2023年身边的艺术家(4篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年身边的艺术家(4篇)在日常的学习、工作、生活中，确定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来我就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

身边的美术身边的艺术篇一

本节课是“综合。摸索〞领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观测、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观测的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。

通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观测、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观测的习惯，加强观测的`自觉性。由于这是一节“综合。摸索〞课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。

了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生擅长观测自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，加强环保意识。

能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

2课时

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。

1、组织教学

2、引入新课

（1）让学生看一段录像，观测各种树木的成长过程。

提出问题：

①你看到了什么？

②你能讲出它们的名字吗？

③它们的生长有什么不同吗？

④你们还想了解哪些知识？

3、讲授新课

（1）组织学生展示图片。

提出问题

①你都认识哪些树？

②这些树的生长特点？

③树的各部分都有哪些作用？

（2）课件。

带领学生观测分析。

解决的问题：

①“树〞大体可分为几大部分。

②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。

③同一种树，从不同的角度去观测，其神态也不同。

（3）教师展示各种绘画。

提出问题：

画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？

4、室外写生

教师进行有目的的辅导。

学生散开，自由观测、写生。

5、小结

组织学生展示，交流，讲评。

学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。

6、延展

（1）课件：画家笔下的树

（2）录像：我国其他地区有名的树种。

身边的美术身边的艺术篇二

教学目标：

了解校园各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生擅长观测自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，加强环保意识。

能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

重点难点：

重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的`认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

课时安排：2课时

德育渗透：

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

材料准备：

图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。

教学过程：

（1）让学生看一段录像，观测各种树木的成长过程。

提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？

③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？

（1）组织学生展示图片。提出问题：

（2）出示课件。带领学生观测分析。

解决的问题：

①“树〞大体可分为几大部分。

②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。

③同一种树，从不同的角度去观测，其神态也不同。

（3）教师展示各种绘画。

提出问题：

画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？

教师进行有目的的辅导。

学生散开，自由观测、写生。

组织学生展示，交流，讲评。

学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。

（1）课件：画家笔下的树

（2）录像：我国其他地区有名的树种。

身边的美术身边的艺术篇三

在本节课教学时，我采用了对比观测的方法让学生从树干、树枝、树叶等不同方面观测分析形形色色的树。从树的外形、树的高矮、树干的粗细、树枝的花纹、树杈的变化、树叶的.不同形状等方面来进行对比，给学生充分的时间进行观测。只有认真、细心地进行观测，学生才能了解不同的树有不同的画法。并展示大量的范作，让学生对树的画法有更加直观的认识。最终通过课件展示、讲解，使同学们了解到树木有调理温度、减少噪音、净化空气等作用，是人类的好朋友。课堂上学生思想活跃，作画认真，很有创意，从作业中可以看出学生做画的心情。通过学习，学生作业中所表现的树都较之以前有了明显的进步。所以，通过这节课的教学让我了解到如何使学生改变固有的思维模式的方法之一就是观测是表达物象的前提，通过观测对比使学生对物象有更加直观、明了的认识和理解，从而创作出形式多样的美术作品。

身边的美术身边的艺术篇四

本节课是“综合.摸索〞领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观测、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观测的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。

通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观测、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观测的习惯，加强观测的自觉性。由于这是一节“综合.摸索〞课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。

了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生擅长观测自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，加强环保意识。

能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的`形式表现身边的树。

难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。

1、组织教学

2、引入新课

（1）让学生看一段录像，观测各种树木的成长过程。

提出问题：

①你看到了什么？

②你能讲出它们的名字吗？

③它们的生长有什么不同吗？

④你们还想了解哪些知识？

3、讲授新课

（1）组织学生展示图片。

提出问题

①你都认识哪些树？

②这些树的生长特点？

③树的各部分都有哪些作用？

（2）课件。

带领学生观测分析。

解决的问题：

①“树〞大体可分为几大部分。

②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。

③同一种树，从不同的角度去观测，其神态也不同。

（3）教师展示各种绘画。

提出问题：

画面在构图上有哪些值得你学