老高考适用2023版高考历史二轮总复习第2模块中国近代史第5讲民国时代的民主革命由旧转新-从辛亥革命的挫折到新民主主义革命的胜利

第二模块第五讲一、单选题1．(2022·北京)新文化运动时期，尽管国外的无政府主义、基尔特社会主义、村社主义、马克思主义等各种社会学说纷纷传入，但“十月革命之路”最终成为人们向往的道路。这表明新文化运动(B)A．促使民族意识开始觉醒 B．推动了对社会改造的新探索C．彻底改造中国传统文化 D．以传播社会主义学说为宗旨【解析】材料中各种西方社会学说的传入，表明新文化运动推动了中国先进知识分子对改造社会的新探索，B项正确；民族意识开始觉醒是在甲午战后，新文化运动进一步促进了民族意识觉醒，排除A项；“彻底改造”的说法过于绝对，排除C项；新文化运动前期以传播民主科学为宗旨，后期开始传播社会主义，排除D项。故选B项。2．(2022·黑龙江)1927年2月，毛泽东在长沙通信中描述：(湖南)农会会员激增到200万，能直接指挥的群众增加到1000万，在湖南农民全数中，差不多组织了一半。当时湖南的这一状况(B)A．体现了土地革命的成果 B．为“工农武装割据”奠定了基础C．有益于民族工业的发展 D．有利于国民革命取得最终胜利【解析】材料反映湖南群众基础好，为“工农武装割据”奠定了基础，B项正确；1927年2月还没有进行土地革命，排除A项；材料没有体现有益于民族工业的发展，排除C项；国民革命最终失败，排除D项。故选B项。3．(2022·广东)1927年10月，广东海陆丰农民自卫军在中共党员彭湃的领导下举行起义，建立了中国第一个红色政权——海陆丰苏维埃政府，并制定了施政纲领，这些纲领包括了对敌人的专政、消灭封建土地制度及发展经济、改善人民生活、发展文化教育等方面的内容。海陆丰苏维埃政权的实践活动(B)A．是中共对俄国十月革命道路的照搬B．为党的根据地建设提供了宝贵经验C．标志着中国革命重心开始转向农村D．证明了“工农武装割据”理论的正确性【解析】根据“这些纲领包括了对敌人的专政、消灭封建土地制度及发展经济、改善人民生活、发展文化教育等方面的内容”可知，海陆丰苏维埃政权的实践活动体现了政权建设的内容，为党的根据地建设提供了宝贵的经验，B项正确；“照搬”的说法不正确，排除A项；井冈山革命根据地的建立说明中国革命的重心开始转向农村，排除C项；材料主要是反映海陆丰的政权建设，D项说法与题意主旨不符，无从体现，排除。故选B项。4．(2022·宁夏)1927年3月，全国农会会员已达到500万人。湖南、湖北、江西等省都成立了省农民协会。广大农民在乡间推倒地主政权，解除地主武装，建立自己的政权和武装。这一局面的出现(B)A．为国共合作全面破裂埋下隐患 B．顺应了国民革命运动的需要C．表明革命根据地群众基础雄厚 D．得益于土地革命开展的推动【解析】由材料及所学知识可知，1927年初，全国农会会员多达500余万，南方许多地方成立了农会，农民运动在乡村迅速开展，顺应了轰轰烈烈的国民大革命运动，B项正确；国共合作全面破裂是国民党右派背叛革命的结果，与农民运动的发展没有直接关系，排除A项；革命根据地、土地革命的开展都发生在国民大革命失败以后，与题干时间不符，排除C项、D项。故选B项。5．(2022·浙江)1936年1月，苏维埃中央政府西北办事处第九次会议，决定“凡农民(就是地主也一样)因自己努力劳动而获得的出产，不论如何多，苏维埃政府都给以保障，不许别人侵犯一升一斗”。1942年的《陕甘宁边区政府保障人权财权条例》规定，“在土地未经分配区域，保证地主的土地所有权及债主的债权”。这些政策旨在(B)A．彻底消灭封建剥削制度 B．团结民众抗日以适应主要矛盾的变化C．巩固抗日民族统一战线 D．完善国共对峙时期的土地路线【解析】由材料可知，根据地政府注重保护农民的合法劳动所得，同时也保护地主的部分利益，结合所学知识，抗日战争爆发后中国的民族危机日益严重，民族矛盾上升为国内的主要矛盾，根据地政府实行这些政策意在团结一切可以团结的力量，以应对中国社会主要矛盾的变化，B项正确；根据地政府的政策体现了对地主、债主部分利益的保护，并不是要彻底消灭封建剥削制度，排除A项；抗日民族统一战线形成于1937年，与材料时间不符，排除C项；材料中的政策，特别是1942年的土地政策，与国共对峙时期的土地路线明显不同，不能称其是对后者的完善，排除D项。故选B项。6．(2022·江苏)九一八事变后，政府为唤醒国民爱国精神，通令各大学开设中国通史课程。钱穆为了讲好通史课，先后编写了几种讲义，又编选了一部《参考资料》，后编成《国史读本》，他强调，一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，“国史”应成为一种国家和国民的教育。这反映(C)A．知识分子参战的强烈愿望 B．中国人爱国意识开始觉醒C．历史学家强烈的责任当担 D．中国通史教育的严重不足【解析】根据“一国历史与文化实是民族赖以存在之基础，‘国史’应成为一种国家和国民的教育”可知，钱穆提倡国史教育的目的是昂扬民族自豪感，唤醒国民的抗战意识，体现了历史学家强烈的责任担当，C项正确；钱穆是为了唤醒国人的抗战意识，并不是强烈要求参战，排除A项；“开始觉醒”的说法不符合史实，排除B项；之所以开设通史课程是为了唤醒国民的爱国精神，并不是因为通史教育的严重不足，排除D项。故选C项。7．(2022·甘肃)20世纪30年代中期至40年代初期，“没有走路之权”的知识分子怀抱革命理想，风尘仆仆地走在通往延安的道路上，一时之间“天下英雄豪杰云集延安”。这说明，当时(A)A．民族危机激发知识分子革命热情 B．国民党统治区实施一党专政独裁C．敌后根据地的建设迫切需要人才 D．日本侵略迫使民众向大后方迁移【解析】由材料及所学知识可知，在抗日战争时期，共产党人始终坚持民族立场，高举全民族抗战旗帜，国民党的腐败与共产党的进步形成鲜明对比，吸引了大批怀抱革命理想的知识分子前往延安，体现了在民族危机刺激下知识分子满腔的救国热情，A项正确；国民党统治区实施一党专政独裁，敌后根据地的建设迫切需要人才，这些都是对材料的片面解读，与题意不符，排除B项、C项；大批知识分子前往延安是知识分子强烈的救国热情和中共的热切感召，并不是因为日本侵略迫使民众向大后方迁移，排除D项。故选A项。8．(2022·云南)刘少奇曾把教育农民归结为新的启蒙运动，主张以马列主义教育农民，中共各根据地都在努力践行。如冀中广泛设立教人念字的识字牌，1940年5月应写字句包括“国共合作”“军民合作”“拥护八路军”“反对摩擦”“男女平等”等。这反映了中国共产党(A)A．构建文化领导权的理论自觉 B．教育催化民众民主意识增长C．重视根据地民众的政治参与 D．巩固抗日统一战线成果显著【解析】根据题意可知，刘少奇主张以马列主义教育农民，对农民既起到了思想启蒙的作用，又宣传了马列主义和共产党的政策，说明中共通过文化领导权构建农民群众的理论自觉，A项正确；材料反映了中共在文化教育上的主导权，B、C两项并不是材料主旨，排除；材料中没有体现教育农民的成效，不能说明效果显著，排除D项。故选A项。9．(2022·贵州)下图为发表于1941年名为《抗战歌谣》的宣传画，画中文字为“江豆花，豌豆藤，要我逃难万不能，连个家乡保不住，还算什么中国人”。该作品反映了当时(B)A．敌后战场逐渐成为抗战主战场 B．中国人民抗战到底的坚定决心C．舆论宣传左右人们的抗战情绪 D．中日矛盾开始上升为主要矛盾【解析】根据材料可知，宣传画名为《抗战歌谣》，宣传画右侧歌谣为“要我逃难万不能……还算什么中国人”，再结合宣传画中一人身穿军装的情形可知，当时人们积极参军抗战，B项正确；宣传画中没有强调是正面战场还是敌后战场，排除A项；舆论宣传有利于激发人们的抗战情绪，但不能左右人们的情绪，排除C项；华北事变后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，宣传画发表于1941年，时间不符，排除D项。故选B项。10．(2022·福建)《论联合政府》宣教活动使工人、农民、士绅、地主、商人等各阶级人民都能够在《论联合政府》中找到与自身利益相符合的政策，在需求得到满足的基础上把“建立联合政府”等政治话语化为日常生活中的说教方式，是对中共一整套新的政策体系、思想体系和价值观念的接受与认可。此现象(A)A．推动了新民主主义革命的胜利 B．统一了各阶级人民思想C．促进了抗日民族统一战线建立 D．标志毛泽东思想的成熟【解析】解放区宣传《论联合政府》对整合各阶级力量，实现舆论引导，对新民主主义革命的胜利具有重要的作用，A项正确；“各阶级”绝对化了，排除B项；抗日民族统一战线1937年9月就已经正式建立，排除C项；1940年《新民主主义论》标志着毛泽东思想的成熟，排除D项。故选A项。11．(2022·陕西)抗战时期，中国共产党领导的抗日敌后战场长期以游击战为主，但这并不意味着消极避战，而是为了消灭更多的敌人。武器装备的明显劣势使中国共产党领导的抗日武装力量选择运用游击战、麻雀战、破袭战等战法，积小胜为大胜。这说明中国共产党在抗战时期(B)A．使敌后战场始终作为抗日主战场 B．具有必胜的决心和实战的战术C．成功维护了国共两党的党内合作 D．以维护革命统一战线为立足点【解析】从材料“武器装备的明显劣势使中国共产党领导的抗日武装力量选择运用游击战、麻雀战、破袭战等战法，积小胜为大胜”可知，中国共产党在抗战时期具有必胜的决心和合乎实际的战术，B项正确；相持阶段以后，敌后战场才成为主战场，A项表述与史实不符，排除；抗战时期，两党是党外合作，排除C项；D项表述发生在国民大革命时期，排除。故选B项。12．(2022·安徽)抗战时期，国民政府先后出台一系列的土地政策。1938年《战时土地政策大纲》规定：没收汉奸土地及征收不良之土地，依法分配于伤兵、难民。1941年《土地政策战时实施纲要》规定：厘定地籍、平均地权、限定租佃最高额、协助农业经营。从1943年开始，在部分地区试办扶植自耕农实验区等。据此可以认定的历史事实是(D)A．国共两党的土地路线逐渐趋同 B．国统区农民的抗战积极性不断高涨C．新三民主义路线得到全面践行 D．国民政府积极应对民族战争新形势【解析】材料中抗战时期国民政府出台了一系列土地政策应对战争，体现国民政府积极应对民族战争新形势，D项正确；国共两党的土地路线不同，排除A项；材料没有涉及国统区农民的抗战积极性不断高涨，排除B项；材料没有体现新三民主义路线得到全面践行，排除C项。故选D项。二、非选题13．(2022·西藏)阅读下列材料，完成下列要求。如图展示了20世纪初马克思主义在中国传播的国际、国内形势。请围绕图片信息选取其中相关联的两个或两个以上角度，自拟论题，并结合相关知识进行说明。(要求：观点明确，史论结合，逻辑合理，书写美观。)【答案】示例：中国历史选择了马克思主义。鸦片战争以来，中国先进分子前赴后继寻求救国救民方案，但屡试屡败，中国的社会性质依然没有改变，国家积贫积弱。第一次世界大战爆发后，帝国主义国家间的相互厮杀，使原来一直向西方学习的中国先进分子开始质疑资本主义制度，巴黎和会上中国外交的失败，让中国先进分子看清帝国主义重新瓜分中国的本质。俄国十月革命的成功，为中国先进分子指明了新出路。新生苏维埃政权的勃勃生机与一战后欧洲衰败凋零的鲜明对比，让中国先进分子对马克思主义作出理性抉择。中国民族工业发展促进了无产阶级的成长壮大。五四期间，中国工人阶级登上历史舞台，马克思主义与中国工人运动相结合，促进了马克思主义在中国的传播。马克思主义在中国落地生根，是五四运动前后国际国内形势变化的产物。历史催生了中国共产党，从此中国革命面貌焕然一新，直至中国共产党领导中国革命胜利和社会主义建设成功。所以是中国历史选择了马克思主义，是马克思主义复兴了中国。【解析】学生能围绕马克思主义在中国传播这一主题选择图中两个或两个以上角度分析马克思主义传播的背景即可。根据图片信息和“马克思主义在中国传播的国际、国内形势”可提出论题：中国历史选择了马克思主义。论述：根据所学，从鸦片战争以来，中国先进分子寻求救国救民方案，结果都以失败告终；巴黎和会上中国外交的失败使中国人认识到西方资本主义的弊端；十月革命的胜利为中国革命指明了方向；无产阶级壮大促进了马克思主义的传播等方面进行阐述；最后总结说明马克思主义是中国的历史选择，马克思主义成为中国共产党领导新民主主义革命胜利的理论武器。14．(2022·四川)阅读材料，回答问题。如图是中国近代前期发生的一些重大历史事件示意图。从图中任选两个或者多个事件，根据材料并结合所学知识，简析两个或多个历史事件所反映的社会发展趋势，并说明其原因。(要求：明确列出两个或多个事件，观点正确，史实准确，论证充分，表述清晰。)【答案】示例一：事件：江南制造总局、维新变法运动。趋势：先进中国人向西方学习由器物层面深入到制度层面。19世纪60年代，地主阶级洋务派开展以学习西方先进技术为主的洋务运动，创办了近代军事企业，如江南制造总局等，其后又创办民用企业、近代海军，发展近代教育，标志着近代化的起步。但甲午中日战争中北洋水师的全军覆灭宣告洋务运动的破产。甲午战后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重，民族资本主义初步发展，西方民主想想的传播，资产阶级的改良派领导的维新变法运动应运而生，提出实行君主立宪，改革政治制度主张，先进中国人向西方学习由器物而及于制度。(答出2