《校园安全教育》（熊安锋）978-0教案 第20课 正确认识宗教拒绝邪教

《校园安全教育》教案PAGEIVPAGEIV第20课正确认识宗教，拒绝邪教课程名第20课正确认识宗教，拒绝邪教课时1课时（45min）教学目标知识技能目标：1．了解宗教、邪教；2．能正确认识宗教，形成分辩邪教的能力，自觉抵制邪教。思政育人目标：坚定学生马克思主义道路，养成正确的信仰观念。教学重难点教学重点：宗教、邪教的区别。教学难点：如何拒绝邪教。教学方法案例教学法、问答法、讨论法教学用具多媒体课件、教材教学过程案例导入（5min）—新知讲解（33min）—安全总结（5min）—布置课后作业（2min）1．案例导入（5min）招远惨案带来的思考2014年5月28日晚9点多，在山东招远的一家麦当劳餐厅内发生了一起命案，一名就餐的女子遭到6名男女的疯狂殴打，最终不治身亡。当地警方通报，这6名犯罪嫌疑人系信奉“全能神”的邪教组织成员。为发展组织成员，向在事发餐厅就餐的人索要电话号码，遭被害人拒绝后，将其残忍殴打致死。现场视频显示，张帆六人在残忍殴打被害者的同时，口中喊着“她是一个恶魔”“死去吧，恶魔”等口号。这个畸形的邪教组织，终于不可自拔地掉入癫狂的深渊。【教师提问】我们应该怎么对待宗教？【安全互动】同学们讨论并发表看法【教师板书】理性对待宗教，拒绝邪教【学生】聆听、思考。2．新知讲解（33min）一、如何理性对待宗教很多同学在考试前会烧香求佛，祈祷可以考出好成绩。甚至有的学校组织学生在高考前集体在一马路下跪，据说校方是为了给孩子减压，通过祈求神灵来给学生缓解紧张，表达对高考的虔诚，期望运气好，提升高考成绩。【教师提问】你怎么看待这种做法？【学生互动】同学们讨论并发表看法【教师总结】考前祈祷的初衷是好的，但是我们应以科学的方式对待考试，平时好好学习，才能够取得好的成绩，而不是通过神灵的帮助。尤其做为学校，是追求科学与真理的场所，应理性对待考试，科学应考。同学们应该明白宗教与生活、学习之间的关系信仰并不能解决所有问题，遇到挫折或困难更不能利用宗教信仰来一味逃避，而应该抓紧时间学习知识。既然如此，是否我们应完全抵制宗教呢？【学生辩论】我们是否应完全抵制宗教？正方：是的；反方：不应完全抵制。【老师总结】双方辩手辩论很激烈，并各自说出了有说服力的理由。事实上，我们可以把宗教作为一门知识来学习。经过正确的途径了解和学习宗教，不仅可以加强我们的自身修养，还可以消除对宗教的距离感、神秘感和好奇感等。例如，佛教引导人们自我纠正，从苦难中获得幸福，通过修行自己，增长自己的智慧和福报。佛教让人生通过修行自己，来增长自己的智慧和福报。道教认为人和万物都是由道生由德育，所以应尊道贵德，对于提高人们的道德修养有促进作用。3.如果经过理性思考而决定信仰某种宗教时，那么要参加正式的宗教团体，千万不要参加非法宗教。我国实行宗教信仰自由政策，公民有宗教信仰自由。要求宗教活动必须在宪法和法律允许的范围内进行。我国宗教事务管理坚持“保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪”的原则。二、如何坚决拒绝邪教1.要充分认清邪教的本质及其危害。【教师提问】从“招远”案，我们可以得出哪些教训？【学生回答】认清邪教的本质及危害【教师总结】要充分认清邪教的本质及其危害，相信科学，崇尚文明，珍爱生命，不断增强识别邪教、抵制邪教的能力。2.面对邪教宣传，同学们要始终做到不听、不信、不传。3.坚决抵制邪教的各类非法活动。见到邪教人员在散布邪教言论、非法聚会、搞破坏活动时，要及时向学校和公安机关报告。【案例讲解】河南南阳人赵秀霞，因儿子梁超因小儿麻痹症造成腿部疾病，走路一瘸一拐。为给孩子治病，赵秀霞相信全能神信徒“绝对能治好”的“承诺”，并拿出1万块钱“奉献”给了全能神教会。2011年8月16日开始，赵秀霞将儿子交到全能神信徒手中进行“治疗”。全能神信徒的“治疗”手段就是一天只吃一顿饭，唱经、祷告，加上用木板固定住梁超用砖头压，甚至用人上去踩。天气炎热，伙食不足，加之全能神教徒的轮番折磨，在“治疗”的第三天梁超体力虚脱致死。本想为孩子治病的母亲，却让全能神夺去了孩子的性命。【提问】如果你身边的亲友听信邪教谣言，用非科学手段治疗疾病，你会怎么劝说他？【学生回答】【教师小结】对迷上邪教的亲友和同学，要竭力劝说，帮助他们早日脱离邪教，回到正常的生活中来。3．安全总结（3min）【教师总结】通过本节课的学习，我们明白了理性对待宗教，坚决抵制邪教。正确认识宗教与生活、学习的关系，通过正确的途径学习宗教。我们要做到充分认清邪教的本质及危害，相信科学、珍爱生命，并不听、不信、不传邪教宣传，面对邪教人员散布谣言、非法聚会搞破坏活动时，要及时向学校和公安机关报告。【学生】聆听、回忆、思考。4．作业布置（2m