遨游“喜之郎”王国（教学设计）2022-2023学年综合实践活动五年级上册 粤教版_第1页
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文档简介

遨游“喜之郎”王国（教学设计）一、教学目标本次教学旨在通过实践体验的方式，加深学生对于“喜之郎”品牌的了解，激发其对于企业文化的兴趣和热爱，进一步提高学生的创造力、团队协作能力、语言表达能力和实地探究能力。具体目标如下：了解喜之郎品牌的历史、文化和产品；学习使用Word、PPT、Excel等软件制作宣传材料；学习如何从实地观察中获取信息和进行团队合作；提高学生的口头表达和书面表达能力。二、教学过程2.1前期准备教师准备：了解“喜之郎”品牌的历史、文化和产品，并预先制作好有关材料；确定实践活动的时间、地点、安全注意事项等。学生准备：熟悉使用Word、PPT、Excel等软件的基本操作；预习“喜之郎”品牌的相关资料。2.2实践体验分组实地观察：将学生分成小组，每组3-5人。安排在一个假期日子里去喜之郎总部实地观察。观察期间让学生积极互动，用笔和手机拍下观察到的东西，以备之后使用。PPT制作：回归学校后，要求学生按照小组，利用观察到的信息，制作小组PPT，介绍喜之郎品牌的历史、文化和产品。小组讲解：小组成员互相讲解，并互相提出建议和批评。教师围绕演讲内容提问，并做一些点评和改善建议。宣传材料的制作：将小组班级内部竞赛的宣讲PPT和各组班的宣讲演讲稿合并成为喜之郎品牌的宣传材料：编辑、排版、图像处理，每个小组负责一部分。最终汇报：组织学生在校内自行进行最终汇报，并邀请喜之郎总部的一些员工过来欣赏。组织一个小型的公司会议，在会议上呈现自己的工作成果，并展示宣传材料。2.3总结反思通过以上实践储备和深度实践的过程，学生能够更加全面地了解喜之郎品牌的历史和文化，并学会团队创造力、团队协作能力等。同时，学生也可以从中锻炼自己的口头表达和书面表达能力。最后，教师对于本次实践的反思和总结，以便更好地完善下一次的实践活动。三、评估方式PPT制作分数（40分）演讲表达能力分数（40分）团队合作与对他人的尊重分数（20分）四、教学反思本次实践体验将学习和体验相结合，将教育理论与实践相融合，深深激发了学生的兴趣和学习热情，开拓了学生的视野，提高了学生的综合素质。然而，在实践过程中，还存在一些矛盾和问题，比如学生的工作热情不够，合作意识不够强，表达能力不够精准等，这些

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