超级家长会观后感

超级家长会观后感【篇一：超级家长会观后感】

看了超级家长会感触很深，我十分开心也十分感动。我开心是因为在这里我看到了理解与宽容，我感动是因为在这里了解了老师与父母的伟大与承受的压力。

我是个内向而敏感的孩子，生怕被讨厌，被排斥，生怕别人觉得我不够好，不敢随便说话。听了胡歌哥哥的谈话，我对自己有了信心，我相信有一天能改变我内向的性格。同时我又恍然大悟，每次上街时爸爸妈妈总是要我去买单，拦出租车，家里有客人时让我去招待小朋友，这些都是让我练胆子。

树立理想；总有一天我要利用自己的长处找到我的理想。并为之而努力，在实现理想的过程之中肯定会遇到挫折与失败，我会保持乐观向上，坚强的心态向着理想前进。他的事迹将成为我努力的动力。将来就得靠自己，我要好好学习，用知识改变自己、改变世界！

【篇二：超级家长会观后感】

看了超级家长会感触很深，我十分开心也十分感动。我开心是因为在这里我看到了理解与宽容，我感动是因为在这里了解了老师与父母的伟大与承受的压力。

我是个内向而敏感的孩子，生怕被讨厌，被排斥，生怕别人觉得我不够好，不敢随便说话。听了胡歌哥哥的谈话，我对自己有了信心，我相信有一天能改变我内向的性格。同时我又恍然大悟，每次上街时爸爸妈妈总是要我去买单，拦出租车，家里有客人时让我去招待小朋友，这些都是让我练胆子。

树立理想；总有一天我要利用自己的长处找到我的理想。并为之而努力，在实现理想的过程之中肯定会遇到挫折与失败，我会保持乐观向上，坚强的心态向着理想前进。他的事迹将成为我努力的动力。将来就得靠自己，我要好好学习，用知识改变自己、改变世界！

【篇三：超级家长会观后感作文】

看了这一期的超级家长会《别叫我“差生”》，的确感触很深。

“好生”“差生”的标签由来以久，把学生分门别类，贴上标签的，其实并不是校方或家长，归根到底还是源于这个压力重重的社会。

陈来秀老师提到了“焦虑情绪”这一说法，非常有道理。不禁让我想起前段时间在报上看到一篇分析，说由于就业、学业等重重压力日增，中国社会现已普遍进入一种“全民焦虑”的时期，愈是经济发达的地区，民众的焦虑情绪愈重。所以身在上海，面对繁重的课业和升学压力，若说我们的教师、家长都没有焦虑过，这几乎是不可能的。

“师者，所以传道受业解惑也。”每一位老师都会恨不能把自己所拥有的知识都全部教给学生，这既是源于教育工作者的职业操守，也是身为长者对下一辈孩子无私的关爱。但循循教导之后，总是还有学生无法掌握应会的知识点，面对考题茫然无措，这时教师的焦虑可想而之。

同样，家长也是非常容易焦虑的群体，很多时候，孩子的成绩单就是家长脸上的晴雨表，孩子成绩下滑了，学习不认真，写字粗心大意，简单的题反复错，怎么教都记不住，英语单词前背后忘……这些小学生中普遍存在的现象，都会让做家长的感到无比焦虑，烦躁甚至抓狂。

作为家长，我们当然有足够的理由焦虑，也不得不焦虑，可是我想，作为有自控能力的成人，我想我们应该学着隐藏情绪，别把我们的焦虑传给孩子。

其实孩子很敏感，很在意大人看待他们的目光，生怕被讨厌，被排斥，生怕你觉得他不够好。现在的孩子比起我们小时，已经少了很多欢乐自由的时光，不管成绩如何，试着多鼓励他们，让他们觉得自己付出这么多的时间努力学习，是有意义的。这个年龄的孩子，他们多半还并不清楚学习的目的是什么，他们只是按照大人的要求，每天不停地读、写、背默，他们辛苦了很久，心中所期盼的也许只是老师和家长一个满意的微笑，一句“亲爱的，你真棒。”

也许他(她)的成绩还暂时没有达到你所理想的标准，可他是你的孩子，你是他的依靠，你的情绪左右着他的喜乐，你的焦虑会让他失去信心。让我们试着隐藏自己的焦虑，多给孩子一些鼓励的微笑。11月27日，我收看超级家长会《别叫我“差生”》，我感触很深。老师对“差生”的惩罚各有不同，我印象最深的是一位20多岁的年轻女老师对“差生”的惩罚。

一天，有个一年级的小男孩因为上课不遵守课堂纪律被老师罚脱裤子在操场上跑步，还派了两个女生在旁监督。我觉得这位老师伤害了这个孩子的自尊。可能这个孩子还小，还认识不到，当老师叫他们回教室时，他们还嘻嘻哈哈地说不累。我相信，这个孩子的家长肯定觉得很没有面子。在我所在的班级中，我们的老师从来不叫成绩较差的同学“差生”，更不会让他们去测智商。这个孩子可能上这位老师的课比较疲劳而造成不遵守课堂纪律，老师不必用这种伤害自尊的方法来惩罚学生，应该