幼儿园纸盘手工教案

幼儿园纸盘手工教案【篇一：手工教学设计给瓶子穿衣】瓶子穿衣》教学设计活动目标知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。三、重点难点利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。四、活动预备1．师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2．装饰用的材料〔毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等〕。3．赏识作品。〔一〕激发兴趣，导人活动。1．带着幼儿观看延中创意室内的各种赏识作品。向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。〔二〕引导构思，联想组合。1．引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。〔三〕自主选材，想象制作。1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。〔四〕相互介绍，赏识作品。1．介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重利用。教学目标：在比较中，感受民间饰物造型、颜色、花纹特点；在探究中学习吊饰的设计方法；教学时数：1课时教学预备：课件、有关图片、学生作品教学过程：一、观看与比较、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么一样与不同地方？一样：、简练的外形；、颜色比照明媚；运用点、线、色装饰。不同：、材料不同；、悬挂的地方不同；、装饰图案有寓意。二、探讨与尝试、尝试找找身边的媒材进展吊饰设计，鼓舞觉察问题；、学生相互争论解决问题；、同一主题的物象形态选择；、尝试运用几何形进展有节奏的排列，感受节奏美。三、创作与评价、小组合作创作、自评与他评。《会爬的小乌龟》教案教学目标：、利用废旧材料制作会爬的小乌龟废，体验变废为宝的乐趣。、培育幼儿的观看力和动手力量。、初步培育幼儿的环保意识。三、活动重点：、学习制作会爬的小乌龟，体验创作的乐趣。四、活动难点：、在制作中大胆想象，创作不同的动物形象。五、活动预备：、每人一个冰激凌盒的盖子第一课时进展装饰、两根一寸长吸管、一根两米长的毛线。、色卡纸、水彩笔、透亮胶带、小剪刀。、教师制作的会爬的小乌龟一只、制作示意图。六、活动过程：〔一〕、开头局部：、教师出示制作的会爬的小乌龟，拉动乌龟身下的绳子，演示乌龟向前爬行，激发幼儿创作的兴趣。、请幼儿观看乌龟的制作材料及方法。、幼儿探究乌龟为什么能爬行的隐秘。〔二〕、根本局部：、教师出示制作示意图，请幼儿分步骤观看制作的方法。、教师依据制作示意图重点演示以下步骤。、乌龟壳与乌龟身子的粘贴和固定。、小乌龟身体下面的两根吸管粘贴的要对称。、演示用牙签帮助将毛线穿过吸管。、教师演示完毕，启发幼儿大胆想象，制作不同的会爬的小动物。〔三〕、幼儿操作：、幼儿自由选择宠爱颜色的卡纸来画乌龟的身体。、画好小乌龟的身体后剪下来。、将乌龟壳与小乌龟身子的粘贴和固定在一起。、在小乌龟身体下面粘上两根吸管，穿上毛线作品完成。〔四〕、完毕局部:做好小乌龟的幼儿将绳子的一头挂在小椅子被上，另一端拉在手中，来回拉动绳子让小乌龟向前爬行。待幼儿都做好后，大家一起玩起来，比比谁的小乌龟爬得快，体验制作的欢快。——《太阳花》——何祥兰、知道太阳花的组成局部，并能正确的粘贴花瓣。、粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美力量。二、活动预备纸盘假设干、蜡笔或是彩色笔、胶棒假设干，即可贴〔眼睛、嘴巴假设干〕三、活动过程一、活动导入：请幼儿赏识作品，激发幼儿活动兴趣。有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么秀丽花朵是怎么做的吗？小结：我们要擅长觉察四周很多废物都有再利用的价值。二、教师师范，讲解操作程序。、教师任选择一个纸盘并给其涂上颜色，在此过程在中，教师可以引导幼儿在涂色的时候可以选择自己宠爱的颜色。、把事先预备好的花边粘上胶水之后贴在纸盘上，还可以引导幼儿说出给太阳花贴上五官。最终把制作好的作品展现给幼儿赏识。三、幼儿动手操作，教师赐予指导、帮助：、小朋友任意选择自己宠爱的纸盘给它涂上颜色。、把预备好的花瓣涂上胶水之后粘贴在纸盘上。小结：留意在贴的时候不要把胶水弄到眼睛里面去了。留意操作中的安全。操作完之后，自觉的把剩余的垃圾扔到垃圾桶里去。保持教室的清洁。、幼儿共同赏识，相互评价。活动延长：好玩的毛线小班手工活动教案——好玩的毛线［活动目标］1．利用毛线进展装饰活动。2．感受装饰美，体验利用材料进展装饰的乐趣。［活动预备］毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。围巾、手套、帽子的装饰范例。［活动过程］出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观看这些毛线团有什么不2颜色、图案丰富的围巾、手套、帽子等。)二、想想、做做观看一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸手套，用毛线段装饰的纸帽。争论：这些围巾、手套、帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?分组操作。投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的纸手套、纸围巾、纸帽，让幼儿观看范例，选择适宜的材料分组进展装饰。三、玩玩、乐乐1．与同伴、教师沟通共享自己的作品。2．教师帮助幼儿穿戴自己装饰的围巾、帽子，幼儿自由玩乐。延长活动：在区域中投放操作材料让幼儿自主操作。拓展装饰内容，如衣服、背心、袜子等。手工制作纸花手工制作教案【篇二：中班手工《纸盘装饰画—春天来了》活动设计】中班手工《纸盘装饰画—春天来了》活动设计活动目标1．通过运用橡皮泥做出春天的景象，培育幼儿的想像、制造力量和动手力量。进展幼儿的审美情趣和对颜色的感知力量。培育幼儿对泥工活动的兴趣。活动重点激发幼儿活动兴趣，在活动中充分发挥幼儿的想像、制造力量和动手力量。活动难点幼儿通过团、搓、压等多种方法做出春天看到的景象。活动过程、出示图片，让幼儿猜季节引出活动，激发幼儿活动兴趣。、引导幼儿回忆学过的课文《春姑娘》、《风在哪？》、《咏柳》，争论自己感觉的春天是什么样子的？、出示范例，引导幼儿观看。这幅画是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法。这副画秀丽吗?画上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受装饰画上的颜色和花纹。、介绍制作材料，提出制作要求。介绍制作材料：橡皮泥在泥工板上通过团、搓、压等方法做出你想要的外形，再轻轻贴在纸盘里。提出制作要求：看谁做的最秀丽，并且和别人的不一样、幼儿分组制作，教师巡回指导指导幼儿留意颜色的变化和景物外形的设计。子，并有肯定的装饰效果。、展现、评价作品，完毕活动。【篇三：美术教案纸盘装饰】大五班美术活动：装饰纸盘5至6岁的幼儿学问阅历相对丰富。他们猎取学问、动手的欲望比较猛烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓舞幼儿用自己宠爱的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心进展。我们班幼儿有画线描画的阅历，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的进展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。二、活动目标：1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。、鼓舞幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的力量。三、重难点：重点：用不同线装饰盘子。难点：引导幼儿设计不同的图案。四、活动预备：1、学问阅历预备：幼儿宠爱画画、会使用线条装饰。、物质资料预备：纸盘子假设干、水彩笔、范例画。五、活动过程〔一〕开头局部：、语言导入：以提问的方式进入主题。教师：小朋友们，教师今日带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更秀丽呢？、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最秀丽。、激发幼儿绘画的兴趣。教师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮教师一起来装饰盘子呀？〔二〕根本局部1.让幼儿先赏识一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们觉察线都有什么不同。〔1〕观看线条的外形，有直线、曲线、波浪线。〔1〕小朋友在绘