中班教案大全【6篇】

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中班教案篇1

活动目标：

1、利用室内家具，探究精确的钻、爬动作，能敏捷的完成行进任务。

2、能形成肯定的安全意识，掌控在体育活动中探究安全游戏的方法。

3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。

4、能遵守规章玩游戏。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

1、材料预备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋

2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放

3、适当音乐背景

活动过程：

一、开始部分

〔一〕预备活动

1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节

2、了解场地设置〔巨人山洞、低矮的地道、消防通道〕

3、引出护送蛋宝宝任务

二、基本部分

〔一〕引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领

1、老师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。

重点：钻爬椅子和玩具柜时，留意幼儿动作

2、集体争论：说说自己认为最难通过的地方？用什么样的方法能安全通过？

〔二〕护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、老师：鸡妈妈有些不放心，担忧在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的`安全，又能保证蛋宝宝的安全。

重点：手持物通过玩具柜时，留意幼儿钻出的动作2、集体争论，说说护送替身蛋时，觉得哪里比较难通过？是用的什么方法安全通过的？

〔三〕护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的胜利

1、老师：有了刚才的胜利阅历，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员肯定要留意爱护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息！

重点：留意通过障碍的动作要点

2、集体争论，说说自己胜利通过的好方法，感受胜利感，对失败的幼儿予以鼓舞，总结问题在哪里及改进方法。

三、结束部分

1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松

2、小结：盼望小伙伴在以后的活动中也要象爱护蛋宝宝一样爱护好自己，让自己不受伤。

教学反思：

游戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。

中班教案篇2

【活动目标】

1、在老师启发引导下，合抱负象故事情节，完整故事内容，培育幼儿的扩散性、制造性思维技能。

2、了解稻草的用途。

3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。

【活动预备】

1、了解一些有关稻草的常识。

2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。

3、立体活动教具、头饰〔小鸟、小兔、小姑娘〕

【活动过程】

一、角色互动，引出故事：

冬天的时候，小白杨穿了一条用稻草做的围裙，真美丽，又温和。可是，夏天来了，唉，你们发觉小白杨怎么了？〔哭了〕

1、我们一起问小白杨？〔小白杨，小白杨，你为什么哭呀？〕

2、请扮演小白杨的老师回答〔夏天来了，天气慢慢热了，可是我那件用稻草做的围裙还穿着，太热了〕

3、谁来了？小白杨怎么问小鸟的？小鸟援助它了吗？小兔呢？

总结：哎呀，小鸟、小兔都没援助小白杨，它们那么热的天不需要围裙，怎么办呢？

二、设疑：老师引出争论点

1、天越来越热了，小白杨的围裙还是没脱掉，它热得透不过气来，难过得腰也弯了，怎么办呀？〔幼儿争论〕

2、老师有个方法：我来帮小白杨脱围裙，脱下的稻草扔在地上多脏，扔到小河里吧？〔好吗？〕那么放把火把稻草烧了吧，好吗？

总结：会环境污染的，扔到小河鱼会死，烧稻草的浓烟呛人。

三、扩疑〔废物利用进行环保教育〕

1、哎呀，老师的方法都不好，你们有什么好方法呢？你们想想稻草有什么用？

2、争论稻草的各种用途，完整故事内容。

总结：你们想出方法是不是和这位小姑娘想得一样呢？完整故事内容，体验胜利的.喜悦。

3、现在小白杨怎么样了？〔笑了〕

四、扮演角色，体验胜利。

通过角色扮演，体验援助别人的欢乐。

附故事：小白杨的围裙

冬天的时候，小白杨穿了一件用稻草做的围裙，又美丽，又温和。

夏天来了，小白杨还是穿着那条用稻草做的围裙，真热呀。一只小鸟飞来了，小白杨忙问：“小鸟，小鸟，请你帮我把这条用稻草做的围裙脱了，好吗？”小鸟说：“不行，不行，这么热的天，我才不要呢！”一只小兔蹦蹦跳跳过来了，小白杨又问：“小兔，小兔，请你帮我把这条围裙脱了，好吗？”小兔摇摇头说：“不行，不行，这么热的夭，我才不要呢！”哎，天越来越热了，可是小白杨的围裙还是没脱，它热得直冒汗，热得喘不过气来，腰也弯了，他难过地哭了，这时，正好来了一位小姑娘，小姑娘说：“小白杨，别哭，别哭，我来帮你。”她用稻草做了一顶草帽戴在头上遮太阳，用稻草编了一条草席，睡在白杨树底下，真凉快。嗨，这下白杨树再也不觉得热了，它舒畅极了，兴奋得笑弯了腰，连声说：“感谢你，小姑娘！”

中班教案篇3

活动目标：

1.能认真观测，依据外形、颜色等特征查找相应的图形。

2.尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。

3.感受两人合作进行游戏的乐趣。

教学重点：

能依据特征标记查找相应的图形

教学难点：

1.尝试操作电子白板进行数学游戏.

2.能依据外形、颜色等特征标记较快地找到相应的图形

教学过程：

一、展示电子白板课件，吸引幼儿活动的爱好。

师：欢迎来到米奇异妙屋，今日米奇邀请我们小伙伴到他的妙妙屋里玩。

二、游戏：外形大吸盘

师：这是米奇异妙屋里的外形大吸盘，看看两个大吸盘上都是什么外形，把相应的实物卡片放进大戏盘中。

三、引导幼儿尝试掷一个骰子，按外形特征找实物图片。

1、引导幼儿认真观测外形标记，巩固对图形的.认知。

师：可是米奇遇到了麻烦，他把很多东西都弄乱了，现在他想把这些东西根据外形标记送进相应的盒子里，请你们认真看看每个盒子上面都有什么外形标记？

2、幼儿尝试掷骰子按外形标记找相应的图形。

师：米奇有一个魔术骰子，请你掷一下骰子，骰子上涌现什么外形请你快速找到它。

四、幼儿掷两个骰子，尝试根据颜色、外形特征找图形。

师：现在米奇要增加游戏的难度了，有了两个骰子，一个骰子上面是颜色标记，另一个是外形标记。

五、幼儿操作游戏。

师：现在小伙伴们两个人一组，一个人掷骰子另一个人找图形，两个人一起合作相互援助相互检查。

中班教案篇4

一、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的爱好。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简约的沟通等等。在这个过程中又有很多小伙伴们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的.图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并激烈的进行沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观测比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的猎取自己感爱好的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。

二、活动目标：

1．看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达；

2．体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

三、活动预备：

1．翻看和阅读成长相册。

2．邀请朱医生，召开“小小询问会”。

3．区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

4．图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

四、活动过程：

1．看看议议

〔1〕从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

〔2〕妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。

2．尝试表现

〔1〕你在妈妈肚子里几个月了？

〔2〕妈妈是怎么照看你的？

3．观赏沟通相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4．活动延伸回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

教学反思：

这节课上完后，最大的感受是：幼儿的想象力很丰富，幼儿涂鸦的技能更是强大。在上课的过程中，幼儿预备的很充分，我们老师也是幼儿探究的合，启发幼儿充分利用同伴之间的资源，援助幼儿在研讨与沟通的过程相互援助，在相互启动的学习氛围中，共享探究的阅历，体验胜利的欢乐。我是以一个“无知者”的身份在跟幼儿一起争论，一起学习，我的“无知”充分调动了幼儿的积极性，让他们有自由发挥的空间，他们的表现充分展示了以幼儿为主题的学习形式。他们通过探讨，倾听，得到了宝宝在妈妈肚子里的信息，并对自己的妈妈萌生了更深的爱。都在说：“妈妈好辛苦”“我爱妈妈”等让人感动的话，还有个珍宝竟然说：“以后妈妈再怀我，我就跳下来自己走，不让妈妈这么累！”多么让人心疼、感动的话语，孩子的想法永久都是天真烂漫的。在幼儿绘画的时候，我并没有参加进来，没有给幼儿做出示范，这是想让幼儿有充分的自由发挥的空间，不限制他们的自由。但是由于有些珍宝年龄较小，画出的图画我们虽然看不出来，但是他自己却能讲解的很好。假如再上一次这个课，我需要预备的更充分一些，运用一些课件来完成。这节课总体来说还是很胜利的，是我比较满足，盼望以后我能做的更好！

中班教案篇5

活动目标：

1、结合已有阅历，引导幼儿在观测感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲解并描述帽子的特征及用途。

2、引导幼儿在游戏中能依据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习爱好。

3、鼓舞幼儿发挥想象，用不同的材料、不同的方法装饰和设计帽子，提高他们的动手技能和表演的技能。

活动预备：

各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。

小动物卡片假设干。

蜡光纸、图画纸、蜡笔、手帕等

活动过程：

一、谈话激发幼儿爱好。

师：〔用布将全部帽子都盖住〕小伙伴，你们想知道用布盖着的是什么吗？

二、通过观测感知，让幼儿发觉帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。

1、引导幼儿观测帽子，能说出不同之处。

①材料不同：棉、毛线、布、塑料……

②颜色不同：红、蓝、黄……

③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的……

④外形不同：圆的、方的……

2、鼓舞幼儿大胆介绍自己所认识的.帽子的名称及用途。

师：谁情愿向我们大家介绍一下他手中的帽子？

3、援助幼儿认识一些他们不太接触的帽子〔如：厨师帽、护士帽、军帽等〕，知道他们的特征及用途。

三、以游戏的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”，引起幼儿爱好。

师：我们一起来开一家“帽子商店”，好不好？

2、提出游戏的要求。

师：你们每一位小伙伴都是“帽子商店”的营业员，你们要依据客人的需要援助他们选择帽子。

3、老师扮演小动物，让

幼儿依据小动物的要求选择帽子。

〔幼儿假如觉得自己手中的帽子与小动物需要的相符，就站起来，谁又对又快就成功。〕

①小兔家要盖楼房，该买一顶什么样的帽子？

②小鸡想外出旅游，可是天气太热了，怎么办？

③小狗买了辆摩托车，该买什么帽子？

④小鹅想买顶军帽，你们说行不行？为什么？

3、让幼儿了解从帽子上可以辨别出人们所从事的不同职业。

4、让幼儿充分争论、回答，以此激发对四周事物的爱好。

师：你们喜爱这些帽子吗？为什么？你们还见过什么样的帽子？

四、让幼儿依据自己的意愿，选择不同的小组，进行活动，提高他们的动手技能及表演技能。

〔1〕装饰帽子

〔2〕设计帽子〔绘画〕

〔3〕制作帽子

〔4〕用帽子进行表演游戏

幼儿分组进行活动，老师巡回指导。

师：小伙伴设计、制作的帽子真是太美丽了，我们把它们送给小

班的弟弟妹妹好吗？〔结束活动〕

中班教案篇6

活动目标：

1、能遵守规章，按要求进行游戏。

2、在奔跑中能掌握与同伴之间的距离。

活动预备：

羊、牛、马等小动物玩具、场地。

活动过程：

一、预备活动。老师：小伙伴们，这节课我们上体育课，名字叫做勇猛的小老虎，现在我们先来活动活动，做个“欢乐小虎操吧”。