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文档简介

《航路开拓》微课教案及对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。二、教学目标：1、学问与力量目标：影响。2、过程与方法目标：通过史料分析，引导学生得出航路开拓的缘由。3、情感态度与价值观目标：了世界形势，从而对学生进展历史唯物主义教育。三、教学重点与难点1、教学重点：航路开拓的过程。四、教学方法：提问探究法。表达法、讲解法，多媒体课件关心教学。五、教学过程：展现材料：日益增大。”“兴的资产阶级要用黄金来扩大资本……一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。”——哥伦布滚动的矿石，东方简直是一个绚烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”——《马可波罗行纪》思考：15世纪的欧洲人为什么要开拓通往东方的航路？学生：为了进展资本主义，查找黄金……教师：15航路开拓还有什么缘由？展现：海上、陆上丝绸之路线路图一条不经过地中海而是绕过非洲南端或是直接向西航行通往东方的航路。综上所述，我们可以把航路开拓的缘由总结为以下几点：1、商品经济的进展和资本主义萌芽的消灭〔根源〕2、欧洲人狂热追求货币和黄金3、《马可·波罗行纪》的影响4、东西商道受阻件，支持他们开拓的航路呢？〔二〕航海条件展现：罗盘针和指向标图片、航路开拓时船只模型、“地圆说”学问传播思考：欧洲人开拓航路具备了哪些条件？学生：有指南针、兴旺的造船技术……教师归纳：指南针得到应用、造船技术的进步、地圆学说的流行。〔三〕航海过程展现：航路开拓四位航海家航行路线动态图依据航行时间挨次讲解四位航海家动身的时间、资助国、路线、功绩〕展现：航路开拓经过表格教师：〔总结四位航海家开拓航路的主要内容〕〔四〕意义开拓，欧洲国家渐渐走上殖民掠夺的道路。六、达标训练1、航路开拓的根源是(A〕A．商品经济进展需要扩大对外市场 马可·波罗行纪》的影响C．欧洲人狂热追求货币和黄金 D．航海造船技术的进展2、以下航海家开拓航路的先后挨次是〔B〕①迪亚士②达•伽马③哥伦布④麦哲伦A．①②③④B．①③②④

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