部编版七年级道德与法治下册32《青春有格》精美课件

带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样度过青春？青春，该奔向何方？青春有格带着青春的力量，也带着对自我的探索，我们该怎样同桌眼中的“格”是什么？笑话中“我”眼中的“格”是什么？我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试挺好，回家复习完就睡觉，你就不能做点出格的事吗？”同桌说：“能。”我惊讶道：“是什么？”同桌淡淡地说：“写作文。”同桌眼中的“格”是什么？我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不同桌眼中的“格”是作文纸上的空格、作文格子;而笑话中“我”眼中的“格”则是规则、纪律、品格的意思。我批评我的学霸同桌：“你看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试挺好，回家复习完就睡觉，你就不能做点出格的事吗？”同桌说：“能。”我惊讶道：“是什么？”同桌淡淡地说：“写作文。”同桌眼中的“格”是作文纸上的空格、作文格子;我批评我的学霸同“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”做人总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。请大家展示带“格”的古诗文。你如何理解这些语句中的“格”？格是正确、形式、规矩的意思。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”做人总会受到一些规则的约行己有耻行己有耻新闻播报2017年11月2日，因殴打同学，脱光其衣服拍摄羞辱视频并传播到微信群，犯罪时未满十八岁的5名花季少女分别被北京市西城区人民法院判处有期徒刑1年、11个月不等。欺凌他人可耻吗？你会这么做吗？为什么？新闻播报2017年11月2日，因殴打同学，脱光其衣服拍摄羞辱

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明意为一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。孔子行己有耻意为一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。孔子行己有耻我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。朱熹人有耻，则能有所不为。我们要知廉耻，懂荣辱；朱熹人有耻，则能有所不为。卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。知耻之人思考：“内心隐隐作痛”说明卢梭是个怎样的人？卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的合作探究1.你认为还有哪些规则需要遵守？2.有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺……合作探究1.你认为还有哪些规则需要遵守？在社会生活中存在许上述探究活动，给你带来什么启示？“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。上述探究活动，给你带来什么启示？“行己有耻”要求我们树立底线部编版七年级道德与法治下册32《青春有格》精美课件上述一组图片，说明了“行己有耻”的什么问题？“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。上述一组图片，说明了“行己有耻”的什么问题？“行己有耻”更需“行己有耻”的要求？！三点2：要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。3：需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。1：需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。“行己有耻”的要求？！三点2：要求我们树立底线意识，触碰道德止于至善止于至善含义：1.是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；2.是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；3.是一种向往美好、永不言弃的精神状态。止于至善含义：止于至善你觉得怎样才能做到“止于至善”？每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。你觉得怎样才能做到“止于至善”？每个人都可以从点滴小事做起，张杰的歌迷“星星”们在看到张杰在汶川、雅安、玉树等地震第一时间捐款捐物，平时也关注弱势群体等爱心义举后，自发成立了“北斗星空支援慈善会”。一位喜欢杰哥近八年的“星星”表示，张杰十余年如一日的公益爱心一直在影响着她:“尽自己的力量去帮助需要帮助的人，不用多，尽力就好。”张杰的歌迷“星星”们在看到张杰在汶川、雅安、玉树等地震第一时20这些事迹，给我们什么感触？在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。这些事迹，给我们什么感触？在生活中寻找“贤”，将他们作为榜好的榜样对我们的成长有什么作用？？两点2：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。1：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。好的榜样对我们的成长有什么作用？？两点2：善于寻找好的榜样、柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他柳公权的故事，给了我们什么启发？养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。柳公权的故事，给了我们什么启发？养成自我省察的习惯，检视自身元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”许衡身上体现了哪种优秀品质？慎独元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐含义“”慎独慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界。是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。含义“”慎独慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界“止于至善”的要求？！三点2：在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。3：养成自我省察的习惯。1：每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。“止于至善”的要求？！三点2：在生活中寻找“贤”，将他们作

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少青春有格行己有耻止于至善止于至善的含义好的榜样对我们的成长有什么作用止于至善的要求行己有耻的含义行己有耻的要求青春有格行己有耻止于至善止于至善的含义好的榜样对我们的成长有1．西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如你是该校一名学生，践行校训，我们应（）①树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力④多才多艺，全面发展A.①②③ B.①②④C.①③④ D．①②③④1．西南大学附属中学的校训是“行己有耻，君子不器”。假如你是2．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.②③④ B.①②④D.①③④ C．①②③2．“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”第三课青春的证明青春有格第三课青春的证明青春有格32你如何理解这些句子中的“格”的内涵？我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。言有物而行有格也。道之以德，齐之以礼，有耻且格。格是正确、形式、规矩的意思。

放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。格你如何理解这些句子中的“格”的内涵？我劝天公重抖擞，不拘一格33孔子行己有耻1行己有耻；知耻近乎勇。人有耻，则能有所不为。士皆有耻，则国家永无耻矣。朱熹龚自珍名言鉴赏：你能理解名言的本意和内涵吗？我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。知道羞耻就接近勇敢了。如果一个国家的士人都有羞耻心的话，那就永远不会有国耻了。孔子行己有耻1行己有耻；人有耻，则能有所不为。士皆有耻，则国34行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。是什么？行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。是什么？35直击社会现象以上行为属于什么行为？符合“知耻”的要求吗？会受到怎样的处罚？直击社会现象以上行为属于什么行为？符合“知耻”的要求吗？会受36

行己有耻：有知耻之心“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。A“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。B在行动之前，审查愿望。D在行动之后，反思效果与影响。在行动之中，监督调节。C行己有耻：有知耻之心“行己有耻”需要我们有知耻之心，不37近日，郑州一老先生强行上车，并对车长破口大骂。小孙女：“爷爷，是你不对！车没进站不能拦门上车！你再这样以后不用来接我！阿姨对不起，是我爷爷不对。”明辨是非思考你怎么看待老人的言行？1小女孩的举动正确吗？为什么？2近日，郑州一老先生强行上车，并对车长破口大骂。小孙女38法律在线陈某某为在校学生，因与龚某有矛盾，就约上他人殴打龚某，最后向龚某强行索要了70元钱。后来在不到一个月中，陈某某约集其他人向多名学生索要财物，甚至向小学生索要。最终，陈某某被处以刑罚。警示陈某某的事例给我们什么法律在线陈某某为在校学生，因与龚某有矛盾，就约上他人39“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。行己有耻：树立底线意识“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事40以上图片反映了在我们身边存在哪些不良诱惑？抵制诱惑沉迷网络吸食毒品青少年应该怎样面对这些诱惑？思考以上图片反映了在我们身边存在哪些不良诱惑？抵制诱惑沉迷网络吸41

“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

行己有耻：自觉抵制不良诱惑不不良良诱诱惑惑“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自42图片上的人是怎样增强自控能力的？增强”我想要“的力量增强”我不要“的力量加强自我监控图片上的人是怎样增强自控能力的？增强”我想要“的力量增强”我

元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”许衡做到了什么？止于至善2元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。44止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。是什么？止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“45以上两个看法，你更同意哪一个？简要说明理由。

做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。

不是每个人都能做大事，要从小事做起，“一屋不扫，何以扫天下”。辩一辩以上两个看法，你更同意哪一个？简要说明理由。做人就应46马金明老人今年七十多岁，从退休以来，就义务在济南街头充当交通疏导员，无论酷暑寒冬，只要身体允许，他从未缺席。“平凡”还是“伟大”思考马金明做的是轰轰烈烈的大事吗？1这些事情对社会、对他人有什么作用?2马金明马金明老人今年七十多岁，从退休以来，就义务在济南街头47书海拾贝勿以恶小而为之，勿以善小而不为。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。01“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。02书海拾贝勿以恶小而为之，“止于至善”是人的一种精神境界，我们48探究与分享小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，坚持两年时间不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向小勇学习。对此，几位同学有如下议论：同学一同学二同学三同学四他能坚持一辈子？我才不信呢！虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。我也当过志愿者，而且去过好多次呢！小勇真棒，换做是我，不一定能做到。探究与分享小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊探究与分享同学一同学二同学三同学四他能坚持一辈子？我才不信呢！虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。我也当过志愿者，而且去过好多次呢！小勇真棒，换做是我，不一定能做到。探究你如何看待上述同学的议论？你会怎么做？这种观点否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质的提高。这种观点体现了向榜样学习的积极性，有利于实现止于至善。这种观点体现了对自身价值的肯定。这种观点体现了对榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。探究与分享同学一同学二同学三同学四他能坚持一辈子？我才不信呢

止于至善：树立榜样

在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。止于至善：树立榜样在生活中寻找“贤”，将他51小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。”问题问题小明的话对你有什么启发？自省小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。“我每52

“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。

止于至善：自省和慎独“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足53

清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知