Unit+6+Nurturing+Nature+Presenting+ideas+教学设计 高二上学期英语外研版（2019）选择性必修第一册

外研版（2019）选择性必修第一册Unit6NurturingNaturePresentingideas教材分析：教材选取自外研版（2019）选择性必修第一册，该教材单元为Unit6NurturingNature，主题为Presentingideas。该单元主要介绍了如何向人们展示想法的方法和技巧。教学目标：1.知识目标：学生能够了解不同的展示方法和技巧，如使用图片、图表、幽默等。学生能够运用所学方法和技巧展示自己的想法和观点。2.能力目标：学生能够运用所学的展示方法和技巧，进行有效的表达和交流。学生能够培养自信，积极参与到展示活动中。教学重点：1.不同的展示方法和技巧，如使用图片、图表、幽默等。2.如何进行有效的表达和交流。教学难点：如何培养学生自信，积极参与到展示活动中。学情分析：学生是高一年级的学生，已经具备一定的英语基础，能够进行基础的口语表达。他们对于展示活动感兴趣，但可能存在自信心较低的问题，需要老师进行适当的引导和鼓励。教学策略：1.鼓励学生互相分享自己的想法和观点，增加参与度。2.引导学生思考如何针对不同的主题选择合适的展示方法和技巧。教学方法：1.合作学习：通过小组合作或小组讨论的方式，让学生互相分享自己的想法和观点，共同制定展示计划。2.情景教学：通过给学生提供一些具体的展示场景，让学生在情景中进行语言实践。例如，让学生模拟参加一个学术会议，展示自己的研究成果。导入环节：1.导入环节主题：自然之美教学内容：引入学生对于自然之美的认知，并激发学生对自然环境的兴趣。教学活动：播放一段自然风景的视频，并请学生观看，通过欣赏自然景色，让学生感受大自然的美丽和魅力。引导学生发表他们对自然景色的感受和想法，通过展示学生的作品或表达方式，形成一个富有想象力和美感的导入。课堂互动：1.分享学生对于自然的认知教学内容：了解学生对于自然的理解和认知，为后续的探讨和学习打好基础。教学活动：以小组为单位，让学生分组讨论并准备分享自己对于自然的观点、感受和体验。通过小组展示的形式，每个小组分享自己的讨论结果，并进行点评和讨论。2.学习西方文化中的自然保护教学内容：让学生了解西方国家中的自然保护意识和行动，拓展学生对于自然环境保护的认识。教学活动：观看一个有关西方国家自然保护的视频，让学生了解西方国家对于环境保护的实际行动，如国家公园的设立和维护、环保组织的活动等。通过观看视频，让学生了解到不同国家在环境保护方面的措施和成就，并进行相关讨论。3.探索中国的自然保护教学内容：进一步了解中国在自然环境保护方面的举措和成就。教学活动：以小组为单位，让学生分组进行研究汇报，了解中国的自然保护现状、政府的政策和相关机构的工作。每个小组针对特定主题进行研究，包括自然保护区、野生动物保护、环境教育等方面。小组汇报时可以使用图片、视频等形式展示，同时其他小组进行提问和评论。结束环节：1.总结学习成果教学内容：总结学生在本节课中学到的内容和观点。教学活动：简要回顾学习过程中的重点内容和学习成果，同时鼓励学生对于自然保护问题的思考和进一步行动。2.布置课后作业教学内容：巩固课堂学习内容，加深学生对于自然保护的认识。教学活动：布置一道与课堂内容相关的作业，例如写一篇关于自己对于自然保护的观点和建议的短文，或者设计一张海报来宣传自然保护的重要性。鼓励学生积极思考和表达。3.鼓励反思与反馈教学内容：激发学生对课堂所学内容的反思和反馈，以进一步提高教学质量。教学活动：鼓励学生提出对于课堂教学的建议和意见，促使学生思考自身的学习状态和方式。同时，给予肯定和鼓励的评价，鼓励学生积极参与课堂活动，并提高学习的主动性和创造性。课堂练习题：1.Readthefollowingpassageandanswerthequestions.JaneGoodallisafamousprimatologistfromtheUnitedStates.Shehasdevotedherlifetostudyingchimpanzeesintheirnaturalhabitat.Throughherresearch,shediscoveredthatchimpanzeessharemanysimilaritieswithhumans.Forexample,theycanusetoolstosolveproblems,communicatewithoneanother,andevenshowemotionssuchasloveandempathy.a.WhatisJaneGoodall'sprofession?b.Whatdidshestudy?c.WhatarethesimilaritiesbetweenchimpanzeesandhumansaccordingtoGoodall'sresearch?答案讲解：a.JaneGoodallisaprimatologist.b.Shestudiedchimpanzees.c.AccordingtoGoodall'sresearch,chimpanzeesandhumanssharesimilaritiesintheirabilitytousetools,communicate,andshowemotions.2.Completethesentenceswiththecorrectformofthewordsgiven.a.Sheishighly_____________(achieve)andhasreceivednumerousawardsforherwork.b.Thedocumentaryprovided_____________(fascinate)insightsintothelivesofdolphins.c.His_____________(enthusiasm)fornatureandconservationiscontagious.答案讲解：a.Sheishighlyachievedandhasreceivednumerousawardsforherwork.b.Thedocumentaryprovidedfascinatinginsightsintothelivesofdolphins.c.Hisenthusiasmfornatureandconservationiscontagious.3.Rewritethefollowingsentencesusingreportedspeech.a."Ihavealwaysbeenpassionateaboutprotectingtheenvironment,"shesaid.b."Iintendtocontinuemyresearchonendangeredspecies,"hesaid.c."Weshouldtakeresponsibilityforpreservingournaturalresources,"theysaid.答案讲解：a.Shesaidthatshehadalwaysbeenpassionateaboutprotectingtheenvironment.b.Hesaidthatheintendedtocontinuehisresearchonendangeredspecies.c.Theysaidthatweshouldtakeresponsibilityforpreservingournaturalresources.教学反思：在这节课中，我选择了外研版（2019）选择性必修第一册Unit6NurturingNaturePresentingideas这一教学主题。课堂练习题的设计旨在帮助学生巩固对课文的理解，并运用所学的知识进行活动。通过这节课的教学反思，我发现了以下问题：1.部分学生对于课文中的生词掌握不够扎实，导致他们在完成选择题时出现了困难。为了解决这个问题，我可以在课前预习时提前强化生词的学习和掌握。2.有些学生在使用所学单词进行句子填空时出现了错误，他们对于词形变化的应用不够熟练。为了提高学生的单词运用能力，我可以加强词汇练习和巩固训练。3.在转述句子的练习中，有些学生没有正确地使用间接引语。我可以在课堂上加强对于间接引语的教学，在真实语境中进行练习。为了改进这些问题，我打算在下一堂课