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文档简介

实验中学康绘枫第一单元课题3走进化学实验室

(第二课时)康绘枫1.能进行药品的取用、量液等基本实验操作。2．能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。学习目标蒸馏水碳酸钠石灰石我们在实验时应如何取用这些药品呢？

（1）储存：广口瓶（2）取用工具：药匙（或纸槽）、镊子（3）取用方法：

1.固体药品的取用一.药品的取用粉末状或小颗粒——药匙或纸槽

（一斜、二送、三直立）块状———镊子（一横、二放、三慢立）注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。向试管中加入1药匙碳酸钠粉末.2.向试管中加入2-3粒石灰石.动动手：2、液体药品的取用①液体较多量——倾倒瓶塞倒放；试管倾斜；标签向手心；与瓶口紧挨；缓慢倒入动动脑:防止桌子上的脏物沾在塞子上污染试剂。避免液体挥发造成浪费,同时又防止液体与空气中的成分反应而变质。放回原处便于下一次取用药品。防止残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。防止液体流到试管外。应该缓慢倒。1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2.倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口，应该快速倒还是缓慢倒？3.拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要面朝手心处？4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？

操作方法：先将滴管提出液面，挤压胶头，排空气；滴管伸入所吸液体中，放开手指，即吸入；取出滴管，悬空垂直放置在容器口上方滴入。

②液体较少量——胶头滴管③量取一定量的液体——量筒和滴管量筒倾斜且与瓶口紧挨，缓缓倒入接近所量刻度；量筒放平、视线平视所量刻度；用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平）。

以最大容量（mL）表示，常用的有10mL，20mL，25mL，50mL，100mL，250mL、500mL，1000mL等多种规格。量筒的规格：量筒的选择方法：

尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。实验室现有10ml、20ml、50ml三种规格的量筒，请选用合适的量筒量取8ml蒸馏水.

动动手

量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？高看偏高，低看偏低。动动脑【反馈练习】1.下列取用试剂的操作图示错误的是()A.用药匙取用粉末B.用纸槽取用粉末C.倾倒液体D.取用块状固体DC2.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（）A.10mLB.小于10mLC.大于10mLD.无法估计用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19ml。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11ml。这位同学取出液体的体积是（

）

A.

8ml

B.

大于8ml

C.

小于8ml

D.

无法判断B拓展

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