关于春节的幼儿教案6篇

第第页关于春节的幼儿教案6篇

关于春节的幼儿教案篇1

一、教学目标：

1.了解有关春节的习俗。

2.理解图画内容，能用自己的语言进行表述。

3.能够观赏画风独特的图画。

二、活动预备：

大书、教学光盘。

三、活动过程：

1.谈话导入：

小伙伴，我们刚过完新年—元旦，再过一段我们就要过春节了。你们知道春节是哪一天吗？〔农历正月初一是春节〕你们在春节时都干那些事呢？你们在哪过春节？人们都干些什么事呢？〔调动孩子原有阅历，孩子讲解并描述，老师记录。〕小伙伴们刚才讲的一些过年的事情，是我们从祖先那里继承和学习来的习惯做得一些事情，像这种从我们的祖先那里继承和学习来的习惯，我们管它叫习俗。

老师把小伙伴们刚才讲的春节时候的习俗编到了一首歌里面，我们一起来听一下吧！〔放光盘给幼儿听，假如需要的话可以多听几遍。〕听完录音：你从刚才儿歌里听到那些过春节时的.习俗？

从文到图：你们听了许多关于春节的事情，今日老师给小伙伴带来了这本关于过春节的大书，那么我们一起来看看书上是怎么表现的吧！出示大书。让我们一起来看一看故事中的人们是怎样过春节的吧。

2.出示大书〔遮住文字〕

第1页：这里的房子有什么共同的地方？〔对，过春节的时候我们还喜爱往高处挂灯笼。小伙伴在干什么呢？老师和幼儿一起阅读大书，请幼儿依据画面的内容判断出这一页讲的是刚听到的那部分内容。〔假如幼儿记不起来，老师可以引导幼儿观测画面内容后，把儿歌内容说出来，让幼儿体会。〕

第2-3页：小伙伴在干什么？表情是怎样的？动物在干什么？他们手里拿着什么？要到哪里去？你过年的时候也跟着爸爸妈妈一起去拜见亲戚吗？〔对，过年的时候，人们放假了，全部人都买上礼物，赶着回家过年了。〕

第4-5页：过年了，他们回家以后干些什么呢？我们一起来看一下吧。你们看熊猫在干什么？公鸡又在干什么？这也是我们在过春节常常做的事，“剪窗花、贴对联”。

第6-7页：怎么有这么多人啊！他们在干什么呢？你能用一个词来说说他们的表情是什么样的吗？〔如兴奋、喧闹、欢乐〕？他们在看什么？小伙伴在干什么？你放过鞭炮吗？放鞭炮时要留意什么？〔安全教育〕

第7-8页：鞭炮响了会发出什么声音呀？大家的表情是怎么样子的？你觉得过年好吗？能不能用一句话来说说？最末，我们再来看一看封面，我们看完了一本关于春节的书，里面讲许多过年时候的习俗，我们给它取个什么名字呢？所以书的名字叫做《春节》。

3.总结共享：

老师边从头翻阅大书，边讲解并描述：新年就要来到了，人们都在自家门前高高挂起了红灯笼，小明明可兴奋了，他提着灯笼跑来跑去，新年的时候人们都穿上了新衣裳，明明也不例外，穿上新衣裳戴新帽，瞧多神气！他还看到好多人提着礼物走来走去，原来是好多的亲戚拿着礼物拜年来了。春节的时候我们还喜爱贴对联，剪窗花，明明在一边看着大家忙活。这个时候大人们见了面要相互作揖拜年，表示问候。明明要是见到了长辈，也要拜年，还能得到压岁钱呢！过年的时候是一年最喧闹的日子，家家户户都喜气洋洋的。明明当心翼翼的开始放鞭炮了，鞭炮噼里啪啦的响了，发出五彩缤纷的火焰。大家都兴奋的哈哈大笑，过年这快乐呀！小伙伴，过年的时候我们假如遇见我们认识的人别忘了问一问：新年好。

关于春节的幼儿教案篇2

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。

2、引导幼儿仔细听其他小伙伴的讲话，培育幼儿倾听习惯。

活动预备：

幼儿春节活动的照片。

活动过程：

一、观赏重现

老师与幼儿相互问春节好。

师：你是在哪里过春节的？

春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

春节你吃过什么好吃的东西？

二、引导发觉

1、有的小伙伴春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找伙伴，一起看。〔小伙伴三五成群地一起看〕

2、幼儿讲解并描述自己在春节时的有趣的事情。

三、沟通争论

现在有小伙伴想看看其他小伙伴的照片，那就把你的.照片贴到语言区的墙上，给其他小伙伴看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动幼儿边看边讲解并描述边用纸笔画出自己过春节的事。

关于春节的幼儿教案篇3

一、活动目标：

1、丰富20年某月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动，进展孩子的动手动脑技能。

二、活动时间：

20年某月份。

三、活动形式：

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排：

美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》

1.初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。

2.依据已有地生活阅历，尝试仿编诗歌。

3.愿意阅读贺年卡上的语言，产生关怀他人的情感。

〔2〕预备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程：

组织幼儿与同伴沟通自己的贺年卡。

1.老师听幼儿讲解并描述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集风光前沟通自己的贺年卡。

师：你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?

2.老师有表情地朗读诗歌。

师：诗歌里说了什么?

幼儿阅读《贺年卡》。

师：打开书本，看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝愿的话?

老师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，留意提示幼儿发准儿歌话音。

〔3〕引导幼儿仿编诗歌。

师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝愿的话?

鼓舞幼儿将贺年卡送给不同的`人，说出不同的话。

-老师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。

课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉利话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要留意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。

关于春节的幼儿教案篇4

活动目标

1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

2、能够对色调鲜亮的中国画感爱好，喜爱年画中所表现的喜庆激烈的气氛。

3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。

教学重点、难点

重点：了解中国的春节习俗，喜爱中国画所表现的喜庆激烈的气氛。

难点：能够吐字清晰，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

活动预备

1、物质预备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。

2、阅历预备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长援助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

活动过程

活动一、观赏中国年画

一、出示年画，引起幼儿爱好

1、老师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜爱在墙上或门上贴喧闹的年画来庆祝。小伙伴见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？

2、老师：小伙伴看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？

二、观测年画的内容

1、老师：小伙伴看老师带来的`年画上有谁？手里拿的是什么？〔如手里拿着鱼，表示年年有鱼等〕

2、老师：画上还有很多图章，刻印着什么字？表示什么？〔如丰、年、鱼福等，都是祝愿的话〕

三、观测年画的色调

1、引导幼儿观测比较年画的不同色调，并说出几种主要着色。

2、老师：年画的色调有什么不同？

四、观赏比较

观赏各式各样的年画，感受年画中的气氛

1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

2、自由争论沟通对年画的认识与感受。

关于春节的幼儿教案篇5

教案目标：

1、感受新年的喧闹，欢乐的心情。

2、能唱准跨度较大的音，掌控好切分音结构。

教案预备：

鼓、钹、鞭炮的声音。

教案过程：

1、练声

依据533|15|531|60|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。

2、理解歌词，学习歌曲。

老师：“前几天我们过的什么节日啊

为什么要过这个节日呢？”〔幼儿争论〕

老师总结：

由于是新的一年由开始了，人们心里很兴奋，为了庆祝所以要过元旦这个节日。

老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”〔引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮〕

老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿仿照声音。

老师：“为了庆祝这个节日，老师还预备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”

〔老师示范完整的唱一遍〕

老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”〔幼儿说〕

老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”〔幼儿回答〕

老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，2——3遍

老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。

3、体验歌曲的欢乐心情

老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？”〔幼儿说〕

老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”〔老师带领幼儿有感情的演唱一遍〕

活动结束：

老师：“我们一起去放鞭炮吧！”〔老师带领幼儿做游戏〕

关于春节的幼儿教案篇6

活动目标：

1、理解儿歌内容，沟通争论学说儿歌，感受欢迎春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确运用。

3、体验与同伴合作朗诵的欢乐。

活动预备：

1、教学挂图、幼儿用书。

2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。

活动过程：

一、听音乐磁带，激发幼儿的爱好。

1、远处传来喧闹的背景音乐和鞭炮声。

提问：猜猜是什么事情这么喧闹？春节的时候你都做些什么？

二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。

1、观测图片，引导幼儿讲解并描述。

提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？

2、老师朗诵儿歌，幼儿观赏。

提问：有哪些小动物兴致勃勃的迎接春节？他们是怎样迎接春节的？

他们