操作训练跟上去。

二。关注同学的学习成果，但更要关注其学习技能的培育。

只有提高了同学的学习技能，才能保证学习成果的不断提高。因此，应当通过各种活动来培育同学良好的道德情操和各种技能，寓教育于各项活动中；在课堂教学中，多让同学动手动口，自主学习，避开机械训练。

三。关注同学的心理健康教育。

每个人的行为习惯、性格都不是十全十美的，低班级同学尤为如此。这些性格与行为习惯缺陷，多来自同学的心理弱点。如心情与行为失控，因此影响正常学习、生活，阻碍心理的健康进展。抓好同学的心理健康教育，与知识教育是相辅相成的。因此，我们应多利用班会课，班级活动，文艺演出、知识竞赛等各种形式的活动，疏导同学的心理压力，调整心态，加强同学的自信，骄傲感等积极的情感体验，让他们能有一个健康的心理。

四。予以后进生更多的关注。

德才兼备的同学每个老师都喜欢，由于在他们身上下功夫简单取得成效，老师简单获得成就感。但是，一个班级中不可能只有优生。需要老师更多关注的，是后进生。后进生由于家庭，个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中，老师对此类同学批判，指责多，关怀援助少。结果是，后进生的学习没有进步，甚至是退步。我们应更加耐烦细致地做后进生的思想工作，辅导他们的学习，予以他们更多的关怀和爱惜。

五。培育同学的竞争意识。

当今社会是竞争的社会，从小培育同学的竞争意识，有益于同学今后的进展。我们可以利用班会课进行评比活动，给同学评星。从纪律，进步，劳动，读书，学习各个方面，让同学进行屏蔽。通过对同学竞争的培育，也调动了每个同学的竞争和参加意识，促进了全班同学健康，全面的进展。

在这一学期的工作中，我学习到的这些班级管理阅历将为以后的工作打好基础。在接下来的班务工作中，我将继续努力，多做一份贡献。

八班级上班主任工作总结篇4

班主任生涯迈进第二个年头，相比第一年，好像有了一点点的感觉，但依旧在艰苦中摸索，饱尝了苦与甜的味道。班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，由于班主任工作事项中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有继续努力的能量。

下面谈一下一个学期以来的班主任心得和阅历教训：

一、一学年来的工作状况：

1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育。

我首先选择一些德才兼备、责任心强、愿意为同学服务的同学担负班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，援助他们提高工作技能。2、深入了解同学。

多和同学沟通，常常去教室查看，和同学沟通，实时了解同学的思想、学习和生活状况，以便对同学进行有针对性的教育。3、加强与家长的沟通。我常常与家长取得联系，争取积极做好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，特别是有紧急状况时〔如同学未到校上课〕我会实时和家长取得联系，弄清晰状况。有时路过顺便到同学家中了解状况。与家长取得了共识，同学学习、品德上等问题的解决都能事半功倍。

二、心得体会：

1、班风的培育与建设

班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和进展班集体的须要条件，是班集体形成的综合标识。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调全都，融为一体。要培育良好的班风，就要：

〔1〕培育同学对班级的归属感和团体感。我所带的班有一部分活跃分子，聪慧能干，很有潜能，课堂气氛相对来说还算活跃。老师上课有氛围，所以同学们觉得自己在这样一个班学习还不错。我也时常的告诫他们要以自己是这个班的同学而骄傲，要有一颗团结的心，并且在以后的日子里适时的予以鼓舞，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，一个班就组合起来了。

〔2〕重视课外活动。一个班想要有凝集力，就要利用不同的机会让他们做全都的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2.同学基础的提升

有部分同学的基础特别差，我时常的予以鼓舞，并督促他们实时完成各科作业，有问题的还配备一个小老师。通过一年来的努力，究竟看到了进步，同学成果总体有了提高，成果好的从开始的六七非常涨到了九十多分，班级纪律和同学行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必定是建立在艰辛付出的基础上的，但就是这些才能让你学到许多阅历，渐渐变的更成熟，老练。

当班主任很辛苦，但也很充盈，有许多钻不完的学问，同时与同学多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满意感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的宝贵。

八班级上班主任工作总结篇5

一、培育同学的良好习惯。

1、培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象实时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数同学纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

2、培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互援助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

3、培育同学积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动同学的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也常常采用多种形式培育同学积极参加课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说出自己喜爱的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的积极性，又训练了同学动口、动脑、动手的技能，也培育了口头表达和扮演角色的技能。

二、面对全体与因材施教结合。

面对这群淘气目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示自己，肯定面对问题要冷静，要镇静，由于我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采用得当的措施，做好每一项工作。

〔一〕关注学困生，给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的同学，语文数学都学不好，我总会耐烦地去指导，鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起兴奋，我会搂着他们给他们鼓舞，奖给他们笑脸和星星，我发觉越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成果不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。

〔二〕留作业，针对同学性格特点。由于课标的要求，一班级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致同学在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉，即使老师有要求预习的任务，许多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学认不好，而且每课几乎就是固定那几个同学。所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些同学我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会嘱咐鼓舞他们：“老师今日只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上肯定先要降低数量和要