小学“五项管理”及“双减政策”实施方案

XXXX小学“五项管理”及“双减政策”实施方案为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，营造良好的教育教学环境，促进学生身心健康成长现根据中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理(五项管理)工作相关要求制定实施方案如下请遵照执行。一、强化工作要求细化工作措施(一)作业管理1.优化作业设计，研制作业内容，规范作业布置，提高作业实效。强化学科分层作业、弹性作业和个性化作业的探索研究，创新作业类型，丰富作业内涵。2.规范作业布置流程。教师直接面向学生布置作业，鼓励学生利用记作业本记录作业。3.严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。4.控制书面作业总量。一二年级不留书面家庭作业，可适当布置课外阅读、背诵和动手实践性作业。三至五年级家庭作业各科合计每天控制在1小时以内。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。5.教师对布置的学生作业全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改。以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。6.加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，每天利用校园网对作业进行公示。(二)睡眠管理1.通过班队会、科学课加强学生关于睡眠方面的科普知识教育，引导学生制定每日作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，就寝时间一般不晚于20:30，养成良好的作息习惯。2.落实无特殊情况早晨7：30以后到校的要求，做好学生在校午休的管理。班主任随班午睡保证午睡质量。3.加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。4.学生每天睡眠时间要达到10小时，全体教师时刻关注学生上课精神状态，发现睡眠不足的，及时提醒学生并与家长沟通。5.教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。(三)手机管理坚持疏堵结合、对症下药面差异、分类管理禁止将手机带入课堂同时通过多种方式满足学生应急通话需求。把学校作为信息管理的一片静土营造学校安静的学习氛围。1.严格按照教育部办公厅《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》和教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求切实做好预防中小学生沉迷网络教育和引导儿童青少年近视防控工作促进学生身心健康。2.实“把手”责任。建立健全班主任抓负总责、各课堂责任明确的管理机制。对有沉溺手机网络、行为举止异常、学习成绩异常下降等情况的学生，加强重点关注通过实施"1+N"全员育人导师制等方式及时进行疏导和教育。3.加强常态化宣传教育组织学生通过开展绿色上网承诺等活动自觉践行《全国青少年网络文明公约》树立网络责任意识和道德意识。4.凝聚家校合力。各班级要将“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”纳入家校合力育人工作范畴通过家访、家长会等多种方式加强对家长的培训、引导。5.规范办学行为。各班级要正确处理好教育信息化和”禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系，在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。6.正在进行学生综合素质评价工作的学校要安排专人负责指导学生到专门]的计算机教开展综合素质评价工作。(四)读物管理把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材引导青少年学生养成良好的阅读习惯。1.严格按照《图书馆管理办法》规范管理图书阅览室每天按时向学生开放。2.按照省厅三个三分之要求加强图书管理认真组织学生开展图书室借阅工作指导学生每周读一本课外读物。3.按《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单指导学生阅读健康有益的课外读物。4.严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理严禁强制家长征订教辅资料。(五)体质管理将健康体质作为学校管理内容全面提高学生身体素质和心理素质为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。1.学校确保开齐、开足体育课程，一至二年级每周4课时，三至五年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动，保证学生每天的体育活动不少于1小时。2.聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。3.组织丰富多彩的体育竞赛活动，以赛促学、以赛促练，让学生积极参与体育运动，提高学生身体素质。4.学校全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，保证一小时的运动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。结合学生实际开设各类体育社团，鼓励学生积极参加各类体育运动。5.大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。6.定期对学生进行视力检测，保证每天2次眼保健操，缓解学生眼部疲劳，预防近视。7.认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。8.将体质健康管理工作纳入学校的日常管理，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。二、严肃责任追究推动工作落实1.各班级要定期开展自查工作及时发现问题及时整改纠偏确保工作落到实处。同时