山东英才学院机械学院专业介绍(共34张)

山东英才学院机械学院专业介绍学院概况—专业设置办学类型：

本科、高职、试点本科、技工本科层次—

有三个专业招生高职层次—

有六个专业招生试点本科—有一个专业招生实践课程考核改革试点层次共十个专业，均是社会急需的热门专业学院概况一师资队伍高素质教学团队教授学者

工程技术人员

企业专家教职员工100余人，专任教师中有50%以上为研究生学历，高

级职称教师占45%,具有双师素质的教师20人，形成一支年

富力强、教学经验丰富的师资队伍。是教学质量的根本保证。学院概况-实验实训条件机械工程实验实训中心，下设四个平台。二十余

个专业实验室。总建筑面积达9500平方米，各类设备总值

达1500余万元，提供了良好的教学环境与条件。工程训练实训中心机械制造实验平台材

料

工

程

实

验

平

台电气测控实验平台现代化数控加工中心的实习学习数控机床的操作、数控编程；计算机辅助

设计软件的使用。在实训中心进行工程训练学习各种机床操作，钳工、电工和焊接技能。

经过操作训练，到达应用型人才培养目标。学院具有如以下职业技能培训和资格认证资

质。

“职业技能培训鉴定考证”数控技工电工设备安装，车工、电工、钳工计算机三维软件证书等近几年参加学科创新竞赛，在实践创新能力培养方面

取得了可喜的成绩：全国数学建模大赛获得国家级二等奖1项，全国数学建模大赛获得省级一等奖1项，山东省机电产品创新设计竞赛一等奖3项，

山东省机电产品创新设计竞赛二等奖多项；全国三维CAD设计大赛获得山东赛区一等奖2项。学生创新能力实习+实践+就业基地实习和就业可选的单位数量多，就业质量高现有校企合作、校外实习基地、就

业单位40多个，保障了各

专业学生的实习实训和就业需求。合作单位有青岛海信电器股份、福田雷沃国际重工、北汽福田汽车股份车辆厂、济南重工股份、德州皇明太阳能集团等多家大型国有企业和上

市公司潍坊歌尔电子、山东开泰集团、山东泰丰制动系统公司、山东小鸭新能源科技等。就业情况总体就业率连续两年都在96%以上，荣获“

就业先进

单位"。去年，本科毕业生总体就业率为97.1%。高职毕业生总体就业率为96.58%。试本毕业生总体就业率96.10%。〔许多同学取得双证，毕业证和职业资格证〕2021年招生的专业本科层次有三个专业机械设计制造及其自动化材料成型及控制工程电气工程及其自动化机械设计制造及其自动化专业培养目标具备扎实的机械设计制造根底知识与应用能力，掌握现代机械设计方法和先进制造技术，具有较强的工程实践能力和开拓精神，能在机械制造领域从事设计、制造、应用研究、科技开发、运行管理和相关技术工作的高级应用型人才。课程设置专业根底课大学数学、大学物理、专业英语、电子电工学、工

程力学，画法几何及机械制图、机械原理、机械设计，互换性

与技术测量、工程材料等专业课液压传动、机电传动与控制、机械制造工艺学、机电一

体化技术、数控加工技术机械类专业就业形势中国要

成为世界制造强国，国家“十二五”规划中的

建设重点，大力开展先进的装备制造业——机械制造、车辆工程、电子装备、交通运输、智能制造、清洁

能源等战略性新兴产业。就业形势好!毕业后可在上述领域从事设计、制造、应用研究、科技开发、运行管理和相关技术工作。人才——是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出奉

献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。2020年我国人才资源总量将达1.8亿人指

标2008年的平均值，2015年数据为2008-2015年的平均值，2020年数据为2008-2020年的平均值人才资源总量高技能人才占技能劳动者比例注：人才贡献率数据为区间年均值，其中2008年数据为1978-主要劳动年龄人口受

过高等教育的比例人力资本投资占国

内生产总值比例人才贡献率单位2008年2015年11385人年/万人2020

年1562524.8万人%国家人才发展主要指标180

253324.44327%9.22815%10.75201315每万劳动力中研发人员18.93235马研编制新华社发心%材料成型及控制工程培养目标：本专业培养具备材料成型及控制工程方面的根底知识和实际应用能力，能从事材料成型

及控制领域内的设计、科学研究、技术开发、生产过程控制等方面的高级工程实用型技术人才。课程设置专业根底课

工程数学，大学物理，专业英语，电子电工技术，工

程力学，画法几何及机械制图，金属工艺学，工程材料与

成型技术根底，计算机技术根底等专

业

课塑性成型原理，机械制造工艺学，材料成型计算机

根底，材料成型检测技术等材料专业就业前景山东省每年材料专业需求量大约在1600-2000名大学生，且需求呈逐年递增趋势。预计山东省未来十年需求材料成型及控制工程专业的大学生按10%的比例递增，十年后需求大学生人数

到达3200至4000人左右。毕业后到机械制造业、汽车船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型与制造等相关的工作。电气工程及其自动化培

养

目

标本专业培养高级应用型人才，经过

工程师根本能力训练，具备电气工程根底理论与

专业知识和技能，能在电力、物流及相关工

业领域从事电气设备及其自动控制系统运行

管理、产品研发、工程设计与施工、系统集

成以及设备检修等工作。课程设置专业根底课程：工程数学、

大学物理、专业英语、电路分

析、模拟电子技术、数字电子技术专业课程：自

动

控制原理、电机与电力拖动、电器与

可编程控制器、计算机网络、微机原理及

接口技术、电力电子技术、高级语言程序

设计等电气专业就业形势毕业生

主要面向电力行业就业，可从事电力设计、

建设、调试、生产、运行、市场运营

、科技开发和技术培训等工作，也可从事其

他行业中的电气技术工作。主要就业单位：电力建设部门、电力公司、电力设计院、电力生产单位、电气工程研究

开发公司以及具有电气相关专业的院校。高职

-

-

2021年有6个专业招生数控技术机械制造与自动化机电设备运行与维护检测技术及应用电气自动化技术焊接技术及自动化培养目标：

具有数控理论水平和较高实践技能的，熟练使用和维修数控机床的应用型技术人才。主要课程：

数控机床及编程、机械制图、机械制造技术根底、单片机原理与接口技术、数控机床伺服系统、电工与电子技术、

机床电器控制与PLC就业：

毕业后从事数控技术应用方面的生产、建设、教育、管理、效劳等部门工作，可在生产第一线数控机床操作、编程和调整等技术工作，对数控设备进行管理和维修。数控技术企业中数控机床占机床总数的比例正逐步提高到50%

以上，对各层次数控技术人才的数量需求呈现旺盛的增长趋势，每年新增数控大才需求在16万~20万大之间。机械制造与自动化培养目标：培养机械领域从事制造自动化的应

用型技术人才。主要课程：工程制图、英语、机械设计根底、

机械制造根底、公差与测量、机械材料、单片

机原理、数控加工技术等。就业：毕业后可从事机械制造技术的生产、开

发、建设、管理、维修效劳等部门的一线岗位

工作。机电设备运行与维护培养目标：培养机电检测技术、编制机电

设备维修工

艺，具备机电设备验收、安装调试、故障判断及维修

能力的应用型技术人才。主要课程：机电检测技术

、数控机床及编程、数控机床

故障诊断与维修、机电设备故障诊断与维修、电机与拖

动、可编程控制器、工厂供用电技术等。就业：

从事机电设备运行与维护方面的建设、管理和效劳等在生产第一线从事机械设备的安装、调试、检测、运行及

维护等技术工作。培养目标：培养高等应用型质量检测与认证领域的专业技术人才。该专业为省

级特色专业。主要课程：计量学根底、误差理论、互

换性原理与测量技术、产品质量检测技

术、质量体系与标准化、商检实务、光

电检测技术、伪劣产品识辨技术、技术

监督法律根底、质量管理体系与认证

就业：毕业后可从事质量检测与认证

专业的生产、科研开发、建设、管理等部门的一线岗位工作。电气自动化技术培养目标：培养电气领域的应用型电气技术人才。主要课程：模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验

、C

语言程序设计、微机原理、单片机原理、自动控制

原理及应用、检测与转换技术、智能仪器、计算机控制

技术。就业：毕业后可从事电气智能化技术的生产、开发、教育、建设、管理、维修效劳等部门的一线岗位

工作。焊接技术及自动化培养目标：培养具有较强的焊接设备操作、焊接工艺

编制能力，能从事焊接操作，焊接工艺编制，焊接设

备维护，生产现场管理等工作的高素质技能型专门人

才。主要课程：机械图样识读与测绘、机械设计根底、金属材

料及热处理、电工与电子技术、手工电弧焊技术、气焊与气割技术、气体保护焊技术、氩弧焊技术、埋弧自动焊技

术、焊接设备维修等。就业：从事焊接工艺的编制与实施、焊接夹具设计、焊接质量的检验与分析，焊接设备管理等岗位的工作。机电一体化工程专业入学后组织学习并参加全国成人高考。实行专本

连读，考试成绩合格可取得成人专科和自考本科双

文凭。国家成认学历，学院推荐就业。试点本科班学生注重实践能力培养，可参加专业相关的国家职业技能鉴定证书，为就业拓

宽了渠道。实践课程考核改革试点〔试点本科〕装备制造业人才需求的多样性按照国民经济行业分类，装备产品范围包括机械、电子和兵器工业中的制成品，分属于金属

制品业、通用装备制造业、专用设备制造业、交通运输设备制造业

、电器装备及器材制造业、电子及通信设备制造业、仪器

仪表及文化办公用装备制造业7个大类200多个小类。纷繁复杂的装备制造业行业分类，决定了各行业的专业性均很强，并进而决定了装备制造业人才队伍由各个行

业的专业型人才组成，需求量大。我院多样化的人才培养模式创新实验班——培养为有志于科学探索和学术研究的大学生

校企联合班——海信班专业改革试点，为直接就业搭建平台

卓越工程师方案——培养国家急需的卓越工程师预备人才

校企联合实践基地——福田雷沃工程实践基地，联合培养应用型人才学生