关于小班社会教案八篇

第第页关于小班社会教案八篇

小班社会教案篇1

设计意图：

排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提示身边的小伙伴，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提示。

《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的快乐。

活动目标：

1.在游戏中学会正确的'排队方法：理解“一个接一个”和“最末边”。

2.情愿用较完整的语言表达自己的发觉和想法。

活动预备：

教学PPT、滑滑梯

活动过程：

一、活动体验：玩滑梯，再现情境

师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！

二、谈话沟通：观看视频，发觉问题

过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!

师：看你们玩的这么快乐我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？

师：咦？发生了什么事？

师：大家都不排队会怎么样呢？

师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小伙伴玩不到，也简单让小伙伴受损害。

师：那我们该怎么办呢？

三、故事牵引，提炼阅历

过渡语：原来玩也是需要方法的。森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？

师讲解并描述故事，引发幼儿争论

师提炼阅历：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最末一个小伙伴后面，这样每个小伙伴就都可以玩到滑滑梯了。

四、运用阅历、再次体验

过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最末面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！

五、阅历迁移：生活中其他的地方也需要排队

师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？

结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！

小班社会教案篇2

幼儿园小班社会教案：垃圾

活动目标：

1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。

2、让幼儿知道应当每天清扫垃圾，不乱扔乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。

活动一：“垃圾的产生”

活动预备：

1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。

2、实物投影仪。

活动过程：

1、参观图片、相片，争论：你从照片上看到了什么？在哪里见过这些现象？

2、看图了解并争论：垃圾是怎样产生的？

3、老师小结：垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。

4、幼儿自由争论：我们生活中的垃圾是从哪里来的.？

活动二：“垃圾的危害”

活动预备：

1、图片四幅：〔1〕垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；〔2〕在医院打点滴的腹泻病人；〔3〕行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；〔4〕小伙伴捡了垃圾放进口袋里。

2、实物投影仪；活动室地面散布一些纸屑、纸片。

活动过程：

1、让幼儿查看地面上有什么，老师清扫地面。

2、组织幼儿争论：垃圾对我们会有哪些危害？

3、看图片〔1〕—〔3〕了解：垃圾的危害。

4、看图片〔四〕争论：小伙伴往口袋里捡垃圾，他做得对吗？有什么害处？应当怎样做？

小班社会教案篇3

活动目标：了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。

活动预备：扫墓图片〔献花、植树、送食〕

清明节的课件

活动过程：

一、谈话导入：

小伙伴知道春天是什么样子的吗？〔桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风〕

师：在这个漂亮的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗？

二、介绍清明节

师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小伙伴都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们

见过吗，他们都去哪里了？〔去世了〕。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清

明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。

三、清明节扫墓

到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？〔引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花〕

现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。

1、播放图片

2、幼儿讲解并描述

3、老师小结〔人们把最美的.花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他

们〕

四、清明节的习俗

通过播放课件，了解一些清明节的习俗。

五、小结，结束

清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们

去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？

活动反思：

在设计这节活动时，我一贯在考虑用不用告知幼儿一些如今不文明的一些祭祀方式。但经过和大家的争论讨论，全都认为小

班幼儿许多的都没经受过扫墓，并不知道那些不文明的行为，我们应当还给幼儿一个纯洁的心灵，不该知道的就不要让他们知

道。在整个活动中，我以谈话法为主要活动方法，通过幼儿的争论、已有的社会阅历及观看视频，从而使幼儿了解清明节的习俗

和表达对亲人思念的方法。每个环节环环相扣，幼儿爱好很高，回答下列问题也很积极。但是有不足的地方就是在播放清明节习俗课

间的时候没有对一些习俗进行简约的讲解并描述，只是一遍而过，效果不太明显，幼儿记忆不深刻。再来，假如时间充裕，可以自制简

单的花朵，风筝等，既环保，又可以加深记忆，提高幼儿的动手技能。

小班社会教案篇4

小班社会：小猫爱清洁

目标：使幼儿知道应实时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。

预备：认识卫生间的有关标识和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

过程：1、老师用某位小伙伴由于玩得兴奋,忘了实时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应实时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒畅、身体难过等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

4、讲解并描述自编故事“爱清洁的'小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。

建议：1、在3~4岁幼儿的游戏中,老师应留意提示他们大小便,援助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。

2、老师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲讽尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应实时向老师报告。

3、请家长帮助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。

小班社会教案篇5

活动目标

1、认识外婆家的厨房，感受外婆的辛苦劳动。

2、通过亲自制作爱心卡片培育幼儿的感恩之情。

活动预备

1、外婆家厨房的照片。

2、幼儿学说一句对外婆的祝愿话语。

3、画好爱心的空白图片。

活动过程

1、听儿歌，进行儿歌表演《要到外婆桥》，激发幼儿情感爱好。

2、说一说自己的外婆。

◆介绍自己的外婆。幼儿说一说，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里？

◆谈话：你去外婆家做客时，外婆对我们好不好，外婆都是做了哪些事情？

◆活动小结：每次去外婆家外婆都要为我们做许多事情，总是在厨房里放个不停，为我们做好的好吃的饭菜。我们要怎样对待自己的外婆呢？

3、组织争论：知道外婆既要照看我们又要操持家务，特别辛苦，应学会关怀外婆。

引导幼儿去外婆家做客时援助外婆做一些力所能及的事情。如：帮外婆拿拖鞋，请外婆喝水，听外婆的话，不让外婆生气等。

4、制作爱心卡片。

◆制作卡片的用意。

◆教会幼儿正确的绘画，如何涂色。

◆并把做好的`爱心图片送给外婆。

5、活动延伸。

通过本次教学活动，激励幼儿去外婆家做客时援助外婆做一些力所能及的事。例：帮外婆捶背、倒杯水等；送给外婆一个甜甜的吻，然后对外婆说你辛苦了。

附童谣:

舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷饭头偷偷，咸鸭子搂搂……舅舅喂！吃饭哉！

活动反思：

在社会《外婆辛苦了》活动时，由于孩子认识水平的限制，所以，在认识外婆的工作时，仅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要内容)。并依据小班后期孩子完整语言有待培育的特点，在活动中我还增设了小伙伴与外婆“通电话”的游戏，提升语言表达技能。最末，在积极主动的自主选择制作中，实现自己的愿望，表达自己的情感。但因孩子间个体差异的存在，我在预备制作材料时，应有层次上的要求。幼儿能通过多种途径感受到外婆对孩子的爱，了解到外婆对孩子无微不至地照看，并能大胆表达自己对外婆的喜欢之情。但小班孩子的情感萌发，还需依靠生动、有趣的活动来实现。

小班社会教案篇6

活动目标：

1．学习用简约的语句介绍自己最喜爱的玩具名称及玩法。

2．学习和同伴共享玩玩具，体验共享的欢乐。

材料预备：

幼儿自带的玩具活动设计：

一、老师谈话引题

１．师：今日金老师带来一个我的珍宝玩具，看这是什么？出示小熊。我的小熊是黄色的，圆圆的头，它有黑色的眼睛，还穿着一件美丽的衣服。

２．幼儿介绍玩具。

请小伙伴介绍自己带来的玩具，并用简短的语句介绍自己的玩具，说说最喜爱的缘由。

师：现在请小伙伴也来介绍你的珍宝玩具好么？先要告知大家它的名字、它可以怎么玩，再说说你为什么最喜爱它。

小结：今日我们小伙伴都带来了自己最喜爱的`玩具，有毛绒绒的玩具，有塑料的小汽车，还有木头做的积木。

二、共享玩玩具

１．幼儿共享玩玩具

师：每个人都带了玩具，我们可以大家一起玩，请你找找好伙伴一起玩。

２．老师小结

出示玩玩具的照片，幼儿一起观看。活动反思：小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜爱最珍宝的玩具共享给其他小伙伴，有许多幼儿都还不情愿，而这时老师就要用表扬，嘉奖的方式，激励其他小伙伴感受共享的欢乐，使他们也产生共享的意愿，在共享的过程中孩子们会体会到一起玩的欢乐。并且懂得在玩的时候要爱惜好自己和他人的玩具。

小班社会教案篇7

活动目标

1．初步了解自己的小脚及脚的功能，并懂得要爱护我们的小脚。

2．体验光脚踩着不同材料表面的感受，情愿主动探究。

活动预备

不同质地的材料：海绵垫子、席子、鹅卵石，音乐

活动过程

1.可爱的小脚

〔1〕猜谜引发幼儿的爱好

〔2〕幼儿看看、摸摸自己的小脚

〔3〕小脚操

师：我们一起来做一做小脚操。

小结：我们大家都有一双脚，脚上还有脚趾、脚背和脚底，我们的小脚还有许多本事，会走、会跳、会跑。

2.走小路

在石子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的感觉。

〔2〕第一次感受：让幼儿自由走不同的小路并沟通自己的感受。

〔3〕第二次感受

师：幼儿一边走，师一边引导，你发觉感觉怎样啊？〔席子路滑滑的，石子路痛痛的.，垫子路软软的〕

3.争论：爱护小脚

小脚的本事真大，那你有什么好方法来爱护他呢？〔可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法爱护我们的小脚〕

4.延伸活动：印小脚

小脚真可爱，你有什么好方法把小脚留下来？〔画、蜡染、剪纸装饰等〕

活动生成及建议

本次活动可以与计算领域相结合提供一些小脚印，对小脚印进行分类、排序、学习单数和复数等；与艺术领域相结合，玩玩“印小脚”的游戏；与运动相结合，进行“踩脚印”的游戏等。

小班社会教案篇8

【活动目标】

1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好伙伴，懂得疼惜图书。

【活动预备】

1、损坏的图书1本，好的图书假设干，废纸假设干。

2、正确的看书标记假设干。

3、图画假设干。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜欢。

1、师出示图书：看!今日我带来了什么了?(图书)

2、师：你们喜爱看书吗?为什么呢?

老师总结：图书里面有很多有趣的故事、美丽的图画，我们看书能学到很多知识本事，图书是我们的好伙伴!

二、了解图书是用纸制作的特性。

1、师：看看!我们的图书伙伴是用什么做的?

2、幼儿试验，了解纸的特性。

师：你们的桌子上有一些纸，请小伙伴每人拿一张，捏一捏、撕一撕，看看它们会变成什么样呢?

3、沟通试验结果。

师：请小伙伴把纸放回篮子里!把纸捏一捏、撕一撕后，纸怎么样了?

老师小结：捏一捏纸，它就会变形，撕一下，纸很简单就破了。

三、观测图书，懂得撕、抢、扔会