初中语文真情作文教学初探 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选初中语文真情作文教学初探摘要：语文教学要在培养学生语文能力、使学生逐渐掌握语文工具的过程中，同践，重点阐述如何真情作文。关键词：新课标，初中语文，作文教学，真情实感《义务教育语文课程标准（2022我情。认为应从以下几方面着手：一、思想认识，情真则文真这是指观察而言，属于准备阶段。写作属于表达阶段，但同样需要充沛自然的感情。陆境界却迥乎不同，后者带着潇洒出尘的豪情。所以感情真挚的文章既能打动读者，又能表现独特的个性，形成自己的气质。12022年安徽省中小学教育教学论文评选情真实，不矫揉造作。二、方法引路，感悟真情1．学会仔细观察，做到眼中有物。的耳旁风、自己的额上皱。因此，笔者在课堂上就给学生讲这样一个故事：据说，有一次，前苏联三位作家高尔基、安德烈耶夫、布宁在一家饭馆就餐，他们商量好对刚进来的一个人进行三分钟的观察，然后各自说出观察的结果。安德烈耶夫观察最不细致，连这个人穿的什么衣服都没说对。高尔基稍好，描述到了这个人的脸色、衣着和手。布宁观察最细致，甚至把结着小花点的领带，一个个小指上的指甲有些不正后经证实，这个人果然行为不端。与众不同的地方。无论是写人、还是要写景、写物，都是如此。也有同学这样问过：“我平时也注意见一个人的外表容易，想看见一个人的内心却是非常困难的。而看不见一个人的内心，的第一手资料，多角度地观察生活，才能发现生活的丰富多彩。2．真诚热爱生活，做到胸中有物。试想：如果不投入到火热的生活中去，仅仅以一个局外者的身份去冷眼观察这个世界，认为一个对人冷淡无情和对社会事业漠不关心的人，无论他怎样善于观察，也不可能成22022年安徽省中小学教育教学论文评选你要写出一个活生生的人，就要同他生活在一起，了解他的性格脾气，了解他的内心世界。穿上新装漂亮的样子舒心地笑了，但你是否注意到你的母亲的穿着早已是落伍和陈出：“我们是不是应该向妈妈表达一下自己的爱呢？”在笔者热情洋溢话语的诱导下，四溢，无不表达出对妈妈深深的爱意，令人感动难忘。3．创设写作情境，做到笔下有物创设丰富多样的情境，可以激发学生好奇心、想象力。这样，学生写出的文章，才有真情实感。教师在指导学生作文时，一定要让学生所有的感官都参与进来，满腔的兴生动的、耐读的东西。教师创设情境的途径多种多样，比如：作文课上，用表演体会情境，学生通过角色扮演，可以加深内心体验；借助智慧课堂演示情境，形象的图画，美妙的音乐，可以激发学生广远的联想；组织丰富多彩的活动，诸如小小演说家，每日答题王，每日语句锤生间和谐美好的情感品质。看完表演和课件资料后，学生就迫不及待的拿起笔“沙沙”32022年安徽省中小学教育教学论文评选作业，烦恼自己总提不起精神学习，考试考不好，烦恼每天都是自己一个人早早起床半夜睡觉……细心的老师注意到我的不对劲，特意把我叫到教室外面问我是不是最近压力太大了，有没有什么烦心事，还说我随时可以向老师倾诉自己的心事。我特别感动，那一刻豁然开朗。暑假的时候老师还来我家家访了，说一提到家访就第一个想到来我家看你一定不能辜负老师的期望！这样关心我们的良师，我怎么能不珍惜？”朴实的语言道出了师生之间的那份真情。张峰鸣同学在习作里写道：“老班啊，我遇您，恰似俞伯牙遇子期，令我怎能不欣喜？您待我，又好像孔子待颜回，让我如何不敬您？您是明灯，是清风，是甘霖，是我最敬爱的老师和知己！”文中抒发了真情实感，写出了无论课上还是课下，学习还是生活，老师无微不至地关注他，刻画出了老师耐心、严格、体贴的特点。此次习作，学生们普遍感觉有事可写，有情可抒，写作的兴趣被调动起来了。生热爱家乡之情就像泉水一样喷涌而出，一股股真情流露于学生的笔下。三、赏识教育，激发真情作文教学中赏识教育的重要性。情鼓励，与学生沟通。比如：改是否更妥当？”……相信学生看到这样的批语不说一定会心花怒放，至少会获得一丝欣慰，他们的心里42022年安徽省中小学教育教学论文评选到的好文章来。互改习作的能力。当然，这肯定会加大教师的工作量，但是笔者认为非常值得，这样可以激发学生再次作文的积极情感。在佳作欣赏课中，强调学生写真事、吐真情，让“心写出自己独特的体验和感受，文章自然而然流淌浓浓真情。鼓励学生抒发自己的真情实感”的原则，只有真正调动起学生的情感，才能真正放飞学生的心灵，才会有更多姿多彩的文章出现。参考文献[1]义务教育语文课程标准（2022