《离骚》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

《离骚》节选同步练习课文总结一、关于《楚辞》和《离骚》1、《诗经》和《楚辞》是我国早期的两部诗歌总集，在我国文学史上地位崇高，影响深远，后人将其艺术精神概称为“风骚”。但两部作品具有明显的对比意义。《诗经》是民歌，《楚辞》是文人诗；《诗经》产生于北方，《楚辞》产生于南方；《诗经》是现实主义的，《楚辞》是浪漫主义的。鲁迅在《汉文学史纲要》中说：“《离骚》之异于《诗》者，特在形式藻采之间耳。时与俗异，故声调不同；地异，故山川神灵动植皆不同。”这是切中肯綮的概括。汉代刘安《离骚传序》中说：“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之。”《文心雕龙·比兴》中也说：“三闾忠烈，依《诗》制《骚》,讽兼比兴。”这些论述，肯定了《离骚》的历史地位，也指出它与《诗经》的渊源关系。2、关于《离骚》的创作，司马迁《史记·屈原列传》中的记述可以作为参考：“屈平疾王听之不聪也，谗谄（chánchǎn）之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。‘离骚’者，犹离（通“罹”，遭受）忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛（cǎndá），未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾（kù），下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖（zhuónào）污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭（jiào）然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。”3、课文为《离骚》节选部分，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。学习时不妨结合《屈原列传》,把握诗歌中“香草美人”的象征意义，体味诗人的情志。第1段：诗人自叙族源出身，突出了屈原天生的“内美”，诗人因出身高贵而自负、自傲、自爱，这是他高洁的自我形象的一个内因，却也是构成他悲剧命运的一个因素。第2段：诗人以“香草美人”象征（隐喻）自己的志趣高洁，这种洁身自好的追求，随着春秋代序、岁月流逝而更加迫切。诗人决心趁年岁未老，为国家除污去秽，改变法度。第3段：诗人哀叹自己的美政理想无法实现，自己被谗谄之人嫉妒，被君王排斥，但他仍“虽九死其犹未悔”，不肯与朝中奸臣同流合污，表现了其坚持真理、不屈不挠的情怀。第4段：诗人既然不容于朝中，就决意回归初心，以香草佩饰“初服”表明自己追求高洁的情怀依然不变。二、重要词语朕皇考曰伯庸（朕：我，后来专用于皇帝自称。皇考：对已故父亲的美称。皇，大。考，称已故的父亲。句意：我的父亲名叫伯庸）皇览揆余初度兮（览：观察。揆：测度。初度：出生时的情况。句意：先父观察衡量我降生时的情况）肇锡余以嘉名（肇：开始。锡：赐给。句意：一开始就赐给我美名）纷吾既有此内美兮（纷：盛多。句意：我既有这么多美好的内在品质）又重之以修能（重：加。修能：美好的容态。句意：又加之以美好的容态）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（扈hù：披。纫：连缀。句意：我肩披着江离与辟芷啊，将秋天的兰花连缀成佩饰。这里以“香草”比喻美好品质，佩饰香草比喻对高洁品质的追求）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与（汩yù：水流很快的样子。与：等待。句意：时间如流水一样啊，担心岁月不会等待我，让我来不及施展抱负）朝搴阰（pí）之木兰兮，夕揽洲之宿莽（搴qiān：采撷。揽：采摘。句意：早晨我采撷坡上的木兰，晚上采摘洲中的宿莽。这里“木兰”“宿莽”仍比喻坚贞品质，朝搴、夕揽则比喻早晚勤勉修德）日月忽其不淹兮，春与秋其代序（忽：迅速。淹：停留，久留。其：音节助词。代序：时序更替）惟草木之零落兮（惟：思虑。之：取独）乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路（骐骥：千里马。以：表顺承。道：同“导”，引导）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（以：表顺承。掩涕：掩面而泣，涕，眼泪。民生：人生）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替（修姱xiūkuā：美好。鞿羁jījī：束缚，约束。謇jiǎn：助词。谇suì：谏诤。替：废弃。句意：我虽然崇尚美德而自我约束，但早晨进谏晚上就遭贬黜）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（善：追求、喜爱）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心（灵修：指楚怀王。浩荡：荒唐）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（固：本来。工：善于。偭：违背。错：同“措”，举措）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也（忳tún：与“郁邑”都是忧愁烦闷的含义。侘傺chàchì：失意。穷：困窘，走投无路。句意：我忧愁烦闷啊，独有我在此时走投无路）宁溘死以流亡兮（溘kè：突然。流亡：随流水消逝）何方圜之能周兮（何：怎么。周：合）忍尤而攘诟（尤：责骂，埋怨。攘rǎng：容忍。诟：辱骂）伏清白以死直兮，固前圣之所厚（伏：同“服”，保持。厚：推崇，看重）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反（相xiàng：观察。延伫：久立。句意：后悔自己选择道路时没有看清，我久久伫立而想返回）步余马于兰皋兮（步：缓行。皋：水边地）驰椒丘且焉止息（且：暂且。焉：兼词，在那里。止息：休息）进不入以离尤兮（离：同“罹”，遭受，尤：指责）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（芰荷jìhé：菱叶与荷叶。以为：以之为，把……做成）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（已：罢了。苟：只要。信：确实。芳：美好）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（高：加高。之：定后标志。句意：加高我高高的帽子，加长我长长的佩剑。这里诗人仍以“香草”“初服”表达对高洁美好品质的追求）芳菲菲其弥章（弥：更加。章：同“彰”，彰显）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？（虽：即使。惩：因受创而戒止）课内外练习一、课内巩固1.下列对句中加粗词的解释，不正确的一项是A.日月忽其不淹兮

淹:淹没B.长太息以掩涕兮

涕:眼泪C.回朕车以复路兮

朕:我D.进不入以离尤兮

尤:指责2.下列对句子的理解，不正确的一项是A.不抚壮而弃秽兮，何不改此度何不趁着年富力强去除邪恶污秽，何不改变现行的法度B.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施C.不吾知其亦已兮，苟余情其信芳我不了解他也就算了，只要我本心确实是美好的D.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩即使被肢解我仍然不会改变，难道我的心会因为受到惩罚而戒止3.下列对《楚辞》的解说，有误的一项是A.《楚辞》是西汉刘向所辑的一部诗歌总集，是战国末期杰出爱国诗人屈原的代表作。B.《楚辞》运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓郁的地方色彩。C.“楚辞”是由屈原开创的一种新诗体，后世也把用这种诗体创作的诗称为“楚辞体”。D.在语言上，《楚辞》打破了《诗经》以四言为主的体制，句式长短参差，形式更自由。4.下列对《离骚》的理解与分析，有误的一项是A.《离骚》是一首自叙性抒情长诗，它成功地塑造了抒情主人公的形象，全面地表现出诗人的个性，深刻地反映了诗人的崇高人格。B.诗歌通过极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描叙的写法，营造了一个瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，具有强烈的艺术感染力。C.只是因为屈原出身高贵、与楚王同宗，小人们就嫉妒他，不断地造谣中伤他，并最终使楚王疏远了他，可见当时社会风气的败坏。D.在世事混浊、愿望很难实现时，屈原也从来没有想过放弃自己的追求，而是继续修炼自己的品德，坚持自己的理想，至死不渝。5、阅读诗歌后，你读出了一个怎样的抒情主人公形象?结合诗句内容概括作答。6.《离骚》中诗人常以“香草”“美物”来比喻自己、贤士和君王，并借此表达政治理想，已经成为《离骚》的一大艺术特色。这种方法也称作“移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”。请举例说明诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的。7.诗歌中运用了大量的语气助词“兮”，有什么作用?二、课外阅读（一）阅读下面这首词，完成题目。水龙吟•莲子王夫之【1】平湖渺渺波无际，难认旧时青盖。荻絮横飞，蓼红斜眩，秋光无赖。拚【2】不含愁，韫香密裹，泠泠珠佩。伴江妃【3】、泪颗盈盈，怕谁厮恼，幽房里，深深缀。

十斛明珠谁买。空望眼、悬愁碧海。露冷昆明【4】，霜凋玉井【5】，兰舟罢采。自抱冰魂，海枯石烂，千年不坏。莫抛掷、

一点孤心，苦留得、秋容在。注释：【1】王夫之：明末清初人，曾在衡山举兵反清，明亡后隐居石船山。【2】拚：同“拼”。【3】江妃：指唐玄宗妃子江采萍，她失宠后曾拒绝玄宗赏赐的珍珠。【4】昆明：指汉武帝所建的昆明池。【5】玉井：井的美称。1.下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是A.上阕前五句描写了波光浩渺、残阳冷照、万物凋残、萧瑟凄清的景象。B.“十斛明珠谁买"承上启下，一个“谁”字表达了作者悲愤无奈的情感。C.作者借莲子形象、江妃典故寄托自己的情感与追求，表达含蓄蕴藉。D.本词运用“渺渺”“泠泠”“盈盈”等叠词，生动形象，读来音韵和谐。2.“空望眼、悬愁碧海”一句中“悬”字化无形为有形，下列诗句的“悬”字也具有这一表达效果的是A.接汉疑星落，依楼似月悬。（卢照邻《十五夜观灯》）B.爽合风襟静，高当泪脸悬。（杜甫《月三首》）C.画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。（李贺《金铜仙人辞汉歌》）D.咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。（温庭筠《咸阳值雨》）3.屈原的《离骚》状写香草寄托忠贞，后人评价王夫之这首词“神契《离骚》”，请结合本词和下面《离骚》的相关诗句，谈谈你对这一评价的理解。①纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。②制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(二)阅读《涉江》(节选)，完成题目。涉江（1）(节选)屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗（2）之陆离兮，冠切云之崔巍。被明月分佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华（3）游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英。与天地兮比寿，与日月兮同光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。乘鄂渚（4）而反顾兮，欸秋冬之绪风（5）。步余马兮山皋，邸余车兮方林。乘舲船余上沅（6）兮，齐吴榜以击汰（7）。船容与而不进兮，淹回水而疑滞。朝发枉陼（8）兮，夕宿辰阳（9）。苟余心其端直兮，虽僻远之何伤!入溆浦（10）余儃佪（11）兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高而蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪纷其无垠兮，云霏霏其承宇。哀吾生之无乐兮，幽独处乎山中。吾不能变心以从俗兮，固将愁苦而终穷。接舆髡首兮，桑扈裸行。忠不必用兮，贤不必以。伍子逢殃兮，比干菹醢（zūhǎi）。与前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人。余将董（12）道而不豫兮，固将重昏（13）而终身。乱（14）曰:鸾鸟凤凰，日以远兮。燕雀乌鹊，巢堂坛兮。露申辛夷，死林薄（15）兮。腥臊并御，芳不得薄兮。阴阳易位，时不当兮。怀信侘傺，忽乎吾将行兮。注释：（1）选自《楚辞·九章》。涉江:渡江。本篇作者叙述自己放逐江南时的行程与心情。（2）长铗:长剑。（3）重华:舜的别号。（4）鄂渚:地名，在今武昌。（5）绪风:遗留下来的寒风。（6）沅:沅水，在湖南省。（7）汰:水波。（8）枉陼:地名，在今湖南省常德市南。（9）辰阳:在今湖南省辰溪县西。（10）淑浦:在今湖南省淑浦县。（11）儃佪(chánhuái):徘徊不进。（12）董:正。（13）重昏:黑暗重重。（14）乱:乐曲的末段。（15）薄:深密的草地。1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.吾方高驰而不顾

顾:回头B.迷不知吾所如

如:往C.贤不必以

以:认为D.芳不得薄兮

薄:亲近2.下列对诗歌第四节所涉及的四个历史人物的解说，不正确的一项是A.接舆，春秋时楚国的隐士，即《论语》里的“楚狂接舆”，接舆因为对当时的社会不满就剪去头发，以此表达不与统治者合作的决心。B.桑扈，古代隐士，有人认为就是《庄子·大宗师》里的子桑扈，桑扈为了达到不与统治者合作的目的，就故意违抗世俗，赤身露体地行走。C.伍子，即伍子胥，春秋时吴国的贤臣，他劝夫差杀越王勾践以免后患，夫差不听，却逼迫他自杀。比干，殷未贤臣，被纣王剖心而死。D.诗人连写四个历史人物，通过他们的异常行为与悲惨命运，深刻揭示了社会的黑暗，表达了对自己一心为国却被无情放逐的懊悔、怨恨之情。3.《涉江》的抒情方式与《离骚》有很多相似之处，请结合《涉江》的具体内容，谈谈这首诗是如何抒发感情的。

参考答案一、课内巩固1.A（淹：久留）2.C（“不吾知”是没有人了解我，宾语前置句）3.A（《楚辞》是诗歌总集，收录了屈原、宋玉等人作品）4.C（屈原遭遇嫉妒疏远主要是因为他追求美好、品质高洁）5、（1）皇室血统，出身高贵。“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”表明了诗人与楚王同宗。（2）器宇不凡，品格高尚。“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”说明诗人既有美好的仪表，又有高尚的内在品格。（3）勤勉修行，自强不息。“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝塞毗之木兰兮，夕揽洲之宿莽”表明诗人勤勉修德，担心时光流逝，事业无成。（4）饱受嫉妒，壮志难酬。“众女嫉余之蛾眉兮，谣逐谓余以善淫”“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”等诗句真实写出了诗人的艰难处境。（5）追求真理，坚强不屈，不与世俗同流。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩?”等表达了诗人坚持理想、至死不渝的品格。6、示例:“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”用“美人”比喻理想中的君王。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”用“江离”“白芷”“秋兰”比喻美好品德，而采摘、佩戴香草比喻加强自身修养，保持修洁品格。7.“兮”是有浓厚楚国地方色彩的语气词，反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。“兮”字用在句中，表语音停顿延长，舒缓语气；用在句尾，表感叹意味。“兮”字具有特别强烈的咏叹色彩，增强了诗歌的抒情性。二、课外阅读（一）1.A2.C3.①王词托物言志，状写莲子寄托忠贞，在这一点上与《离骚》的创作手法与情感相同。②《离骚》诗中，作者写